2017-2018學(xué)年高中語文 第5單元 英雄悲歌 5.9 垓下之戰(zhàn)課件 魯人版選修《史記選讀》.ppt

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1、第5單元英雄悲歌,9垓下之戰(zhàn),公元前206年,項羽在垓下之戰(zhàn)中慘敗,惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵,但是,他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下,如果當(dāng)初他給自己以鼓勵,給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的。“江東弟子多才俊,卷土重來未可知”。項羽不是輸給了劉邦,而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時刻沒有鼓勵自己,也就是沒有給自己以信心。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,一、識記字音 二、通假字 (1)楚兵罷食盡(罷,通“?！? (2)自陳以東傅海(傅,通“附”,附著,靠近) (3)辟易數(shù)里(辟,同“避”),,,,,,,,,,,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)

2、練,問題導(dǎo)讀,,,,,,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,,,,,,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,,,,,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,六、相關(guān)成語 (1)四面楚歌:形容四面受敵,處于孤立危急的困境。 (2)養(yǎng)虎為患:比喻縱容惡人,給自己留下后患。也說養(yǎng)虎遺患。,,,,,,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,1.項羽為什么遭到田父的欺騙呢?從這一段中你能看出項王失敗的原因嗎? 提示:主要從項羽的一些令人不滿的行為分析。 參考答案:項羽長期征戰(zhàn),濫殺無辜,恃勇逞強,尤其是鉅鹿之戰(zhàn)后,項羽坑殺秦兵士卒二十萬,后占領(lǐng)秦咸陽又一把大火燒了阿房宮,激起了百姓的不滿,這一段中,項王不能正確對待

3、自己,不能客觀地分析敵人,把失敗的原因歸咎于“此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,2.項羽為何不渡? 提示:可從項羽的性格、心理等方面入手分析。 參考答案:(1)上天注定。“此天之亡我”說明項羽對時局有著清醒的認識,他知道自己已無力回天,英雄霸業(yè)一去不復(fù)返。他不是不能渡江,渡江以后他可以活下來,但是認為沒有了英雄霸業(yè),那是茍活。他要堂堂正正地活,光明磊落地活,他是有理想,有抱負,渴望建功立業(yè)的。不能站著生,決不跪著活,磊落、坦蕩,不畏縮,不茍且。(2)八千子弟戰(zhàn)死疆場,他無顏見江東父老。重情義,知羞恥。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,3.結(jié)合本文,試簡要分析劉邦和項羽的性格。 參考答案:項羽

4、在東城快戰(zhàn)以一當(dāng)百,自刎烏江,笑迎死神的從容,別姬之時的重義多情,他既剛烈如火又柔情似水,他的勇敢、豪放、率真、磊落、仁義令他周身洋溢著人性之美。盡管他失敗了,但他是失敗的英雄。劉邦盡管成功了,但他也只是成功的政客。劉邦多的是手腕、狡詐,但項羽多的是豪氣、真誠。項羽為了理想、抱負、信念,不惜犧牲自己的生命,他的這種英雄氣概給今天奮斗中的人們以精神力量。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,參考譯文:項王訂約后,就帶上隊伍罷兵東歸了。 漢王也想撤兵西歸,張良、陳平勸他說:“漢已據(jù)天下的大半,諸侯又都歸附于漢。而楚軍已兵疲糧盡,這正是上天亡楚之時。不如索性趁此機會把它消滅。如果現(xiàn)在放走項羽而不打他,這就是所謂的養(yǎng)

5、虎給自己留下禍患。”漢王聽從了他們的建議。漢五年,漢王追趕項王到陽夏南邊,讓部隊駐扎下來,并和淮陰侯韓信、建成侯彭越約好日期會合,共同攻打楚軍。漢軍到達固陵,而韓信、彭越的部隊沒有來會合。楚軍攻打漢軍,把漢軍打得大敗。漢王又逃回營壘,掘深壕溝堅守。漢王問張良道:“諸侯不遵守約定,怎么辦?”張良回答說:“楚軍快被打垮了,韓信和彭越還沒有得到分封的地盤,所以,他們不來是很自然的。君王如果能和他們共分天下,就可以讓他們立刻前來。如果不能,形勢就難以預(yù)料了。君王如果把從陳縣以東,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,到海濱一帶地方都給韓信,把睢陽以北到穀城的地方給彭越;使他們各自為自己而戰(zhàn),楚軍就容易打敗了?！睗h王說:

