2020版高中語文 專題四 第10課 管仲列傳課件 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

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1、第10課管仲列傳,春秋第一相,專題四讀其書想見其為人史記的理想人格,素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,文本素養(yǎng)落實,素養(yǎng)積淀提升,素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,核心素養(yǎng)目標(biāo),1.語言：掌握文中涉及的重要文言知識，重點是意動用法和使動用法。 2.思維：理解管鮑的知遇之交及管仲從政成功的原因，進(jìn)一步體會司馬遷理想中的成功人士特點和內(nèi)心隱求。 3.審美：管仲對鮑叔牙真情告白文字的賞讀。,學(xué)法點撥,史記管晏列傳是春秋時代齊國政治家管仲、晏嬰兩人的合傳。本文節(jié)選了管仲部分。它與其他傳記相比較，較為奇特。它不是全面系統(tǒng)地記述管仲一生中的主要政績，而是寫了他一生的兩件事，一是與鮑叔牙的交往，二是治齊的政績。材料集中，篇幅較小，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)本

2、文，需要注意以下幾點： 1.理解文中兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。不僅要讀懂管仲，更要讀出管仲背后的鮑叔牙，從而認(rèn)識二人之間相知相親的真摯友誼。認(rèn)識到鮑叔牙知賢、薦賢、讓賢的美德。要讀出司馬遷在管仲這個成功人士身上寄托的感情。 2.語言學(xué)習(xí)既要注意豐富的句式，又要翻譯重要語句。 3.文章第2段是重點，文字感人，最好熟讀成誦。,詩美晨讀,無題 遇明君一箭恩仇泯注，交摯友宏圖大業(yè)展。 合諸侯霸業(yè)頂峰成，匡天下百家文化傳。 【注】這句說的是“一箭之仇”的故事。管仲與鮑叔牙分別輔佐齊國公子糾和小白(糾的弟弟)。管仲曾射中小白帶鉤。后來小白做了齊國國君，即齊桓公，齊桓公因鮑叔牙的勸告沒有殺掉被俘的管仲，反而任

3、以大用。 【賞析】該詩四句分別概括了管仲人生中四個重要事件及其取得的成就。注意前兩句及后兩句內(nèi)在的因果關(guān)系。,文本素養(yǎng)落實,一、基礎(chǔ)梳理 1.一詞多義,語言積累與梳理,(1)稱,聲為律，身為度，稱以出： 故其稱曰： 君子病沒世而名不稱焉：,,稱量，權(quán)衡,稱言，主張,(2)實,倉廩實而知禮節(jié)： 桓公實怒少姬：,,實際上,充實,贊許，稱道,2.古今異義詞 (1)鮑叔不以我為不肖 古義：________________ 今義：_____________________ (2)通貨積財，富國強兵 古義：__________ 今義：____________________________________

4、 (3)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 古義：______________ 今義：____________________,不賢，沒有才能。,品行不好(多用于子弟)。,交換貨物。,在社會經(jīng)濟活動中作為流通手段的貨幣。,困窘，不得志。,生活貧窮，經(jīng)濟困難。,(4)以區(qū)區(qū)之齊在海濱 古義：____ 今義：___________________________,小。,(數(shù)量)少；(人或事物)不重要。,3.將下列句中加顏色詞語的活用類型加以歸類(只填序號) 九合諸侯知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也管仲既任政相齊富國強兵貴輕重管仲因而信之然孔子小之將順其美，匡救其惡,答案(1)使動用法： (2)意動用法： (3

