《三年級語文上冊 第三單元 8《去年的樹》課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第三單元 8《去年的樹》課件3 新人教版.ppt（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第三單元去年的樹,去 年 的 樹,同學們有沒有自己的好朋友呢？誰能講講你跟朋友之間的故事呢？ 今天老師給大家?guī)砹艘粍t童話故事。是關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事，大家想不想一起去讀讀呢？,,新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩，60年后還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。,小鳥和大樹,自由朗讀全文，找出生字詞，讀準字音，并思考:課文講了一件什么事？,認讀識字,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍
2、倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 點燃 盯著,詞語積累： 融化 剩下 伐木 煤油燈 點燃,歸納總結(jié)： 課文講了一個怎樣的故事？,自學指導一： 請同學們自由讀課文1----4自然段。說說課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢？ ，再有感情地讀給自己的同桌聽一聽。 （3分鐘后比一比看誰說的好）。,一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 鳥兒站在樹枝上， 天天給樹唱歌。樹呢， 天天聽著鳥兒唱。,鳥兒和樹是一對 的好朋友？,形影不離 難舍難分 心心相印 情同手足 知音之交,,,鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去 鳥兒飛到很遠很遠的地方去，它要必須飛（）的一段路，它要必須飛過（ ）的山峰，要必須
3、飛過（ ）的河流，途中還可能遇到（ ）的食鳥動物的襲擊。,,,,再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。,好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧,細讀第五自然段,春天又來了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。,(小鳥飛過青青的草地，小草問：“你到哪兒去？” 小鳥說：“我要去給見我的好朋友。”,小鳥遇見一頭小鹿，調(diào)皮的小鹿要留小鳥玩一玩 小鳥說：“我的好朋友在等我，我要去給她唱歌”,細讀第6自然段,可是樹卻不見了，只留下樹根在那里。 朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒卻不見自己去年的好朋友樹，這時鳥兒會是怎樣的心情啊?,失望,驚訝,焦急,可是
4、，樹不見了，只剩下樹根留在那里。,好朋友，你在哪里？,當鳥兒沒見著大樹時，它到底會做什么呢？怎么做呢？默讀第714自然段,三次對話,鳥兒與樹根,鳥兒與門,鳥兒與小女孩,,,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”,,樹根（ ）回答：,小鳥（ ）地問：,,,,,,再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。,好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧,好朋友，你在哪里？,,“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”,,“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”,,,,,,再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。
5、,好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧,好朋友，你在哪里？,大樹會對伐木工人說：“ ?！?伐木工人會對大樹說：“ ?！?“火柴已經(jīng)用光了。可是， 火柴點燃的火，還在這盞 燈里亮著。”,“小姑娘，請告訴我， 你知道火柴在哪兒嗎？”,,,,,,,,再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。,好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧,好朋友，你在哪里？,,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。,唱完歌了，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,這兩次“看”體現(xiàn)出鳥兒分別想對大樹說些 什么？表達了鳥兒對大樹的什么情感？,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她唱起了去年唱過的
6、歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。,看,看,（仔細辨認、心情急切）,（深情注視、難舍難分）,,鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說______________。,鳥兒盯著燈火看，仿佛在說______________。,第一次“看”：是鳥兒費盡周折，終于找到自己好友的時候雖然好友的身體已經(jīng)做成的火柴。鳥兒仿佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！” 第二次“看”：鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為大樹唱了歌。仿佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友！” 這兩個“看”字表達了鳥兒對樹無比的深情和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。,省略號省略的是什么?把你想到的講給同學聽
7、。 1.小鳥為火苗唱歌之后,小鳥對火苗說道 2.火苗聽了小鳥的歌,想起了難忘的往事 3.火苗聽了小鳥的歌,說道,這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（ ）； 小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（ ）； 如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,課堂討論,作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對誰說呢？把自己想說的話寫下來。 我想對小鳥說 我想對大樹說 我想對作者說 我想對伐木工人說,讀了童話故事，你懂得了什么？,信守諾言 珍惜友情,課堂討論,讀了課文你有什么話想說說嗎？ 你的疑問，你的感受，你的收獲,去年的樹,,唱,歌,找,,信守諾言 珍惜友情,作業(yè)布置,,給小鳥的一封信,你的朋友:樹 2018年10月14日,,愿我們的友誼地久天長!,可愛的小鳥: 你好嗎? 我,
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