《二年級語文下冊《1古詩兩首》課后作業(yè)布置》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級語文下冊《1古詩兩首》課后作業(yè)布置（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
二年級語文下冊《1?古詩兩首》課后作業(yè)布置（帶答案）
一、?看拼音，寫詞語。
chàng?gē sàn bù hún shēn shuǐ qì
páng?biān huí jiā fáng wū bù jiǔ
二、?將下列詞語補充完整。
風 交 光 色 四 八
清 秀 如 得 勝古
三、?我會比一比，再組成詞語。
織（________） 坡?（________） 根（________） 勸（________）
2、
識（________） 波?（________） 很（________） 功（________）
四、?選擇反義詞，并完成語境填空。
1．明說——（______）
①暗示 ②公開 ③暗淡
他并沒有（______），只是用眼神（______）我。
2．保密——（______）
①泄氣 ②露頭 ③泄露
這件事情你可得（______），不能（______）半點兒消息。
1?/?4
五、?讀一讀，連一連。
開 招牌 擦 桌椅
掛 圍巾 倒 玻璃
織 商店 擺 垃圾
3、
六、?默寫古詩
村居
____________________ _____________________
____________________ ____________________
詠柳
_____________________ ____________________
____________________ _____________________
賦得古原草送別
____________________ ____________________
_____________________ __________
4、__________
七、?閱讀理解
詠柳
（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
1．解釋詞語。
1．碧玉：________________
2．妝：__________________
4．絳（tāo）：________________
5．裁：________________
6．似：________________
2．用現(xiàn)代的話說說前兩句詩的意思。
_______________________________
2?/?4
3
5、．賞析一下詩的后兩句。
_______________________________
3?/?4
參考答案
1、唱歌?散步?渾身?水汽?旁邊?回家?房屋?不久
2、雨?加?五?十?面?方?山?水?魚?
6、水?名?跡
3、紡織 山坡 根據(jù) 勸告 認識 波浪 很多 功課
4、① 明說 暗示 ③ 保密 泄露
5、
6、草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東
風放紙鳶。 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁
出， 二月春風似剪刀。 離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不
盡， 春風吹又生。
7、
1． 碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。 裝飾，打扮。 用
絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。 裁剪。 如同，好像。
2．高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠
色絲帶。
3．第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。三句詩
分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句?！安?
知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀?！薄源稹＿@樣一問一
答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠
鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通
過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。
4?/?4
二年級語文下冊《1古詩兩首》課后作業(yè)布置