5、)名詞作動詞： (4)形容詞作名詞：,必備知識,使動用法和意動用法 使動用法和意動用法是比較容易混淆的兩種詞類活用現(xiàn)象，可以從以下兩個方面來加以區(qū)分： (1)看動作的施動者。如果謂語動詞所表示的動作不是由主語所代表的人物發(fā)出，而是在主語的影響下使賓語發(fā)出的，謂語動詞具有“使賓語干什么(怎么樣)”的意思，那就是使動用法；如果謂語動詞具有“認(rèn)為(或以為)賓語怎么樣”或者“把賓語當(dāng)作什么”的意思，總之，動作是主語意念上發(fā)出的，那就是意動用法。 (2)看動作與事實的關(guān)系。當(dāng)動作已成為事實或即將成為事實時，便構(gòu)成使動用法；當(dāng)其為內(nèi)心感受、規(guī)劃想法等主觀認(rèn)識，并沒有形成客觀事實時，便為意動用法。如鴻門宴“

6、項伯殺人，臣活之”中的“活”是已成為事實的動作，所以它是使動用法；廉頗藺相如列傳“且庸人尚羞之”中的“羞”是一種心理活動，所以它是意動用法。,4.虛詞歸納,(1)與,知與之為取： 少時常與鮑叔牙游： 與嬴而不助五國也： 夫六國與秦皆諸侯： 子非三閭大夫與：,,(2)豈,萬戶侯豈足道哉： 豈管仲之謂乎：,,給予,跟，同,結(jié)交，親附,和,語氣助詞，嗎,難道,大概,5.判斷下列各句的句式特點 (1)公子糾死，管仲囚焉：_______ (2)管仲既用：_______ (3)吾嘗三仕三見逐于君：_______ (4)生我者父母，知我者鮑子也：_______ (5)知與之為取，政之寶也：_______ (

7、6)任政于齊：_______________ (7)豈管仲之謂乎：___________ (8)分財利多自與：___________ (9)不以為言：_______ (10)齊桓公以霸：_______,被動句,被動句,被動句,判斷句,判斷句,介賓短語后置句,賓語前置句,賓語前置句,省略句,省略句,6.翻譯下面的句子 (1)倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。 譯文：__________________________________________________________________ (2)豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？ 譯文：___________________

8、________________________________________________ _________________________________________,人們家里糧食充足了就會講究禮義道德，豐衣足食后就會關(guān)注榮辱的取舍。,這可能是孔子認(rèn)為在周王朝衰敗的年代，桓公如此賢明，(管仲)卻不能鼓勵,和輔助他建立新朝代，而只是滿足于稱霸吧？,二、名句默寫 1.生我者父母，_____________。 2._______________，衣食足而知榮辱。(管子牧民篇) 3.___________，政之寶也。 說明：管仲列傳文白對譯見附錄,知我者鮑子也,倉廩實而知禮節(jié),知與之為取

9、,思維發(fā)展與審美鑒賞,下面是本文的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，請根據(jù)課文在空白處填出相應(yīng)的概括內(nèi)容。,管仲感激、贊美,處理君臣、國與國關(guān)系,推斷管仲成功的原因,微任務(wù)活動一體會管鮑之交和管仲從政成功的原因，以及本文的寫作意圖 1.課文1、2兩段用了大量篇幅寫鮑叔牙?！疤煜虏欢喙苤僦t而多鮑叔之知人也?！边@其中寫出了鮑叔牙的哪些“賢”？司馬遷寫此人的真正意圖是什么？,答案(1)鮑叔牙之賢，知人之明，容人之量，舉人之賢。 (2)寫鮑叔牙之賢，表面上看是襯托管仲之賢，實則另有深意。寫此傳，司馬遷想到自己的不幸，痛徹心扉，撕心裂肺。清代李曉芳在其讀史管記中寫道：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨深，使當(dāng)時

10、有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多(贊美)鮑叔之知人，情見乎辭矣。故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚，又有筆欲住而意不住之妙?！睆闹?，我們可體會出司馬遷渴覓知音之意。司馬遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有鮑叔牙那樣的知音！無人知己的寂寞，生不逢時、懷才不遇的個人感喟，使得司馬遷為管仲立傳時，對于齊桓公任人唯賢，不覺神往。,2.“齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！惫苤僦爸\”，具體說說有哪些。,答案(1)有“富國強兵”“順民心”“上下相親”的指導(dǎo)思想；有“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”的施政才能。 (2)管仲是先秦諸子中最早提出民本思想的思想家，“倉廩實而

