四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.1《我們關(guān)心天氣》課件 教科版.ppt

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1、,天氣,我們關(guān)心天氣,,,教學(xué)設(shè)計(jì),,,,,,,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思,教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),板書(shū)設(shè)計(jì),,,,意識(shí)到天氣每天都在發(fā)生著變化立式導(dǎo)熱油泵并影響著我們的生活，提該關(guān)心天氣的意識(shí),過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),,1初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。 2知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。,知識(shí)與技能,,1能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。 2運(yùn)用感官觀(guān)察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)。,關(guān) 鍵,知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。,知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。,,教學(xué)準(zhǔn)備:,,1用天氣符號(hào)標(biāo)注城市天氣情況的中國(guó)地圖一張； 2每組一套天氣符號(hào)卡片；

2、 3天氣現(xiàn)象歸類(lèi)表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份； 4每個(gè)學(xué)生科學(xué)記錄本各一本。,教學(xué)過(guò)程：,,五 環(huán) 教 學(xué),一、創(chuàng)設(shè)情境 談話(huà)導(dǎo)入(3分)：,:,,談話(huà)：“你關(guān)心天氣的變化嗎？你看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？” 老師在黑板上寫(xiě)“今天天氣怎么樣？”如果有人問(wèn)你“今天天氣怎么樣？”你準(zhǔn)備怎么回答？,,二、自主探究 學(xué)習(xí)新知(10分)：,三、碰撞激發(fā) 小組合作(13分)：,,四、交流內(nèi)化，鞏固知識(shí) （12分）,,,,,五、拓展延伸 靈活運(yùn)用：（2分）,,,,板書(shū)設(shè)計(jì),晴天 多云 陰天 小雨天 中雨天 大到暴雨天 雷雨天 大風(fēng)天 臺(tái)風(fēng)天 颶風(fēng)天 炎熱天 涼爽天,我們關(guān)心天氣,,教學(xué)反思,了解天氣現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)、給各類(lèi)天氣現(xiàn)象按天氣的基本特征分類(lèi)是本堂課的重點(diǎn)之一，而四年級(jí)的學(xué)生對(duì)天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)大多來(lái)自孩子的生活經(jīng)驗(yàn)或天氣預(yù)報(bào)等信息，有些學(xué)生在家長(zhǎng)的影響下會(huì)經(jīng)常關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，這些學(xué)生已經(jīng)能用初步的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述，但是也有些學(xué)生對(duì)于天氣現(xiàn)象還是很陌生，所以在課前我還是要求學(xué)生回家關(guān)注一下今日的天氣預(yù)報(bào)，課前自己畫(huà)了一套天氣符號(hào)，也像小孩認(rèn)字樣在天氣符號(hào)的反面寫(xiě)上名稱(chēng)。學(xué)生還是沒(méi)有讓我失望，對(duì)天氣認(rèn)識(shí)很多也會(huì)說(shuō)很多。,,,