四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第11課 對(duì)比的藝術(shù)5-蘇少版

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1、 課題 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué) 準(zhǔn)備 第?11?課????對(duì)比的藝術(shù) “對(duì)比的藝術(shù)”是“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課是讓學(xué)生通過(guò)觀察欣賞 大自然中、中外美術(shù)作品中對(duì)比元素的使用，找到對(duì)比手法在畫(huà)面中的運(yùn)用，感受對(duì) 比手法給畫(huà)面帶來(lái)的美感和特色。最后應(yīng)用不同的材料和手法創(chuàng)作一幅有對(duì)比趣味的 作品。 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞評(píng)析，了解對(duì)比的表現(xiàn)手法在作品中的運(yùn)用，能用不同的 材料和工具創(chuàng)作一幅富有對(duì)比趣味的作品。 過(guò)程與方法目標(biāo)：在欣賞、創(chuàng)作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)美的

2、感受能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和藝術(shù)的 熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：能欣賞并表達(dá)出作品中的對(duì)比手法帶給自己的感覺(jué)，并能創(chuàng)作出有對(duì)比趣 味的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：能感受到藝術(shù)作品中對(duì)比手法的運(yùn)用所產(chǎn)生的美。 教師準(zhǔn)備：?多媒體課件、彩卡紙、磁鐵等。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩卡紙、彩紙、素描紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、紙盤(pán)等。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)???????????????????????????????修改補(bǔ)充 一、導(dǎo)入新課 1.?對(duì)比導(dǎo)入，引起課題。 今天請(qǐng)同學(xué)們幫一個(gè)忙，老師有紅色的蘋(píng)果和三個(gè)不同顏色的盤(pán)子，你 們幫我選一選，哪個(gè)盤(pán)子能讓這個(gè)

3、紅蘋(píng)果顯得更明顯更漂亮，為什么？（生： 在綠色紙上最明顯，因?yàn)槭菍?duì)比色） 找一個(gè)同學(xué)出來(lái)，他是高是矮？（不高不矮）老師再找一個(gè)同學(xué)，他們 兩人站在一起，那你看出來(lái)他是高是矮了嗎？（生：高）那和老師站在一起， 他是高是矮？（生：矮）那么他的高矮是怎么得出來(lái)的？（生：對(duì)比） 總結(jié)揭題：世間一切事物，都是在對(duì)比中區(qū)分出各自的特色和特點(diǎn)，對(duì) 比是藝術(shù)中的一個(gè)重要法則。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“對(duì)比的藝術(shù)”一課。 2.?走進(jìn)攝影作品，初步感受對(duì)比。 美來(lái)自于生活。大自然中處處充滿(mǎn)著對(duì)比，首先我們到大自然中找一找 對(duì)比。老師這邊有三張風(fēng)景照，每張請(qǐng)你找出兩種最明顯的不同的對(duì)比。 學(xué)生觀察出攝影

4、作品中的大小、明暗、冷暖、多少、點(diǎn)線面等對(duì)比元素。 同學(xué)們眼光都很敏銳。一下就被你們找到了。除了這幾種對(duì)比，在我們 生活中還有那些對(duì)比？請(qǐng)你們用黑色水彩筆寫(xiě)在蘋(píng)果上貼到對(duì)比樹(shù)上。我數(shù) 到五結(jié)束請(qǐng)坐好抬頭看黑板。 生：大小、胖瘦、方圓……教師簡(jiǎn)單講評(píng)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)色彩和高矮的兩個(gè)對(duì)比小實(shí)驗(yàn)，直觀的讓學(xué)生理解了對(duì) 比的含義，通過(guò)欣賞攝影作品讓學(xué)生知道生活中處處有對(duì)比，再用寫(xiě)小紙條 這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，教師講解學(xué)生書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生的思維， 讓學(xué)生知道更多的對(duì)比手法。 二、探究新課 同學(xué)們真是知識(shí)豐富，原來(lái)有這么多的對(duì)比，那我們的美術(shù)作品中有沒(méi) 有運(yùn)用到對(duì)比元素呢

5、？我們一起來(lái)探究一下。 請(qǐng)看亨德瓦瑟作品：同樣是風(fēng)景，他畫(huà)了什么？里面有那些對(duì)比？（生： 畫(huà)了房屋、窗戶(hù)、樹(shù)等，里面有黑白的對(duì)比、紅綠對(duì)比、方圓對(duì)比等）教師 總結(jié)：方圓是屬于造型、黑白紅綠是色彩，造型、色彩正是美術(shù)作品中最基 本的兩大要素。這幅畫(huà)造型和色彩都有對(duì)比。 2.?再來(lái)看米羅作品：這幅畫(huà)表現(xiàn)了什么？有沒(méi)有對(duì)比？（生：強(qiáng)烈的色 彩對(duì)比，還有一些點(diǎn)、線）教師總結(jié)：這副畫(huà)看似兒童隨手涂鴉，卻處處都 充滿(mǎn)了對(duì)比。除了鮮艷的色彩之外，他的畫(huà)面還有點(diǎn)線面，這是一切造型的 元素。 3.再來(lái)看看薩卡其作品：這是一幅版畫(huà)作品，刻畫(huà)的是什么？一眼就可 以看出是什么對(duì)比？（黑

