《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰畫的魚最大》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰畫的魚最大》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《誰畫的魚最大》
課前互動(dòng)：看動(dòng)畫片（海底總動(dòng)員）片段，并做簡單交流！
一、謎語導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我要給大家介紹一位新朋友，首先請(qǐng)大家做個(gè)猜猜看的游戲，邊聽邊想，看看這位新朋友是誰呢？
謎語：身體像樹葉
尾巴像折扇
沒腳也沒手
能在水中游
生：（魚）
師：你們真聰明！一猜就知道這位朋友是誰，今天我們來比比賽看《誰畫的魚最大》。板書、出示課件
二、自主探究
1、 剛剛課前觀看的海底世界中的景象是否還有印象？
海底的景色多美，還有許許多多既漂亮又可愛的魚兒在海中自由自在的游來游去，色彩斑斕非常的漂亮，海底世界里面有許多的寶藏正等著我們
2、去發(fā)現(xiàn)呢！
我變成一條大蝠鲼魚，如果現(xiàn)在讓你變成一條魚，你想變成什么魚？相好的魚兒們請(qǐng)跟著我到海底世界去尋寶吧！
2、看一看，魚有哪幾部分組成的呢?(找出一條魚，老師用白板中的筆畫出魚的輪廓)
生:頭、身、鰭、尾
3、繼續(xù)欣賞，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)魚的形狀有哪幾種？（觀察魚的基本外形）
生：橢圓形、三角形、方形
4、出示范畫進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生了解，要根據(jù)紙的大小來確定魚在紙中的構(gòu)圖。
（師在黑板上畫城墻和鯊魚）突然出現(xiàn)幾只大鯊魚，但是面前出現(xiàn)了一面金光閃閃的城墻，只有翻過這座城墻才有逃生的機(jī)會(huì)，如何躍過去呢？提示如果畫小會(huì)怎么辦？用時(shí)30秒畫出魚的外輪廓
三、精講點(diǎn)撥
1、 給魚兒穿花
3、衣
魚兒身上的花紋是什么形狀組成的？點(diǎn)線面
通過點(diǎn)線面的結(jié)合，形成漂亮的花紋，給魚兒穿上漂亮的花衣裳。
2、 欣賞農(nóng)民畫《戲魚》
你認(rèn)為《戲魚》中的魚是一條大魚嗎？說一說理由。
這條大魚與自然界中的魚有什么不同？
除了大魚，畫面中還出現(xiàn)了什么？
師: 這條魚比人還高！身上有五顏六色的花紋，周圍有一些小蝌蚪還有小魚，仔細(xì)看，小魚身上還長著一張人臉，大大地眼睛生動(dòng)形象。
欣賞學(xué)生作品，分析畫面的飽滿度，魚的大小以及花紋的裝飾。
同學(xué)們，看了這么多美麗的魚，你一定很想給你的魚兒穿衣服吧！那就讓我們動(dòng)起手來，比一比誰畫的魚最大最漂亮率先通過城墻找到寶藏。
四、作業(yè)要求：
1.畫魚時(shí)一定要把魚畫的盡量大，裝飾上漂亮的花紋，再涂上自己喜歡的顏色。
2.再給你的魚添上背景。
五、作業(yè)展評(píng)：
1.各小組選出你最喜歡的魚。
2.師生互評(píng)
生1：我覺得某某同學(xué)畫得漂亮，色彩很豐富。(我也覺得是)
生2：我覺得某某同學(xué)畫得最大，外形也非常好。(對(duì)，但我覺得勾線再流暢點(diǎn)就更好了)
生3：某某同學(xué)畫得很像動(dòng)畫片里的尼莫很漂亮。(你觀察的真仔細(xì)，真棒，能再畫大點(diǎn)就更好了)
師：你們想像豐富，老師為你們驕傲。
六、總結(jié)：
今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)的都很棒，畫的魚都很大而且給魚穿的花衣也很漂亮。海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。
小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰畫的魚最大》教案
