2020版高中語文 第3課 夏本紀(jì)課件1 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

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1、夏本紀(jì),詩(shī)歌鑒賞,嶓(b)冢 【唐】胡曾夏禹崩來一萬秋，水從嶓冢至今流。當(dāng)時(shí)若訴胼胝苦，更使何人別九州？注：嶓冢 ，山名，是漢水與嘉陵江的分水嶺。1、這首詩(shī)歌的前兩句采用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？ 運(yùn)用了夸張與對(duì)比的修辭手法。通過對(duì)比，表達(dá)了對(duì)夏禹治水歷史功績(jī)的高度贊頌。雖然禹已經(jīng)逝去“萬年”，但“至今”百姓仍享其利，治水之舉澤被后世，永遠(yuǎn)被人們銘記心中。,2、后兩句詩(shī)對(duì)你有何啟發(fā)，說說你對(duì)這首詩(shī)的感悟。 后兩句詩(shī)告訴我們，做任何事情只有不畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢面對(duì)磨難困苦，才能有所成就，才能光耀后世。艱難困苦就是人生成功的搖籃。永保一顆接受磨礪的心，人生才會(huì)永駐青春。只有直面痛苦，才能沐

2、浴到勝利的光輝。,,一、解題 夏本是一個(gè)古老的部落，相傳是由包括夏在內(nèi)的十多個(gè)部落聯(lián)合發(fā)展而來的，與古代其他部落交錯(cuò)分布于中國(guó)境內(nèi)。到唐堯、虞舜時(shí)期，夏族的首領(lǐng)禹因治水有功，取得了帝位，并傳給其子啟，從而建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。,一、解題 史記中的“本紀(jì)”實(shí)際上就是帝王的傳記，因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦，為他們作紀(jì)傳而名之曰“本紀(jì)“，正所以顯示天下本統(tǒng)之所在，使官民行事都有一定的綱紀(jì)的緣故。同時(shí)，也是全書的總綱。 史記中共有本紀(jì)12篇。,,一、解題 夏本紀(jì)是一部夏王朝的興衰史。夏禹的興起，是由于他治理洪水拯民于災(zāi)難，勤勤懇懇地做人民的公仆，人民擁護(hù)他。大禹治水的業(yè)績(jī)卻早已

3、在中華民族的歷史上，樹起了一座永不磨滅的豐碑；他十三年于外，三過家門而不入的偉大奉獻(xiàn)精神，也早已千古傳頌，作為我們祖先一種美德的代表，將永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)和效法。,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),,通讀課文，掌握重要的文言字詞。 了解夏禹的事跡及品質(zhì)。,三、基礎(chǔ)積累，讀準(zhǔn)字音,,鯀 gn 顓頊 zhun x 懷山襄陵 xing 更得舜 gng 殛鯀于羽山 j 女平水土 r 讓于契 xi 皋陶 yo 敏給 j 亹亹 傅土 f 溝淢 x 泥行乘橇 qio 山行乘檋 j 度九山 du 行相地宜xing 攸同 yu 四奧 o 眾土交正 zhng 祗臺(tái) zh y,四、朗讀課文，自主學(xué)習(xí),結(jié)合課本和文言資料

4、，梳理并積累文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、句式。,五、交流匯報(bào) 實(shí)詞,等之未有賢于鯀者（比較，衡量） 且欲與常馬等不可得（同樣）等死，死國(guó)可乎（同樣）,,,,鴻,懷,等,當(dāng)?shù)蹐蛑畷r(shí)，鴻水滔天（大水） 或輕于鴻毛（大型雁類的泛稱）,浩浩懷山襄陵，下民其憂（包圍） 羊子曰：“久行懷思?！保ㄏ肽睿?何故懷瑾握瑜，而自令見放為（胸懷）,五、交流匯報(bào) 虛詞,懷山襄陵，下民其憂（形容詞詞頭不譯） 女其往視爾事矣（還是，表祈使） 其德不違，其仁可親（他）,,,其,以,天下皆以舜之誅為是（認(rèn)為） 聲為律，身為度，稱以出（才）,五、交流匯報(bào) 學(xué)習(xí)第一段,,,重點(diǎn)字詞句 玄孫：孫之孫為玄孫。 同姓宗族中，以自

