蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)與測試》答案

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1、1、春光染綠我們雙腳 一、看拼音，寫詞語。 歌謠 咆哮 寂寞 枝繁葉茂 茂密擁抱 裸露 荒山野嶺 二、給加點(diǎn)字懸著正確的讀音。 全部選第一個(gè)。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這一節(jié)在全詩中起點(diǎn)明主題，深化中心的作用，寫作手法和第一節(jié)相同，又起到了首尾呼應(yīng)的作用。 四、想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。下面的詞語可供選用。 枝繁葉茂 青山碧嶺茂密 樹枝搭窩筑巢陣陣林濤 碧波蕩漾 多年以后，曾經(jīng)的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經(jīng)幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數(shù)鳥兒在樹枝上搭窩筑巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最后一縷余暉中歸巢。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，便

2、掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響?；纳交趾＃灰姷帽滩ㄊ幯?，讓人們激動(dòng)不已：山嶺的春天終于來了。 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀短文，完成練習(xí)。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃……到處都有春天，春滿人間。 1.發(fā)揮想象，把短文補(bǔ)充完整。 2.讀了短文，你想到了哪些描寫春天的古詩？寫下來。 《春曉》——唐 孟浩然 　　春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 二、“前人栽樹，后人乘涼”、"綠來自你的手"……3月12日植樹節(jié)就要到了，學(xué)校要舉行綠化護(hù)校園活動(dòng)，你也能設(shè)計(jì)

3、幾句關(guān)于植樹或愛護(hù)學(xué)校花草樹木的宣傳標(biāo)語嗎？ 窮山惡水，青山綠水。 無災(zāi)人養(yǎng)樹，有災(zāi)樹養(yǎng)人。 若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。 山上沒有樹，莊稼保不住。 植樹造林，綠化神州大地; 栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山。 三、讀一讀。 2、暖流 一、看拼音，寫詞語。 致意 和藹 涌動(dòng) 視察 閱覽 沉浸 佩服 強(qiáng)調(diào) 二、寫出下列詞語的近義詞。 宮闕（宮殿） 詳細(xì)（詳盡） 興致（興趣） 佩服（欽佩） 茂密（茂盛） 裸露（露出） 三、把下列名句補(bǔ)充完整。 1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 3.但愿人長久，千里共嬋娟。 四、選擇題。 B 發(fā)展練

4、習(xí) 一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 1.加標(biāo)點(diǎn)。 2.填空。 唐詩、宋詞、元曲和明清小說都是中國中國古代文學(xué)的瑰寶。 3.讀了這段話，請你談?wù)劷飨o你留下的印象。 江主席對師生關(guān)心，對青年人關(guān)懷，對古典文學(xué)熱愛，平易近人。 二、根據(jù)下面的詞語寫詩句。 1.一瀉千里：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2.萬紫千紅：等閑織東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 3.柳暗花明：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村。 三、讀一讀。 3、只揀兒童多處行 一、看拼音，寫漢字。 歡暢 紐扣 四肢爛漫 坐無隙地 聚精會神 成千盈百 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 樹梢選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

5、 三、照樣子寫詞語。 1.高高興興明明白白 整整齊齊 真真切切 2.胖乎乎 笑瞇瞇 白茫茫綠油油 3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。 1.頤和園 孩子 ， 生動(dòng)形象地寫出了孩子們朝氣蓬勃，充滿活力。 2.幾座噴花的飛泉 海棠花飛泉 生機(jī)勃勃 3.在春天里充滿了勃勃生機(jī) ， 游人不解春何在，只揀兒童多處行。 4.兒童朝氣蓬勃，令人快樂。以及冰心對孩子們的喜愛之情。 一、作家卡片 冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家、社會活動(dòng)家。她特別喜愛孩子，寫了大家非常熟悉的《寄小讀者》。 二、1

6、.不能，因?yàn)檫@三個(gè)詞與各自特征聯(lián)系在一起，有個(gè)順序的問題。 2.《繁星》《小橘燈》等。 4、早 一、看拼音，寫詞語。 預(yù)示 樸素 哪里潤澤透明 花瓣釀造 珍惜 冰清玉潔 二、按要求寫詞語。 1.拜訪 確實(shí) 愛惜 嚴(yán)苛 2.污濁 奢侈 活潑 緊密 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。 魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。 1.魯迅是這樣想的，也是這樣做的，從中可以看出他是一個(gè)敢于將想法付諸于行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己的人。 2.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠

7、，總還是有的。 四、比較閱讀，完成練習(xí)。 1.清香、純凈疏淡、白里透黃、黃里透綠、潤澤透明、冰清玉潔 2、氣味和外形 3.聯(lián)系全文想一想：作者為什么要寫梅花呢？ 作者寫梅花，目的是為了寫魯迅，這種寫法是借花喻人。魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花開的最早，總是“東方第一枝”，魯迅從小嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)早，事事早；梅花敢于迎風(fēng)傲雪，魯迅敢于同反動(dòng)派作斗爭，他們都是頑強(qiáng)不屈的；梅花盛開，預(yù)示著春天的到來，魯迅為民族的解放事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，他們都是“光明的使者”。 發(fā)展練習(xí) 一、體會含義。 二、讀讀短文，完成練習(xí)。 走進(jìn)校門就是一個(gè)大花壇，花壇里盛開著各種各樣的鮮花，有牡丹、玫瑰、芍藥

8、、一串紅、月季花……他們在微風(fēng)中晃動(dòng)著身體，姿態(tài)優(yōu)美，就像一群害羞的少女。校園的正中是銀色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。校園右邊是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場，場上還有籃球架，單杠，雙杠，秋千等體育設(shè)施。旗桿的后面是教學(xué)樓，教學(xué)樓共有四層，出了許多教學(xué)樓，還有電腦室，語音室。每間教室的正前方掛著一塊大黑板，黑板前面的講臺上放著粉筆、墨水，還有老師批改過的作業(yè)講臺對面擺著整整齊齊的課桌，同學(xué)們正專心致志的上課。教學(xué)樓周圍種著許多柳樹、松樹，像一道綠色的圍墻。 1.短文是按照什么順序?qū)懙?？?空間順序 ），表示這種順序的語句有（走進(jìn)校門）、（校園的正中 ）、（校園的右邊）、（旗桿的后面 ）、（ 教學(xué)樓周圍

9、）等等。 2.短文中作者把（ 花壇里的花兒）比作“害羞的少女”，把（ 教學(xué)樓周圍的樹木 ）比作“一道綠色的圍墻”。 3.寫2個(gè)跟專心致志意思相近的詞語（ 聚精會神、專心一志、一心一意）。 4.給短文加上合適的題目。 （ 我們的校園） 5古詩二首 一、選擇正確的讀音。 屐、苔和疏 選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 二、解釋加點(diǎn)的字。 1.憐：憐惜 扣：敲 2.走：跑 尋：尋找 三、填空。 1.宋 葉紹翁。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園春色 由失望變得愉快 2.宋 楊萬里。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。意欲捕鳴蟬, 忽然閉口

10、立。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 發(fā)展練習(xí) 一、有感情讀。 二.古詩賞析。 三.在下列詩句中填上花的名稱。 1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 4.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 單元練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 咆哮 裸露 寂寞 歡暢 旺盛 筆墨 花瓣 和藹 歌謠 成千瑩白 渾身解數(shù) 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 1 2 1 2 2 1 三、選字填空。 克服 刻苦 攻克 雕刻 競賽 竟然 究竟 競選 壯麗 獎(jiǎng)狀 狀態(tài) 雄

11、壯 四、猜字謎。 籠 田 五、選詞填空。 噴紅吐翠片片彩云 熱情奔放 六、判斷。 √ 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《春光染綠我們的雙腳》中的春光是指我們通過植樹所帶來的濃濃春意。詩句锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠，溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗向我們展現(xiàn)了一幅熱烈歡快植樹勞動(dòng)的場面。每年3月12日是植樹節(jié)。 2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 只揀兒童多處行 謝婉瑩 《寄小讀者》 3.要珍惜時(shí)間 周樹人 橫眉冷對千夫指

12、俯首甘為孺子牛 4.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 5.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。楊萬里 八、口語交際 九、閱讀短文，完成練習(xí)。 夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過來。 天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的

