《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元雪地賀卡課件4鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元雪地賀卡課件4鄂教版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雪地賀卡,鮑爾吉.原野,,,, 鮑爾吉原野，1958年生，蒙古族，當(dāng)代作家，和歌手騰格爾、畫(huà)家朝戈并稱(chēng)中國(guó)文藝界的“草原三劍客” 代表作：散文集酒到唇邊百變?nèi)松摽诙?善良是一棵矮樹(shù),作者簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握生字詞，了解作者。 2、有感情地朗讀課文并復(fù)述整個(gè)故事。 3、體味作者的思想感情，珍惜純真的童心，擁抱美麗童年。,檢查字詞掌握情況,1. 注音 膝蓋x 頦 k 雀斑bn 鼻涕 t 歪歪扭扭ni 岐山q 屹y 嫉妒 j 懇摯zh 襟懷 jn 雪橇qio 張弩n 臃腫yngzhng 胳膊 bo 癡癡ch 2.辨形 頦下 白頰 ji 屹立 迄今q 忌妒 j
2、 嫉妒 努力 駑馬 n 弩弓 發(fā)怒,,走進(jìn)文本，整體感知,（一）審題目，提問(wèn)題 讀文題“雪地賀卡”你能提出什么問(wèn)題、獲得什么信息？,故事發(fā)生在冬天一個(gè)下雪的日子里，在這樣一個(gè)環(huán)境中送賀卡。,,（二）理情節(jié)，復(fù)述故事 什么人 做了什么事 為什么做 怎樣做 結(jié)果怎樣,,,,我,,雪地回賀卡,無(wú)意中看到李小屹給雪人的賀卡，感動(dòng),以雪人的名義給李小屹回賀卡第三天，李小屹再回賀卡“我不再回賀卡”,,,李小屹在焦急等待回音,（三）扣重點(diǎn)，悟感情 1、文中李小屹的秘密是什么？ 2、這個(gè)秘密是由“我”對(duì)待賀卡的兩種不同的做法形成的，第一次“我”為什么回賀卡？第二次“我”為什么罷手了？,“一
3、個(gè)帶有秘密的童年是多么幸福?！?收到了雪人的賀卡,第一次回賀卡 是被李小屹的行為感動(dòng)，作者想保護(hù)純潔的童心。他知道作為一個(gè)孩子應(yīng)該有夢(mèng)，應(yīng)該有對(duì)童話的向往，有對(duì)生活的某種期待，應(yīng)該有想象力，這種情感是美的。作者想延續(xù)孩子的這種美好的想象，想呵護(hù)關(guān)愛(ài)她的童心。第二次不回賀卡 如果回 ，不忍心真的欺騙這樣一個(gè)有純真童心的孩子，但更不愿意告訴她真相，不想打破她的幻想。只好就此罷手，讓李小屹仍能為雪人能回賀卡這件事而著迷和感到神奇。,3、文中的李小屹因?yàn)橛辛诉@個(gè)童年的秘密會(huì)“幸?！眴幔繛槭裁?？,（1）相信童話，純凈美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事發(fā)生有小孩的身上。 （2）這份幸福還源于“我”對(duì)這種心靈的呵護(hù)，對(duì)這種可貴情感的珍重。,4、我們可以悟出作者在這篇文章中所要表達(dá)的東西嗎？,（1）從李小屹角度談：寫(xiě)出了童真、童趣的寶貴。 （2）從“我”的角度談：“我”對(duì)童真、童趣的關(guān)愛(ài)珍惜。,課堂訓(xùn)練,假設(shè)幾天以后，李小屹又給雪人寫(xiě)了一張賀卡，如果你是李小屹你會(huì)寫(xiě)些什么？試著寫(xiě)一下。,
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元雪地賀卡課件4鄂教版.ppt