5、己為本位，上有父、祖、曾祖、高祖；下有子、孫、曾孫、玄孫。 曾大父：即曾祖父。,小結(jié)本節(jié) 禹的譜系 黃帝---昌意---顓頊---鯀---禹(文命),五、交流匯報(bào) 學(xué)習(xí)第二段,,重點(diǎn)字詞句 為人負(fù)命毀族（違背命令敗壞同族） 等之未有賢于鯀者（比較指鯀 比） 用鯀治水，九年而水不息（任用停止） 攝行天子之政，巡狩（代理 執(zhí)行） 行視鯀之治水無狀（巡行；沒有樣子） 乃殛鯀于羽山以死（就；流放、放逐；到） 天下皆以舜之誅為是（認(rèn)為；是；正確的）,補(bǔ)充：,羽山 羽山是傳說中閻王居住過的地方。舜認(rèn)定羽山是卑賤靈魂聚集在一起的地方，所以他不讓鯀人頭落地，而卻把他流放到那里，與羽山那些卑賤的靈魂永遠(yuǎn)在一

6、起。鯀治水無效，被舜帝貶于羽山一帶，使羽民監(jiān)禁之。羽山為古人類羽民的居住地。,思考：第二段寫鯀作用何在？,第二段文字主要是寫鯀被舉薦治水而“功用不成”。主要作用有三：1、襯托治水之艱難，以刻畫禹治水的不易與功績(jī)。2、交代禹治水的背景。3、刻畫禹公而忘私的高尚品質(zhì)。,五、交流匯報(bào) 學(xué)習(xí)第三、四段,,重點(diǎn)字詞句 有能美堯之事者使居官（發(fā)揚(yáng)光大） 然！女平水土，維是勉之（你） 稽首（一種跪拜禮） 女其往視爾事（辦理你的公事） 禹為人敏給克勤（敏捷） 聲為律，身為度，稱以出（符合、是） 穆穆，為綱為紀(jì)（穆穆：莊重嚴(yán)肅的樣子）,五、交流匯報(bào) 三、四段,,,從文中找?guī)讉€(gè)詞概括一下夏禹的高尚品質(zhì)。,高尚品

7、質(zhì)： 敏給克勤，其德不違， 其仁可親，其言可信。 亹亹穆穆，為綱為紀(jì)。,五、交流匯報(bào) 三、四段,,,禹有哪些業(yè)績(jī)？從中體現(xiàn)了他怎樣的精神？,禹懷著勵(lì)精圖治的決心，新婚四天就離家赴任，行山表木，導(dǎo)九川，陂九澤，通九道，度九山，考察了九州的土地特產(chǎn)，規(guī)定了各地的貢品賦稅，指明了各地朝貢的方便途徑，并在此基礎(chǔ)上，劃定了五服界域，使得全國(guó)范圍內(nèi)形成了眾河朝宗于大海，萬方朝宗于天子的統(tǒng)一、安定和欣欣向榮的大好局面。,五、交流匯報(bào) 三、四段,,,禹有哪些業(yè)績(jī)？從中體現(xiàn)了他怎樣的精神？,大禹三過家門而不入，成為恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、為民造福的典型，他身上體現(xiàn)了公而忘私、樂于奉獻(xiàn)、勇往直前、百折不撓的高尚品質(zhì)。,五、練習(xí)及作業(yè),,,理解翻譯：,洪水滔天。鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝命祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹。帝乃 命禹卒布土以定九州。 山海經(jīng)海內(nèi)經(jīng),