6、“好?！庇谑桥沙鍪拐吒嬖V韓信、彭越說:“你們跟漢王合力擊楚,打敗楚軍之后,從陳縣往東至海濱一帶地方給齊王,睢陽以北至穀城的地方給彭相國。”使者到達之后,韓信、彭越都說:“我們今天就帶兵出發(fā)?！庇谑琼n信從齊國起行,劉賈的部隊從壽春和他同時進發(fā),屠戮了城父,到達垓下。大司馬周殷叛離楚王,以舒縣的兵力屠戮了六縣,發(fā)動九江兵力,隨同劉賈、彭越一起會師在垓下,逼向項王。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,項王的部隊在垓下修筑了營壘,兵少糧盡,漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜,聽到漢軍在四面唱著楚地的歌,項王大為吃驚,說:“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地?怎么楚國人這么多呢?”項王連夜起來,在帳中飲酒。有美人名虞,一直

7、受寵跟在項王身邊;有駿馬名騅,項王一直騎著。這時候,項王不禁慷慨悲歌,自己作詩吟唱道:“力量能拔山啊,英雄氣概舉世無雙,時運不濟呀騅馬不再往前闖!騅馬不往前闖啊可怎么辦,虞姬呀虞姬,怎么安排你呀才妥善?”項王唱了幾遍,美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來,左右侍者也都跟著落淚,沒有一個人能抬起頭來看他。,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,于是項王騎上馬,部下壯士八百多人騎馬跟在后面,趁夜突破重圍,向南沖出,飛馳而逃。天快亮的時候,漢軍才發(fā)覺,命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項王渡過淮河,部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項王到達陰陵,迷了路,去問一個農(nóng)夫,農(nóng)夫騙他說:“向左邊走?！表椡鯉讼蜃?陷進了大

8、沼澤地中。因此,漢兵追上了他們。項王又率兵向東走,到了東城的時候,只剩下二十八個騎兵了。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項王自己估計不能逃脫了,對他的騎兵說:“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年,親自打了七十多仗,抵擋我的敵人都被打敗了,我攻打的敵人都降服了,從未失敗過,因而能夠稱霸占有天下?？墒乾F(xiàn)在我最終被圍困在這里,這是老天要讓我滅亡,并不是我用兵的過錯。今天必定一死,我愿意跟諸位打個痛痛快快的仗,一定勝它三回,給諸位沖破重圍,斬殺漢將,砍倒軍旗,讓諸位,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,知道的確是上天要滅亡我,決不是作戰(zhàn)的過錯”于是項王高聲呼喊著沖了下去,漢軍像草木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了,項王殺掉了一名漢將。這時,赤泉侯

9、楊喜為漢軍騎將,在后面追趕項王,項王瞪大眼睛呵斥他,赤泉侯連人帶馬都嚇壞了,倒退了好幾里。項王驅(qū)馬沖了上去,又斬了一名漢軍都尉,殺死有百八十人,聚攏騎兵,僅僅損失了兩個人。項王問騎兵們道:“怎么樣?”騎兵們都敬服地說:“正像大王說的那樣?！?基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,這時候,項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里,對項王說:“江東雖然小,但土地縱橫各有一千里,民眾有幾十萬,也足夠稱王啦。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船,漢軍到了,沒法渡過去。”項王笑了笑說:“上天要滅亡我,我還渡烏江干什么!再說我和江東子弟八千人渡江西征,如今沒有一個人回來,縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王,我又有什么臉

10、面去見他們?縱使他們不說什么,我項籍難道心中沒有愧嗎?”于是對亭長說:“我知道您是位忠厚長者,我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年,所向無敵,曾經(jīng)日行千里,我不忍心殺掉它,把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行,手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。光項王一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處負傷。項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童,說:“你不是我的老朋友嗎?”馬童這時才跟項王打了個對臉兒,于是指給王翳說:“這就是項王?！表椡跽f:“我聽說漢王用黃金千斤,封邑萬戶來懸賞我的人頭,,基礎(chǔ)導(dǎo)練,問題導(dǎo)讀,讓我把這個好處送你。”說完,自刎而死。王翳拿下項王的頭,其他騎兵互相踐踏爭搶項王的軀體,由于相爭而被殺死的有幾十人。最后,郎中騎將楊