13、天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。 1.時(shí)間夕陽落山不久 天空的霞光漸漸淡下去了 夜色加濃 2.橘紅深紅 緋紅淺紅 3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的啟明星 海港周圍山坡上的燈光。 4.海港的夜晚 5.暮江吟 一道殘陽鋪水中 ，半江瑟瑟半江紅 。 可憐九月初三

14、夜，露似真珠月似弓。 6、夢圓飛天 一、看拼音，寫詞語。 執(zhí)行 控制 騰空而起 華僑 肅然 地動(dòng)山搖 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 似乎 興奮 載人選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 三、句子練習(xí)。 1.中華民族千年的飛天夢想被楊利偉園了。 2.楊利偉佇立。 3.眼睛 改為 眼神 。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 1.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。 2.夢圓飛天神舟5號騰空而起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了（ ），聽到了（ ），內(nèi)心感到（

15、 ）。 （1）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了一條橘紅色的巨龍騰空而起，聽到了巨龍發(fā)出的巨大的轟鳴聲，心中感到無比緊張、無比激動(dòng)。 （2）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了“神舟5號”飛船騰空而起的身影，聽到了“神舟5號”起飛時(shí)發(fā)出的雷鳴般的響聲，內(nèi)心不禁感到作為一名中國人的激動(dòng)與自豪。 （3）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起，聽到了巨龍發(fā)出的激動(dòng)無比的吶喊聲，內(nèi)心感到無比驕傲與自豪。 （4）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了宛如巨龍的橘紅色火焰把“神舟5號”托舉起來，聽到了地動(dòng)山搖般的轟鳴聲，內(nèi)心感到無比自豪。 （5）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了橘紅色的巨龍把“神舟5號”高高托起，

16、聽到了高山和大地為“神舟5號”的吶喊和助威，內(nèi)心感到無比興奮與驕傲。 （6）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了理想正在起飛，聽到了成功對我們的呼喚，內(nèi)心感到無限的向往與無比的興奮。 3.如果你是到發(fā)射現(xiàn)場采訪的記者,將會怎樣向全國人民報(bào)道神州5號發(fā)射這一盛況呢？用幾句話寫下來。 在我身后的是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，在發(fā)射現(xiàn)場，我作為一名記者目睹了這一幕。這精彩又令人激動(dòng)的一幕。 中華千萬年的飛天夢想終于成功了！我看到了一道橘黃色的火焰劃破了戈壁長空，我聽到了地動(dòng)山搖般的聲音，神舟五號發(fā)射成功了！ 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀短文，完成課后練習(xí)。 1.從“輕輕的抹去淚水可以看出：聶海勝在茫茫太空中飛行，他的女

17、兒和妻子為他慶祝生日，聶海勝知道后十分感動(dòng)，他感到十分幸福。讀出親人和全國人民對他的關(guān)心,他內(nèi)心十分感動(dòng),流下了幸福的淚水.從"抹去",說明他對我國航天事業(yè)的堅(jiān)定信念. 2.聶海勝的生日，他快樂嗎？ 快樂。因?yàn)槁櫤匐m然沒能和家人一起過生日，但他能感受到家的溫暖。 7、火星——地球的“孿生兄弟” 一、看拼音，寫詞語。蒸發(fā) 證實(shí) 推測干涸 拍攝 源泉 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。孿生第一個(gè)，其余第二個(gè)。 三、選詞填空。1.飄散2.不但還 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，是因?yàn)樗鼈冮L得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白

18、云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。 2.這句話中家常便飯的意思是：比喻極為平常的事情。 3.這句話中的集體大逃亡說的是：在太陽的照射下，火星表面的水蒸發(fā)（本答案來自零五網(wǎng)）成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。 五、對比閱讀，完成練習(xí)。 1.大概、或許、可能 2.不相同。第一句表示猜測、推測，不肯定。第二句表示肯定。 3.這樣的表達(dá)更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密。 發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。 人類為何對月球情有獨(dú)鐘 1.對月球情有獨(dú)鐘是因?yàn)椋海?）月球上可以接收到豐富的太陽能；（2）月球礦藏豐富，尤其富含核聚變?nèi)剂虾?3.