11、知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”“下令如流水之原，令順民心”，順民富民是強本之策，他以“與俗同好惡”為指導(dǎo)思想，圍繞“順民因俗”而展開改革。 (3)在管仲的政治實踐中，社會治理、國家富裕、軍隊強盛、君主稱霸，都系于民。因為人民是社會財富的生產(chǎn)者、創(chuàng)造者和積累者，要使他們承擔(dān)起富國強兵的責(zé)任，必須使他們先富起來；富民的根本要義是“順民心”，順民心的根基所在是順民欲、足民欲。欲望之于民，是根本的，滿足民的根本性欲望，是順從民的本性與意愿；只有順從了民的本性與意愿，人民才可能腳踏實地地生產(chǎn)、勞動，創(chuàng)造財富和積累財富，才會心甘情愿地聽從號令，遵守法律，擁戴君主，服從統(tǒng)治，服務(wù)國家。所以，民乃國之本，欲乃民之本

12、。以民為本，即是以欲為本。順民欲、足民欲，則民富，民富則國富兵強。要順民心，就得推行“與俗同好惡”，必須實施“俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之”。,3.從這篇傳記看，管仲取得從政的極大成功，其原因有哪些？,答案(1)主觀因素：“上下相親”“順民心”的施政理念；“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”的施政才能。 (2)客觀因素：鮑叔牙知己、薦己、讓己，君主的知遇之恩。,4.課文最后一段是作者對管仲的直接評述，它至少包含了幾層意思？作者的觀點是什么？是怎樣表達(dá)的？,答案兩層意思：一層寫自己對孔子小視管仲之意的揣摩，另一層寫自己對管仲取得成功的原因的推斷。 作者對管仲的執(zhí)政水平給予了極高的評價，這是他自

13、己觀點的體現(xiàn)。但是，司馬遷不是直接評價，而是巧借他人的話委婉道出，其表達(dá)方式十分講究。論語中多次提到管仲，其中雖有批評，但總的來說，孔子對管仲的評價是很高的，但司馬遷認(rèn)為以管仲的才能，應(yīng)該有更大的作為才是，因而巧借孔子的評論而加以推測，實際上是對管仲治國才干的高度肯定。管仲任政相齊，其治國方略是司馬遷十分贊賞和推崇的。作者引用權(quán)威人士的話，對管仲施政的特點進(jìn)行概括，精到而又耐人尋味。,微任務(wù)活動二精彩片段賞析 課文第2段寫得非常精彩，試從內(nèi)容(寫了哪些內(nèi)容)、感情(表達(dá)什么感情)、語言(語言表達(dá)有何特點)、結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)上有何作用)作簡要賞析。,答案(1)從內(nèi)容上看，是管仲對自己與鮑叔牙多年深交的

14、回顧，從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對自己的深知和理解，突出強調(diào)了鮑叔牙的大度和“知己”。 (2)從感情上看，“生我者父母，知我者鮑子也”，管仲十分動情，飽含著對鮑叔牙的感激，洋溢著對真摯友情的禮贊，突出知己之人、知遇之情的難能可貴。 (3)從語言上看，連用五個句式相近的句子，組成一組排比，列敘自己在不同領(lǐng)域與鮑叔牙交往的事實，真切而又有層次地展現(xiàn)了二人的友誼和感情，熱情地贊美了自己的知心朋友，五個“知”字的重復(fù)出現(xiàn)，更加凸顯鮑叔牙真為管仲之知音。 (4)從結(jié)構(gòu)上看，司馬遷用較多文字引述管仲的表白，一是對第1段“鮑叔知其賢”“鮑叔終善遇之”內(nèi)容的具體印證；二是借以交代管仲早期的

