2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第3節(jié)《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)北師大版

上傳人:hao****an 文檔編號:147046873 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第3節(jié)《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)北師大版_第1頁
第1頁 / 共2頁
2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第3節(jié)《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)北師大版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第3節(jié)《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第3節(jié)《線段的垂直平分線》導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、線段的垂直平分線 一. 自主預(yù)習(xí) 1. 什么是線段的垂直平分線? 2.如圖,A、B表示兩個倉庫,要在A、B一側(cè)的河岸邊建造一個碼頭,使它到兩個倉庫的距離相等,碼頭應(yīng)建在什么位置? 課題:1.3線段的垂直平分線(一) 課型:新授課 主備人: 審核人: 時間: 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理和判定定理.(重難點) 2.經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明能力,豐富對幾何圖形的認(rèn)識. 3.通過小組活動,學(xué)會與人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果. 已知:線段AB,

2、點P是平面內(nèi)一點且PA=PB. 求證:P點在AB的垂直平分線上. 證明:過點P作已知線段AB的垂線PC,PA=PB,PC=PC, ∴Rt△PAC≌Rt△PBC(HL). ∴AC=BC, 即P點在AB的垂直平分線上. 證法二:取AB的中點C,過P,C作直線. ∵AP=BP,PC=PC.AC=CB, ∴△APC≌△BPC(SSS). ∴∠PCA=∠PCB(全等三角形的對應(yīng)角相等). 又∵∠PCA+∠PCB=180°, ∴∠PCA=∠PCB=∠90°, 二、合作探究 探究一:線段的垂直平分線的性質(zhì)定理 性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的

3、點到線段兩個端點的距離相等. 已知:如右圖,直線MN⊥AB,垂足是C,且AC=BC,P是MN上的點. 求證:PA=PB. 證明:∵M(jìn)N⊥AB, ∴∠PCA=∠PCB=90° ∵AC=BC,PC=PC, ∴△PCA≌△PCB(SAS) ; ∴PA=PB(全等三角形的對應(yīng)邊相等). 定理運用時的數(shù)學(xué)語言:∵ ∴

4、 探究二:線段的垂直平分線的判定定理 你能寫出上面這個定理的逆命題嗎?它是真命題嗎? 當(dāng)我們寫出逆命題時,就想到判斷它的真假.如果真,則需證明它;如果假,則需用反例說明. 導(dǎo)學(xué)案 即PC⊥AB ∴P點在AB的垂直平分線上. 證法三:過P點作∠APB的角平分線交AB于點C. ∵AP=BP,∠APC=∠BPC,PC=PC, ∴△APC≌△BPC(SAS). ∴AC=BC,∠PCA=∠PCB 又∵∠PCA+∠PCB=180° ∴∠PCA=∠PCB=90° ∴P點在線段AB的垂直平分線上. 線

5、段垂直平分線的判定定理: 到線段兩個端點的距離相等的點在這條線段的垂直平分線上. 判定定理運用時的數(shù)學(xué)語言: ∵ ∴ 例題: 已知:如圖,在 △ABC 中,AB = AC,O 是 △ABC 內(nèi)一點,且 OB = OC. 求證:直線 AO 垂直平分線段BC。. 證明:∵ AB = AC, ∴ 點 A 在線段 BC 的垂直平分線上(到一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上). 同理

6、,點 O 在線段 BC 的垂直平分線上. ∴ 直線 AO 是線段 BC 的垂直平分線(兩點確定一條直線). 學(xué)生是第一次證明一條直線是已知線段的垂直平分線,因此老師要引導(dǎo)學(xué)生理清證明的思路和方法并給出完整的證明過程。 三.當(dāng)堂檢測 1.如圖,在△ABC中,∠C = 90°,DE是AB的垂直平分線,則 (1)BD = ; (2)若∠B = 40°,則∠BAC = °,∠DAB = °, ∠DAC = °。 (3)若AC= 4, BC = 5,則DA + DC = , △ACD的周長為 。 2.如圖,△ABC中,AB = AC,∠A = 40°,DE為AB的中垂線,則∠1 = °,∠C = °,∠3 = °,∠2 = °;若△ABC的周長為16cm,BC = 4cm,則AC = ,△BCE的周長為 。 3.如圖,已知在△ABC中,DE是AC的垂直平分線,AE = 3cm,△ABD的周長是13cm,求△ABC的周長. 四.課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對于本節(jié)課的收獲進(jìn)行 總結(jié). 教學(xué)反思

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!