19、 2.可利用：（1）一旦人類在月球建立基地，就可以直接利用氦-3作為火箭燃料；（2）由于引力和無風(fēng)等諸多原因，在月球上發(fā)射航天器的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球。 3.不能刪去。據(jù)估計(jì)和大約都含有也許的意思，就代表還沒有確切的數(shù)據(jù)。如果去掉的話，就代表已有確切數(shù)據(jù)，與內(nèi)容不符。4.已有這些可能性：月球上可以接收到豐富的太陽能；礦藏豐富，尤其富含核聚變?nèi)剂虾?3.；由于引力和無風(fēng)等諸多原因，在月球上發(fā)射航天器的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球。 二、讀一讀。你能簡單地畫出生物演變的過程嗎？ 灌木

20、 植物 大樹 細(xì)胞 魚類——兩棲類——爬蟲類——飛鳥 8、神奇的克隆 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 效率 嫁接 飼養(yǎng) 細(xì)菌 誘人 挽救 平衡 例如 二、給加點(diǎn)的字注音。 一模（m）一樣 繁衍（yǎn）后代 瀕（bīn）臨滅絕 卓（zhu）有成效 三、（略，書上第8節(jié)有） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、克隆技術(shù)神奇在：（1）根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；（2）培育大量品質(zhì)優(yōu)良的

21、家畜，大大提高飼養(yǎng)效率；（3）挽救一些瀕危物種，調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡…… 2、這樣寫的好處是：引起讀者的興趣，使讀者對克隆有個(gè)初步印象，也使下文對克隆的具體介紹做好鋪墊。 發(fā)展聯(lián)系 一、請把你認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的兩樣食物用線連起來。 嫦娥奔月——嫦娥一號 芝麻開門——電腦密碼 高峽出平湖——三峽大壩 孫悟空拔毫毛變出小猢猻——克隆技術(shù) 二、閱讀短文，完成練習(xí)。 克隆技術(shù) 1、為什么說“克隆是生命的全息復(fù)制”？請用原文來回答。 由于上一代和下一代的遺傳信息是一致的，所以可以簡單地說：克隆是生命的全息復(fù)制 2、第二自然段“克隆羊的科學(xué)意義正在于此”中的“此”具體指什么？

22、 指乳腺細(xì)胞作為一種體細(xì)胞已失去全能性，維爾穆特培育成功的綿羊的細(xì)胞核比胚胎細(xì)胞克隆更進(jìn)了一大步。 3、第四、五自然段中，加點(diǎn)的兩個(gè)詞語在文中的意義是什么？ 制造：指克隆。 生產(chǎn)：指培植，繁殖。 4、克隆技術(shù)廣泛應(yīng)用于種植業(yè)和畜牧業(yè)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和基因工程等領(lǐng)域。 第二單元練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 乳白 執(zhí)行 華僑 裹挾 證實(shí) 劃破 例如 細(xì)菌 二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選自其中一個(gè)詞語造句。 地動(dòng)山搖 騰空而起 處之泰然 起死回生 習(xí)以為常 突如其來 造句：神州6號飛船在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中騰空而起。 三、用橫線畫出下列詞語中表示看的字。 登高望遠(yuǎn) 虎

23、視眈眈 睹物思人 一覽無余 你能再寫幾個(gè)表示看的詞語嗎？ 瞧、瞄、盯、瞅、瞟、眺望、觀察、瞭望、虎視眈眈、目不轉(zhuǎn)睛、走馬觀花、一目十行等等。 四、選詞填空。 1.嚴(yán)肅 2.嚴(yán)格 3.嚴(yán)峻 五、判斷題。 1.x 2.x 3.√ 六、理解，運(yùn)用，拓展。 1、學(xué)習(xí)《夢圓飛天》一課，我最想對航天員楊利偉說：你是第一個(gè)飛向太空的中國人，你是航天英雄，我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院馈x年6月“神州9號”發(fā)射成功， 飛船上搭載的三名宇航員是劉旺、劉洋、景海鵬。神州9號與xx年發(fā)射的天宮一號實(shí)現(xiàn)了交會對接。 2、你還知道臺套西裝的其他行星嗎？它們