15、坎坷生涯，為其后來任政相齊時的“順民心”、善于從實際情況出發(fā)處理問題打下了堅實的人生閱歷基礎(chǔ)。,在現(xiàn)代社會，我們需要周公旦還是需要管仲？,答案此題為開放性試題，只要言之成理即可。答題時要扣住： 兩人的治國理念不同，周公旦以德才治國，管仲以民心為標(biāo)準(zhǔn)，注意發(fā)展經(jīng)濟； 現(xiàn)代社會既需要像周公旦這樣德才兼?zhèn)涞哪艹?，又需要像管仲這樣順應(yīng)民心、發(fā)展經(jīng)濟的官吏。,素養(yǎng)積淀提升,【點擊素材】 管鮑之交，千古美談 管仲和鮑叔牙是很要好的朋友，他們早年曾共同經(jīng)商，分錢時，管仲常多分一些。鮑叔牙知道他家有老母，需要錢花，不認(rèn)為他貪。他曾給鮑叔牙出過主意，后多次失敗，鮑叔牙認(rèn)為不是主意不好，而是時機不成熟。管仲多次做

16、過小官，但都被辭退，鮑叔牙認(rèn)為，這是時機不好，不是他不能干。管仲打仗，總是中途逃回，鮑叔牙認(rèn)為，這不是膽小，而是不愿在那些無謂的權(quán)力斗爭中白白送死；而且家有老母，也要有人奉養(yǎng)。管仲感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也?！?【運用示例】友情，黑暗中能照亮前方，冰冷中能給予溫暖。它是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果，更是成功的最大財富。 春秋戰(zhàn)國時，鮑叔牙和管仲是好朋友，兩人相知很深。兩人曾合伙做生意，一樣地出資出力，分利的時候，管仲總是要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，他卻說，管仲不是貪財，而是他家里窮。更有甚者，管仲曾多次被拉出去當(dāng)兵，參加戰(zhàn)爭，而多次逃跑，人們譏笑他貪生怕死。鮑叔

17、牙再次直言：管仲不是貪生怕死之輩，只是他家中還有老母親要奉養(yǎng)。后來，鮑叔牙成了齊國公子小白的謀士，管仲卻為齊國另一位公子效力。管仲曾驅(qū)車攔截小白，并引弓射箭，但最終還是小白登上了王位，稱齊桓公。即位后，齊桓公要拜鮑叔牙為相，并欲殺管仲，報一箭之仇。鮑叔牙堅辭相國之位，并指出管仲之才遠(yuǎn)勝于自己，勸說齊桓公不計前嫌，用管仲為相。齊桓公于是重用管仲，果然如鮑叔牙所言，管仲的才華逐漸施展出來，終使齊桓公成為春秋五霸之一。 鮑叔牙無私寬闊的胸懷，對朋友的了解信任，終使管仲踏上成功之途。,讀管仲 管仲在這諸侯割據(jù)、九州幅裂的時代書寫了一段傳奇，一段足以影響華夏子孫千年的歷史。他深邃的眸子可以洞察人心，望穿

18、天下，讀出每個人的心理，道出每個人的品行。他又像是一個預(yù)言家，預(yù)卜每個人的行動，預(yù)料每個人的對策。他令人敬仰，因為他驚人的預(yù)見性和出人意料的策略；他令人畏懼，因為他為達(dá)目的的堅決果斷和心狠手辣；他令人疑惑，因為他與鮑叔牙的生死之交和明目張膽的物質(zhì)享受。他并不是我們所說的思想家，卻站在了高峰之巔一個令人爭議的位子，對物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系作出了準(zhǔn)確的評價。我可以說我們至今為止都在這位偉人的恩澤之下，然而對管仲有所了解的人卻不多，了解的人之中對他頗有微詞的也不少，也妄怪有人感慨“逝者如斯夫”，文明在沒落了。,【思悟要點】 這里運用了什么手法？有什么樣的作用？,提示排比手法。概括了管仲的特點，吸引

