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1、課件PPT5古詩(shī)詞三首課件PPT呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。牧童課文鏈接課件PPT遼闊的原野。吹笛。相。用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。睡在月光下。橫野：笛弄：弄：蓑衣：臥月明：字詞超市課件PPT詩(shī)句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的
2、輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。課文探究課件PPT詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。沒有家人聚集的場(chǎng)景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì)想些什么?或者什么都沒想，就睡著了詩(shī)人似乎只把他之所見如實(shí)地寫了下來(lái)，卻讓我們不
3、禁浮想聯(lián)翩。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。課件PPT詩(shī)意：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來(lái)的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。課文妙解課文妙解草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧?kù)o。牧童一詩(shī)，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當(dāng)然，透過詩(shī)，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一
4、種向往。課件PPT楊萬(wàn)里(公元1127-1206 年),字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋,吉州吉水(今屬江西)人。詩(shī)以善寫田園著稱，南宋四大家之一。紹興二十四年（1154）進(jìn)士，做過官也被免過職，一生創(chuàng)作了大量的古詩(shī)。他自名書室為“誠(chéng)齋”，世稱“誠(chéng)齋先生”。代表作有誠(chéng)齋集、宿新市徐公店、舟過安仁舟過安仁課文鏈接課文鏈接課件PPT?舟：船?安仁：縣名?篙：撐船用的竹竿或木桿?棹：船槳?怪生：怪不得?張傘：張開了傘?使風(fēng)：詩(shī)中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來(lái)幫忙，促使船向前行駛。字詞超市課件PPT字音、字形?形近字漁（y）魚（y）篙（go）搞（go）棹（zho）掉（dio）遮（zh）蔗（zh）?多音字du 都是，都好都d
5、 都市，首都課件PPT一葉漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了撐船的竹竿，停下了船槳，坐在船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。課文探究課件PPT怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。課件PPT辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。著有詞集稼軒長(zhǎng)短句。清平樂村居課文鏈接課件PPT寫作背景：辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績(jī)。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。
6、此時(shí)，他一改過去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。課件PPT詞和詞牌?詞，又稱為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩(shī)，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。課件PPT相媚好:這里指互相逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無(wú)賴”，“亡”讀w，這里指頑皮、淘氣。字詞超市字詞超市課件PPT草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。課文探究圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)
五年級(jí)下語(yǔ)文課件5古詩(shī)詞三首人教新課標(biāo)共18張