24、是金星、土星、木星、水星、地球、火星、天王星、海王星。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 1.第一句 2.清晰美麗 美妙格外 3.讀一讀例句，注意加點(diǎn)是我詞語，再把下面的句子補(bǔ)充完整。 夜晚的星空仿佛掛上了一幕黑簾，顆顆閃亮的寶石鑲嵌在黑簾上，美麗極了。 （二） 1、選擇正確的讀音。 厭惡選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 2、用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長。 不同的植物對音樂的有不同的欣賞口味，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。 3.不但……而且…… 寧愿

25、……也…… 4.過度 承上啟下 植物的“好聲” 5.結(jié)合短文內(nèi)容，說說研究植物的情感有什么科學(xué)意義。仔細(xì)體會最后一句話，談?wù)勛约簯?yīng)該做些什么？ 研究植物的情感有這樣的科學(xué)意義：生物之間的親緣關(guān)系，任何生命都有自己的生存權(quán)和情感。我們不要過分掠奪植物資源，應(yīng)盡力保護(hù)現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。 9、海倫 凱勒 基礎(chǔ)練習(xí) 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 顫動(dòng) 第一個(gè) 包扎 第一個(gè) 吮吸第二個(gè) 不屈不撓第一個(gè) 二、選字填空。 干燥 洗澡暴躁 做操 辯論 花瓣 辮子辨別 三、填合適的關(guān)聯(lián)詞語。 1.雖然但是 2.盡管還是 3.不管都 四、組詞填空。 1

26、.傾注 2.傾訴 3.傾聽 4.傾心 發(fā)展練習(xí) 一、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩三個(gè)寫一段話，表達(dá)你對海倫的敬意。 前所未有 不分晝夜如饑似渴 夜以繼日 不屈不撓無邊無際 海倫的世界是不分晝夜的，但她對知識是那樣如饑似渴，所以憑著不屈不撓的堅(jiān)忍精神和超人的毅力，她不但戰(zhàn)勝了自身的缺陷，而且以自己的故事激勵(lì)著千千萬萬在黑暗中摸索的人，找到自己的方向。 二、下面這段話簡單介紹了“中國的海倫凱勒”趙海迪的情況。仔細(xì)讀讀，聯(lián)系課文想一想，從張海迪身上你得到了怎樣的啟示？ 向天空敞開的輪椅夢 1.在括號里填合適的關(guān)聯(lián)詞語。 雖然 但是 2.短文第三自然段中兩次出現(xiàn)“

27、始終”，你從中體會到了 張海迪忍受著疾病的折磨，刻苦學(xué)習(xí)的精神，她頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的恒心 。 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的插曲。 3.可是，為了追尋自己的夢想，張海迪沒有因此哭過。 （追求 ） 把句子中追尋換一個(gè)意思相近的詞語，寫在括號里，然后進(jìn)行比較：哪個(gè)詞更恰當(dāng)。為什么？ 追尋更恰當(dāng)，更準(zhǔn)確的表達(dá)出張海迪對夢想的執(zhí)著，比追求的含義更豐富。所以，追尋更恰當(dāng)。 4.試著將短文畫線的句子轉(zhuǎn)換成陳述句。 光是這種精神的本身，就可以寫出一本讓人感動(dòng)的書。 10、二泉映月 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 無錫 恩惠 傾訴 富饒 樂壇 坎坷 憤

28、怒 享受 二、查字典，完成下面的練習(xí)。 1.選③ 造句：飽經(jīng)風(fēng)霜……奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了幸福的微笑。 2、 ① 盛滿 三、按要求寫詞語。 1、坎坷 深沉傷心 倔強(qiáng) 激憤 優(yōu)美 委婉連綿動(dòng)人心弦 飽經(jīng)風(fēng)霜 2、嘩嘩 呼呼 轟轟 當(dāng)當(dāng) 隆隆咚咚 四、仔細(xì)讀課文，完成下面的填空。 1、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。 2、淙淙的流水， 想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴

29、，倔強(qiáng)的吶喊 漸漸阿炳長大后，有了自己坎坷的經(jīng)歷，經(jīng)受了許多的困難和挫折，嘗遍了酸甜苦辣。 3、哀婉 幽怨 自強(qiáng)不息 發(fā)展練習(xí) 一、課文開頭是一段景色描寫，想一想：如果去掉好不好？為什么？ 景色描寫不可以去掉，因?yàn)殚_頭的景色描寫是給下文做鋪墊，如果去掉了，那么就會覺得二泉并不美了，也不能引出下文。 二、“月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷”請你選擇一個(gè)畫面，發(fā)揮想象寫下來。 （建議同學(xué)們發(fā)揮想象，自己選個(gè)場景寫下。） 當(dāng)冬天來臨時(shí)，大地白茫茫一片，寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，此時(shí)此刻的阿柄已經(jīng)凍

30、僵了，但他毫不放棄去賣藝。他小心翼翼地來到一個(gè)不起眼的角落，因?yàn)槟抢锟梢援?dāng)一些風(fēng)并且有太陽照射。接著。阿炳就開始拉起二胡，阿炳拉的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，吸引著街上的人們都來欣賞。 11、鄭和遠(yuǎn)航 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 碼頭 派遣 贈送 撕裂 范圍 抱拳 二、把下列詞語補(bǔ)充完整。 扶老攜幼 輕嘆不已 嚴(yán)陣以待 化險(xiǎn)為夷 鎮(zhèn)定自若 身材魁梧 三、請從課文中找出相關(guān)的詞句。 1、反映船隊(duì)規(guī)模大的詞句：雄偉壯觀船隊(duì)像一條巨龍 浩浩蕩蕩 2、形容航行充滿兇險(xiǎn)的詞句：狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)仿佛要把船只撕裂。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并

31、回答問題。 從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。 2、從所填的數(shù)字中你體會到了什么？ 我體會到了鄭和出海遠(yuǎn)航歷時(shí)之長，次數(shù)之多，路途之遠(yuǎn)，訪問的范圍之廣，也歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻。 3、你一定非常敬佩鄭和這位歷史人物，如果有機(jī)會為他的塑像寫一段介紹，你會怎樣寫呢？請結(jié)合課文內(nèi)容給鄭和寫個(gè)簡單的介紹和評語。 鄭和是中國歷史上最杰出的航海家。他歷經(jīng)坎坷，九死一生，終于實(shí)現(xiàn)了這一中國歷史乃至世界歷史上偉大的壯舉，他率領(lǐng)龐大船隊(duì)七下西洋，促進(jìn)了明朝和東南亞

32、、印度、非洲等國的和平交流，并向他們展示了一個(gè)強(qiáng)大、開明的國家的真實(shí)面貌。他用自己的行動(dòng)為我們留下了一段傳奇，一段中國人的海上傳奇。創(chuàng)造這段傳奇的鄭和，是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的英雄，是我們這個(gè)國家和民族的驕傲。 12、司馬遷發(fā)憤寫《史記》 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 酷刑 泰山 恥辱 悲憤交加 耗盡 入獄 奴隸 飛來橫禍 二、先查字典組詞，再給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 縱橫 記載 累計(jì) 蠻橫 載重 勞累 讀音橫選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。 四處（游歷 游覽） （研讀 閱讀）歷史文獻(xiàn) 牢記（囑咐 囑托） （充足 充實(shí)）歷史

33、知識 再想想你為什么這樣選？括號里的兩個(gè)詞有什么不同？ 四、根據(jù)自己的理解填空。 1.有的比泰山還重 有的比鴻毛還輕 2.承上啟下 決心努力 司馬遷完成《史記》的不容易 司馬遷寫《史記》的工作量之大 發(fā)展練習(xí) 一、你知道《史記》中哪些故事的名字？把他們寫下來。 霸王別姬 、 四面楚歌 、 無顏見江東父老 、 酒肉池林 、左支右絀 焚書坑儒 、 指鹿為馬、拔山扛鼎 、 先發(fā)制人、 破釜沉舟 13、精讀與略讀 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 鉆研 理解 浩如煙海 必須 一目十行 走馬觀花 二、根據(jù)意思寫詞語。 1.一目十行

34、 2.走馬觀花 3.浩如煙海 三、選詞填空。 1.精心 2.稀薄 3.嚴(yán)峻 嚴(yán)重 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.精讀就是對重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。 2.略讀就大略的讀。它不但可以增加閱讀量，而且可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識面。 3.略讀是精讀的基礎(chǔ)。為了提高讀書速度，略讀通常采用默讀的方式。只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。 發(fā)展練習(xí) 一、將下列名句補(bǔ)充完整。 1.一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。 2.讀書破

