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1、
《十二生肖歌》教學設計
一.教材分析
歌曲《十二生肖歌》為C?羽調，四二拍。歌曲以民族五聲調試
音階中的“61235”五個音寫成，由兩個樂句組成。歌曲旋律配
合描寫十二生肖的歌詞，民族韻味濃郁，詼諧有趣，輕快活潑、
歌詞簡明，曲調歡快跳躍，十分適合低年級段的學生演唱。歌曲
根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象?？?
以使學生興趣十足地參與音樂表演，用自己喜愛的方式參與到音
樂活動之中。
二.學情分析
二年級學生活潑好動，好奇心強，模仿力強，形體靈巧，比較
適合采用模仿
2、性的形體手段，進行直觀的教學，讓學生在歡樂的
氣氛學習，同時通過模仿動物激發(fā)學生的表演欲望。
三.教法
依據(jù)本課的教學目標，為了充分發(fā)揮學生的主體作用，我主
要學試運用自主教學的策略，目的是使學生在活動中創(chuàng)新，合作，
熱愛音樂。首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激
發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還給學生
提供了表演和展示自己的平臺，激發(fā)學生“我要表演”的情感，
力求使每一位同學都參與到音樂活動中。
四.學法
本課在學法指導中，做到充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生
3、
為主體的，引導學生自主學習，通過小組合作的形式嘗試自己加
歌詞，再通過輪唱和合唱的形式激發(fā)學生的演唱興趣。在“動物
聯(lián)歡會”活動中，在感受音樂形象的同時，激發(fā)學生的想象力，
模仿力，運用已有知識，技能表現(xiàn)不同小動物的音樂形象。
五.教學過程
教學目標:
1.完整演唱歌曲《十二生肖歌》
2.通過模唱，唱準?X 0X?節(jié)奏
3.能夠與他人在音樂活動的過程認真準備，練習表演，積極參與音樂活動。
教學重點:
學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，并能設計簡單的表演動作。
4、
教學難點:
準確把握休止符；唱準?X 0X?節(jié)奏
教具準備:
十二生肖的頭飾
一．導入新課
師：同學們老師給大家出個謎語“說它多，它真多，全國人人都有它。說它
少，它也少，全國只有十二個。”
生：十二生肖
師：同學們真聰明！今天我們就來學習《十二生肖歌》這首歌曲。我們先來
聽一下，請同學們邊聽邊思考這首歌曲里都有哪些動物，它們的排列順序。
生：學生回答，請同學戴頭飾做游戲，給十二生肖排排隊（鼠、牛、虎、兔、
龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）
師：同學們說的非常好！
生:?為什
5、么沒有貓、大象？
師：同學們提出的問題特別好，老師給大家講個十二生肖的故事：
當年軒轅黃帝要選十二動物擔任宮廷衛(wèi)士，貓托老鼠報名，老鼠給
忘了，結果貓沒有選上，從此與鼠結下冤家，大象也來參賽，被老鼠鉆進鼻
子，給趕跑了，其余的動物，原本推牛為首，老鼠卻竄到牛背上，豬也跟著
起哄，于是老鼠排第一，豬排最后。
二．新課講授
師：請同學們看大屏幕，先聽老師朗讀一遍，看看老師的讀法有什么特點？
師：小老鼠?打頭來，牛把?蹄兒?抬?0，老虎?回頭?一聲?吼，兔兒?跳得快?
哎，兔兒跳得?快?0。
師：好，同學們有沒有
6、發(fā)現(xiàn)老師朗讀的有什么特點嗎？
生：有的地方說的長，有的地方說的短。
師：哇，同學們真厲害，說的非常好，這課最主要的是把休止符的地方唱準
確，唱夠時值，X 0X｜X 0|唱八分休止符的時候用舌頭打個響，唱四分休止符
的時候做一個停止的手勢.
師：誰知道這首歌曲是幾拍子的？以及節(jié)奏規(guī)律是什么？
生：四二拍，強、弱。
師：同學們對以前學過的知識掌握的非常好！那下面跟著老師一邊打節(jié)奏，
一邊朗讀，在前兩段八分音符加上“哎”字，注意休止符的時值。
師：這首兒歌他的速度是什么樣的呢，他的情感是什么呢？
生：節(jié)奏比較快、
7、歡快等等。
師：很好，那他的情感呢？
生：快樂的、調皮的、詼諧的、幽默的等等。
師：同學們說的都很對，那下面我們就來一起學一學吧，老師唱一句譜子，
你們唱一句。
師：老師又有一個問題了，剛剛在唱的過程中，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)？歌曲的
第三段和前面兩段在唱的時候有什么不同嗎？
生：旋律不一樣，前面是往下，最后是往上。
師：非常好，那下面，我們再一起唱一遍吧，這一遍，老師要求大家和老師
一起唱。
師：現(xiàn)在隨琴?2?組唱譜子，2?組加歌詞，唱完后兩組交換。
師：分組接唱，將學生分組，每組唱4?個小節(jié)，“十二生肖轉圈跑，請把順
序排”一句齊唱。
三．活動“動物聯(lián)歡會”
小朋友們表現(xiàn)非常好，下面呢，老師要請十二位小朋友上來，扮演不同
的小動物，其他小朋友唱，在唱到哪個動物時，那個小朋友就把這個動物模
仿出來，好不好，我們先試一下（同學們表演，根據(jù)時間也可以換小組）
最后，全班邊唱邊表演。
四．小節(jié)、作業(yè)
今天我們和十二生肖一起玩的開心嗎？同學們今天表現(xiàn)的都很好，給自己鼓
掌。希望同學們回去表演給自己的家人看，問問他們屬什么，然后配合你一起完
成表演，好嗎？
下面呢，我們就一邊唱著歌一邊有順序的走出教室。
二年級下冊音樂教案 第三單元 活動動物聯(lián)歡會《十二生肖歌》｜人教版