19、讀者的閱讀興趣。,君子之交淡如水，小人之交甘若醴。管鮑之交卻很特殊，總好像是鮑叔牙單方面的付出。他耿直而寬容，是個真君子，而管仲在其中扮演的角色就像是一個老占人家便宜的小人。兩人合伙做生意時，管仲總是要多貪些紅利，鮑叔牙解釋管仲家貧，要贍養(yǎng)老母，是為盡孝；管仲射殺鮑叔牙所侍的儲君公子小白，鮑叔牙解釋他是各為其主，是為盡忠；召忽舍生取義，管仲茍且偷生，鮑叔牙解釋他有經(jīng)天緯地之才，志在千里，成大事者，豈可輕易舍生？小白當(dāng)上君主之后，鮑叔牙毅然辭相，推薦管仲為相；而管仲臨終時，齊桓公詢問他鮑叔牙是否適合接替他為相時，他卻斷然否決。從種種事而看，鮑叔牙視管仲為知己，而管仲卻視其為草芥，怎么看都想替鮑叔

20、牙抱不平，想大罵管仲真是小人一個。試想，一個君子，一個小人算什么交情？也能成為莫逆？,引用名句有什么作用？,提示與下文“管鮑之交”中鮑叔牙的單方面付出形成對比。,,這才是管鮑之交的不同尋常之處。這種情誼時而濃郁得像是陳放幾十年的好酒，時而清淡如河中白蓮散發(fā)出的若有若無的香氣。就如俞伯牙彈奏的高山流水，只有入境之人才能體會其中滋味。任外界天地變色，風(fēng)云變幻，兩人的世界卻仿佛凝固在琴聲之中，只有彼此的存在，這就是知音。,這里運用了什么表達(dá)方式？,提示議論。,鮑叔牙之所以能無視管仲的自私，因為他透徹入骨地了解管仲其人，知道管仲所說的每一句話、所做的每一件事都有著他的考量與緣由，由此他能理解管仲在外人

21、看來是小人行徑的舉止。而我們也不得不說，他所有對管仲的解釋可能一半是事實，一半是期望，是一種發(fā)自心底的期望，對朋友為人成事的期望。管仲在感受到這份期望的同時，便不知不覺地向著鮑叔牙解釋的一樣行進(jìn)，就像張曉風(fēng)在給我一個解釋這篇文章中所說的一樣：“一個永遠(yuǎn)有本事把你解釋成圣人的人，你只好自肅自策，把自己真的變成圣人?！惫苤賹Υ嗽u價鮑叔牙：“知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。”他也終于不負(fù)其所望，成為了一個圣人，一個翻手反排命運，覆手復(fù)立乾坤的巨子。,同樣，以管仲的識人能力，對一般人都能看得十之八九，何況是他的知己鮑叔牙呢？處低谷而彷徨之時，鮑叔牙給了他最需要的安慰；處亂世而無為之時，鮑叔牙給了他最重要的平臺；處高位而圖霸之時，鮑叔牙給了他最堅實的支持。他知道鮑叔牙是個正直到頑固的人，善惡分明，事必躬親，未有腹孕乾坤之海量，不適合為相，所以他反對鮑叔牙為相。鮑叔牙正直，對管夷吾這種不徇私情的做法極為贊賞，道：“知我者管夷吾也！”友誼不減反增，有友如此，至死無憾。正是有了這樣一個堅強的后盾支撐著管仲，他才能義無反顧地投身于復(fù)興齊國，九合諸侯，一匡天下的霸業(yè)之中。,這一段在全文中有什么樣的作用？,提示與第四段相呼應(yīng)。第四段寫的是鮑叔牙對管仲的了解，這一段寫的是管仲對鮑叔牙的了解，這是“管鮑之交”的精髓。,