《六年級(jí)語文上冊(cè) 第三組 11 唯一的聽眾課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文上冊(cè) 第三組 11 唯一的聽眾課件2 新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、唯一的聽眾,.,,,愛,鞏固提高,你理解下列詞的含義嗎? 請(qǐng)把它們連成一段話。 躡手躡腳、懊惱、羞愧、抱歉,1.體會(huì)心理活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 2.理解正面和側(cè)面相結(jié)合的表現(xiàn)手法。 3.學(xué)習(xí)文中的老人不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的精 神；培養(yǎng)學(xué)生有自信、有毅力的品質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),,（1）第四段中， “我”剛看見老人 時(shí)， “我”有怎樣的心理活動(dòng)？第八 段中， “我”又有怎樣的心理活動(dòng)？ （2）“我”的前后變化說明了什么？,（1）請(qǐng)你想象老人的心理活動(dòng)。 第一天： 第二天： 不久以后： 后來：,合作學(xué)習(xí),.,合作學(xué)習(xí),（1）你認(rèn)為這篇課文的中心人物 是誰？,（2）課文中妹妹的角色是
2、必須有的嗎? 你怎樣理解?,比一比：,思考一下： “我一直珍藏著一位老人美好的心靈”這句話中“美好的心靈”的含義？,有感情的朗讀下面的短文,并研究相關(guān)的問題。,探究學(xué)習(xí),,心 靈 有 耳 一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外。 小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧?！” 一個(gè)聲音響了起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我渡過了一個(gè)愉快的下午?！边@時(shí)小姑娘驚呆了！說話的老人說完就走了。 小女孩第二天下午再去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩又唱
3、起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完又走了。 這樣過去了許多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公園里那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，令她失望的是那里只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道，老人早死了。 “他是個(gè)聾子，都聾了20年了！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。,1.文章兩次寫到小姑娘驚呆了, 分別說說 她“驚呆”的原因。,2.短文中的老人與唯一的聽眾中的老人有什么不同？,想一想,,創(chuàng)新提高,同學(xué)們，你在成長(zhǎng)的過程中,一定也得到過許多人的幫助和關(guān)懷,選擇一件寫一寫，表達(dá)你的感激之情。 100字左右。,,布置作業(yè),請(qǐng)觀察你身邊最親近人的一天，以愛在我身邊為主題寫一篇作文。,,今天，我們能強(qiáng)健而正直地生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。,多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少一份虛榮；多一份感激，就多一份奉獻(xiàn)。 心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近,心 存 感 激,
六年級(jí)語文上冊(cè) 第三組 11 唯一的聽眾課件2 新人教版.ppt