6、白） 4.你們知道黑和白之間的顏色是誰(shuí)嗎？（灰色）灰色運(yùn)用最好的就是我 們國(guó)家的水墨畫(huà)。墨分五色，哪五色（學(xué)生回答：焦、濃、重、淡、清）不 同的墨色形成了豐富的黑白灰。石濤的這幅作品黑白灰在哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一 說(shuō)？（生說(shuō)）筆墨技法講究的是四個(gè)字：干、濕、濃、淡。你能找到嗎？（生 說(shuō)） 5.?總結(jié)：說(shuō)得真好！我們知道美術(shù)作品的兩大基本要素是——色彩和造 型我們來(lái)總結(jié)一下在美術(shù)作品中，色彩上有冷暖、明暗、黑白灰、深淺、濃 淡的對(duì)比；在造型上利用點(diǎn)線面的組合和運(yùn)用，產(chǎn)生大小、粗細(xì)、遠(yuǎn)近、方 圓、疏密的對(duì)比。 設(shè)計(jì)意圖：從攝影作品轉(zhuǎn)到美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的眼光去分析美 術(shù)作品中的

7、對(duì)比元素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從色彩和造型兩方面，去分析作品中運(yùn)用 對(duì)比手法所產(chǎn)生的美。知道在色彩上有冷暖、明暗、黑白灰、深淺、濃淡的 對(duì)比；在造型上利用點(diǎn)線面的組合和運(yùn)用，產(chǎn)生大小、粗細(xì)、遠(yuǎn)近、方圓、 疏密的對(duì)比。這是對(duì)學(xué)生眼光的培養(yǎng)，也是對(duì)美術(shù)知識(shí)的梳理，讓學(xué)生為下 面的欣賞做好知識(shí)和心理的鋪墊。 三、深入欣賞 這么多的對(duì)比出現(xiàn)在美術(shù)作品中，他們有什么作用呢？（生說(shuō)） 在藝術(shù)作品中，運(yùn)用對(duì)比的手法可以使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈，充分 顯示、突出被表現(xiàn)的事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)藝術(shù)作品的效果和感染力。 我們來(lái)深入探究大師是如何巧妙的運(yùn)用對(duì)比手法，完美的表達(dá)藝術(shù)的精 妙。 1.請(qǐng)看法國(guó)馬

8、蒂斯大師的作品：在這幅作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些對(duì)比的元 素？（生：黃色和藍(lán)色對(duì)比，大小的對(duì)比，圓潤(rùn)和尖刺的對(duì)比）作者用大大 的黑色的人襯托出了小小的紅色的心臟，大片的藍(lán)色背景襯托出了閃爍的黃 色星星。馬蒂斯晚年因身體原因不能執(zhí)筆畫(huà)畫(huà)，但是卻擋不住他對(duì)藝術(shù)的熱 愛(ài)之心。 2.?這是畢加索大師的作品：在這幅作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些對(duì)比的元素？ （生：冷暖的對(duì)比，大小的對(duì)比，寬厚和纖細(xì)的對(duì)比）因?yàn)閷?duì)比使人物形象 更鮮明，遠(yuǎn)景和近景的對(duì)比襯托出了練功女孩的艱苦。 3.?齊白石作品（一）：有哪些對(duì)比？（生：長(zhǎng)長(zhǎng)的那副作品更能顯示出 柳條的修長(zhǎng)和下面那只小牛的圓潤(rùn)可愛(ài)）長(zhǎng)長(zhǎng)的線和圓圓的墨塊形成了對(duì)比

9、， 細(xì)長(zhǎng)的構(gòu)圖感覺(jué)空間很大，空氣都很清新，而右邊短矮的那副感覺(jué)很壓抑。 4.?華喦作品：欣賞一下，有哪些對(duì)比？（生：大塊大塊的白色背景和前 面這個(gè)小小的紅色人形成了對(duì)比，好像他經(jīng)過(guò)很遠(yuǎn)的路來(lái)到這兒）我們感覺(jué) 到這個(gè)人從巍峨的雪山跋山涉水遠(yuǎn)道而來(lái)，因?yàn)樵O(shè)色和構(gòu)圖的對(duì)比，產(chǎn)生了 強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。 5.?李鱔作品：揚(yáng)州八怪之一，清代畫(huà)家，善畫(huà)花鳥(niǎo)。這幅作品只用墨畫(huà) 的，有豐富的黑白灰，但雖然只用墨畫(huà)，卻帶給你什么感覺(jué)？（生：生機(jī)勃 勃，繁茂的感覺(jué)） ： 6.?齊白石作品（三）《秋色佳》這幅作品中，紅紅的楓葉中螳螂捕蟬， 黃雀在后，有哪些對(duì)比元素？（生：紅紅的楓葉、黑黑