35、萬卷，下筆如有神。 3.千里之行，始于足下。 4.學(xué)而不厭，誨人不倦。 一、看拼音，寫詞語。 派遣 恥辱 贈送 激憤 富饒 酷刑 橫禍 暴躁 二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的字。 千帆競發(fā) 絡(luò)繹不絕 驚濤駭浪 奇珍異寶 五湖四海 心悅誠服 雙目失明 雙耳失聰 如饑似渴 不分晝夜 不屈不撓 恩重如山 嚴(yán)陣以待：等待 化險(xiǎn)為夷：平坦、平安。 扶老攜幼：拉著，帶領(lǐng) 三、選詞填空。 1.貧苦 2.辛苦 3.艱苦 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 1.可是 2.雖然但是 3.不僅也 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.隨著旋律的升

36、騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 2.在這個(gè)單元中，我們認(rèn)識了不屈不撓的海倫凱勒、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍陌⒈?jiān)持不懈的鄭和、忍辱負(fù)重的司馬遷。我最喜歡阿炳，因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧极I(xiàn)給了音樂，他表達(dá)出所有窮人的心聲。 3.鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國人的眼界，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化

37、交流和友好往來。 六、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 1.豪 已zi l 2. 、，，，、、。 3.各國君臣 沿途的百姓 各地商人 （二） 1.辛蒂睡覺時(shí)口水流淌，尿液變成了綠色，汗水和其他排泄物還會刺激背部，形成疤痕，所有吃的、用的物品都不含有任何化學(xué)物質(zhì)。 2.（1）世外桃源原意指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂美好的地方。 （2）辛蒂生活在世外桃源指在美國的一座山丘上，有一間不含任何有毒物、完全以鋼和玻璃搭建的房子，足以逃避所有威脅。 3.好在能吸引讀者的興趣，還能表現(xiàn)辛蒂不屈不撓，同命運(yùn)做抗?fàn)?、樂觀向上的精神。 第三單元練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 派

38、遣 恥辱 贈送 激憤 富饒 酷刑 橫禍 暴躁 二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的字。 千帆競發(fā) 絡(luò)繹不絕 驚濤駭浪 奇珍異寶 五湖四海 心悅誠服 雙目失明 雙耳失聰 如饑似渴 不分晝夜 不屈不撓 恩重如山 嚴(yán)陣以待：等待 化險(xiǎn)為夷：平坦、平安。 扶老攜幼：拉著，帶領(lǐng) 三、選詞填空。 1.貧苦 2.辛苦 3.艱苦 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 1.可是 2.雖然……但是…… 3.不僅也 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限

39、向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 2.在這個(gè)單元中，我們認(rèn)識了不屈不撓的海倫凱勒、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍陌⒈?jiān)持不懈的鄭和、忍辱負(fù)重的司馬遷。我最喜歡阿炳，因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧极I(xiàn)給了音樂，他表達(dá)出所有窮人的心聲。 3.鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國人的眼界，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。 六、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 1.豪 已zi l 2.

40、 、，，，、、。 3.各國君臣 沿途的百姓 各地商人 （二） 1.辛蒂睡覺時(shí)口水流淌，尿液變成了綠色，汗水和其他排泄物還會刺激背部，形成疤痕，所有吃的、用的物品都不含有任何化學(xué)物質(zhì)。 2.（1）世外桃源原意指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂美好的地方。 （2）辛蒂生活在世外桃源指在美國的一座山丘上，有一間不含任何有毒物、完全以鋼和玻璃搭建的房子，足以逃避所有威脅。 3.好在能吸引讀者的興趣，還能表現(xiàn)辛蒂不屈不撓，同命運(yùn)做抗?fàn)帯酚^向上的精神。 14、秦兵馬俑 基礎(chǔ)練習(xí) 一.看拼音，寫詞語。 拱形 官吏 模擬 折服 隊(duì)伍 戰(zhàn)靴 銅戈 跪拜 二.選擇正確的讀音。 全部選第