11、喜,騎司馬呂馬童,郎中呂勝、楊武各爭得一塊肢體。五人到一塊把肢體拼合,正好都對。因此,把項羽的土地分成五塊;封呂馬童為中水侯,封王翳為杜衍侯,封楊喜為赤泉侯,封楊武為吳防侯,封呂勝為涅陽侯。,項王已死,楚地全都投降了漢王,只有魯縣不降服。漢王率領(lǐng)天下之兵想要屠戮魯城,但考慮到他們恪守禮義,為君主守節(jié)不惜一死,就拿著項王的頭給魯人看,魯?shù)馗咐线@才投降。當(dāng)初,楚懷王封項籍為魯公,等他死后,魯國又最后投降,所以,按照魯公這一封號的禮儀把項王安葬在穀城。,垓下之圍賞析 司馬遷的史記被魯迅先生稱作是“史家之絕唱,無韻之離騷”,在中國史學(xué)與文學(xué)方面,都有著劃時代的意義。在文學(xué)上,它不僅開創(chuàng)了中國傳記文學(xué)的

12、先河,而且為所有的文學(xué)形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的藝術(shù)手法。在史記人物傳記中,最能代表司馬遷藝術(shù)成就的,當(dāng)數(shù)項羽本紀。項羽本紀成功地刻畫了一種在動蕩時代所特有的狂飆式的典型性格,塑造了一位叱咤風(fēng)云的悲劇性英雄形象,并在各種人物的沖突中,展現(xiàn)了秦漢之際錯綜復(fù)雜的社會變革。垓下之圍節(jié)選自項羽本紀,它所描寫的正是項羽最終慘敗的那段人生經(jīng)歷。,本篇在塑造項羽這個人物形象時,運用了各種藝術(shù)手法,最主要的是選擇最能影響項羽命運發(fā)展的關(guān)鍵事件,同時也是最能體現(xiàn)他個性特征的事件來展開具體的描述,通過故事情節(jié)的發(fā)展來展示人物的命運與人物的性格特征。垓下之圍主要寫了3個事件:垓下絕唱、東城快戰(zhàn)、烏

13、江自刎。當(dāng)項羽大軍被圍垓下,軍情何等急迫!作者卻以舒緩的筆調(diào)去寫項羽夜起帳飲,慷慨悲歌,傾訴對虞姬與駿馬的難舍之情,唯有如此描寫,才能表現(xiàn)出項羽一腔怒憤與英雄失落托身無所的悲情。東城突圍,項羽兵剩無幾,面對失敗,他認輸?shù)环?為了證實此是天意而非自己的過失,他賭注似的為部下表演“快戰(zhàn)”,斬將搴旗,再現(xiàn)當(dāng)年叱咤風(fēng)云、千人皆廢的英姿,然而描寫已多是突出其徒有匹夫之勇而胸?zé)o良謀的特征了。兵退烏江,本可渡江以期東山再起,但項羽因愧見江東父老而寧死不辱,體現(xiàn)了他知恥不茍活卻又自暴自棄的性格特征。至于以自己的坐騎贈亭長,將自己的首級送故人,則進一步突出了他慷慨豪爽重義氣的風(fēng)度。,本篇巧于構(gòu)思,善于將復(fù)雜

14、的事件安排得井然有序,絲毫沒有雜亂之感。作者在激烈的軍事沖突中,突然插入情意纏綿的悲歌別姬一段,使情節(jié)發(fā)展急徐有致,節(jié)奏疏密相間成趣。對突圍、快戰(zhàn)諸場面,描摹得異常精彩。各戰(zhàn)事皆有高潮迭起,各情節(jié)之間連接緊密,過渡自然,整篇結(jié)構(gòu)渾成,氣勢磅礴。同時再輔以對人物富有性格特征的言語、行動的生動描寫,不同性格人物互相映襯等藝術(shù)手法,使所塑造的人物活靈活現(xiàn),幾乎達到呼之欲出的程度。篇末的“太史公曰”,熱情歌頌了項羽在滅秦過程中建立的豐功偉績,充分肯定了他的歷史貢獻,同時也批評了他自矜武力以經(jīng)營天下的錯誤,對他的失敗寄予了惋惜與同情。作者的評價公允深刻,而且寓有作者的身世感,使項羽這個悲劇人物形象具備了濃厚的抒情色彩。 (選自大學(xué)語文),