10、的蟬和白色的紙形成 了對(duì)比，楓葉畫(huà)得非常簡(jiǎn)潔，蟬畫(huà)得很精細(xì)）大畫(huà)家在作畫(huà)時(shí)都是經(jīng)過(guò)深思 熟慮的，楓葉的簡(jiǎn)潔更好地襯托出了昆蟲(chóng)的精致。如果都很精致、面面俱到， 就缺乏對(duì)比和重點(diǎn)了，在這幅畫(huà)中的對(duì)比巧妙的突出了畫(huà)作主角。 7.同學(xué)們，除了繪畫(huà)作品中有對(duì)比，同樣優(yōu)秀的美術(shù)工藝品也運(yùn)用了對(duì)比 藝術(shù)。?彩陶瓶：這是距今有五六千年的馬家窯文化的彩陶瓶，小小的口，大 大的肚，上面是密密的圖案，下面是空空的，古代的中國(guó)人在造型和圖案上 就都運(yùn)用了對(duì)比，真厲害。 ： 8.?青花瓷盤(pán)（一）?在構(gòu)圖上的點(diǎn)線面運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)手段，藍(lán)色的圖 案和盤(pán)子的白底形成藍(lán)白對(duì)比之美。 9.?現(xiàn)代瓷盤(pán)：畫(huà)家

11、陳家冷設(shè)計(jì)的這款瓷盤(pán)很有特色，風(fēng)吹開(kāi)綠色的荷葉， 露出粉色的荷花和一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有疏密、大小、色彩上的對(duì)比，構(gòu)圖很 有趣。 我們欣賞了很多圖片，也了解了畫(huà)面中更多的對(duì)比的元素，知道了對(duì)比 的作用，如果讓我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，你們會(huì)不會(huì)運(yùn)用對(duì)比手法？生：會(huì)！ 剛巧，有個(gè)設(shè)計(jì)公司邀請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)，專(zhuān)門(mén)給你們寄來(lái)了快遞？里面有四 種表現(xiàn)對(duì)象，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x其中一樣，要求用對(duì)比手法進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制。 用長(zhǎng)條紙和方形紙的同學(xué)要根據(jù)紙的外形構(gòu)思構(gòu)圖，畫(huà)紙盤(pán)的同學(xué)要注 意盤(pán)子中心與盤(pán)子邊緣的主次對(duì)比關(guān)系，畫(huà)瓶罐的時(shí)候可以在口、頸、肚、 底等關(guān)鍵部位裝飾，并有疏密變化。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞中外大畫(huà)家的畫(huà)、

12、古今的一些陶罐、瓷盤(pán)，讓學(xué)生 廣泛地欣賞感受藝術(shù)家精心構(gòu)思的作品中所呈現(xiàn)的對(duì)比的趣味和意蘊(yùn)。明白 物體的色彩和造型要形成對(duì)比，需要在比例上要有區(qū)分，培養(yǎng)和提高學(xué)生的 審美眼光。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo) 分組合作，根據(jù)不同的材料小組討論，創(chuàng)作出有對(duì)比趣味的作品。 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)剛才欣賞的不同類(lèi)型的作品，每組的學(xué)生作業(yè)也有自己 的特色。有的在長(zhǎng)形的紙上作畫(huà)，有的是裝飾紙盤(pán)，有的是方形紙上作畫(huà)， 有的是畫(huà)畫(huà)瓶瓶罐罐。根據(jù)不同的材料設(shè)計(jì)出有對(duì)比趣味的作品，讓學(xué)生明 白創(chuàng)作的手法和材料是多樣而豐富的。只要是掌握了藝術(shù)的基本規(guī)律，就可 以創(chuàng)作出漂亮而有趣的作品，人人都可以是藝術(shù)家。

13、 五、作品展評(píng) 將學(xué)生的作品展貼于展示屏上，每組之間互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)別的組的同學(xué)評(píng) 價(jià)一下，教師再說(shuō)出自己的建議。 六、走進(jìn)生活 結(jié)束語(yǔ)：生活處處充滿(mǎn)對(duì)比的藝術(shù)，對(duì)比讓我們的生活富有生機(jī)，更加 美好，希望你們到生活中發(fā)現(xiàn)更多的對(duì)比的藝術(shù)。巧妙的運(yùn)用對(duì)比，創(chuàng)作出 更優(yōu)秀的作品。 根據(jù)老師發(fā)的材料，各組進(jìn)行創(chuàng)作。用長(zhǎng)條紙和方形紙的同學(xué)要根據(jù)紙的外 作業(yè)設(shè)計(jì) 形構(gòu)思構(gòu)圖，畫(huà)紙盤(pán)的同學(xué)要注意盤(pán)子中心與盤(pán)子邊緣的主次對(duì)比關(guān)系，畫(huà)瓶罐 的時(shí)候可以在口、頸、肚、底等關(guān)鍵部位裝飾，并有疏密變化。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思