41、二個(gè) 三.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語造句。 惟妙惟肖 絕無僅有 南轅北轍（南征北戰(zhàn)） 若有所思 昂首挺胸 舉世無雙 躍躍欲試 扶老攜幼 神態(tài)各異 李將軍經(jīng)過多年的南征北戰(zhàn)，立下了舉世無雙的功勛。 四.在括號里填上與畫線詞語相近的詞。 1.精致 2.佩服 五.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.課文從（規(guī)模）和（類型 ）這兩個(gè)方面介紹了兵馬俑。從文中的過渡句（兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，形象鮮明）就可以知道。 2.每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)觀察，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼

42、如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人…… 精美 所想 有的翹首盼望，眉宇緊鎖，好像在思念親人，好像希望早日回到家鄉(xiāng)。 發(fā)展練習(xí) 一.閱讀短文，完成練習(xí)。 1.悲歡離合春夏秋冬 不辭而別 不勞而獲 2.大多 精 美 3.希拉克 4.我國是歷史悠久的大國,我們應(yīng)該為我國有秦兵馬俑這樣的歷史遺產(chǎn)而驕傲。 二.讀一讀。 窄、深、長、靈活的特點(diǎn)。 15、埃及金字塔 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 輪廓 墳?zāi)? 埋葬 智慧 埃及 牲畜 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

43、。 矗立選第二個(gè)，其余選第一個(gè) 四、選詞填空。 1.屹立 2.挺立 3.佇立 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1. 金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。稱它金字塔，是因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字。 2.宏偉而又精巧的金字塔由巨石砌成，這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。 3.金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。 六、學(xué)習(xí)課文第三自然段介紹事物的說明方法，完成填空。 暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由地贊嘆：“這山可真高啊，（ 至少五千米高）?！保袛?shù)字的說明方法）爸爸摸著

44、我的小腦袋說：“是呀，的確是高，（ 相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）?！?（用作比較的說明方法）媽媽笑著說：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！” （用形象描述的說明方法） 發(fā)展練習(xí) 一、世界上像金字塔一樣舉世聞名的建筑物還有許多，請查資料后連一連。 俄羅斯————紅場 意大利————比薩斜塔 英國————泰晤士橋 印度————泰姬陵 希臘————帕特農(nóng)神廟 美國————自由女神像 法國————埃菲爾鐵塔 澳大利亞————悉尼歌劇院 馬來西亞————雙塔 德國————勃蘭登堡門 二、閱讀短文，完成練習(xí)。 1.這么遠(yuǎn)，箭不能射到。 2.舉例子、列數(shù)字

45、、作比較、引用傳說 距離、大小、熱度 3.古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。 增添文章的可讀性和趣味性。 4.太陽離我們非常遠(yuǎn)，太陽表面溫度非常高。太陽你賜予了我們生命;賜予了我們食物;給了我們溫暖;為我們提供了能源。 三、讀一讀。 16、音樂之都維也納 基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。 自卑 生涯 裝飾 草坪 歐洲 輝煌 悠揚(yáng) 演奏 二、畫去不正確的字。 下面給正確的： 坐落 山清水秀 波光粼粼 金碧輝煌 三、用詞語的不同含義造句。 1.媽媽坐在搖籃邊，為寶寶唱搖籃曲。

46、 2.黃河是中華民族的搖籃。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.維也納是奧地利首都，坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)的小盆地里。 2.18世紀(jì)以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。 五、摘抄課文每段話的第一句，再連起來讀一讀。你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 第一自然段：奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。 第二自然段：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。 第三自然段：維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。 第四自然段：維也納幾乎一天也離不開音樂。 我的發(fā)現(xiàn)：每一段的開頭第一句話都是這段話的中心句。 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀短文，完成練習(xí)。 1.維也納是一座用音樂裝飾起來的城市 音樂家們的雕像 街道、公園和建筑物的命名草坪上的音樂符號 2.裝扮裝飾品 3.不能去掉。以為加點(diǎn)詞表示了許多，但不全是。 二、查閱資料，填一填。 獅城新加坡 霧城重慶 水城威尼斯 春城昆明 日光城拉薩 石頭城南京 泉城濟(jì)南