《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié)《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案4（無(wú)答案）（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié)《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案4（無(wú)答案）（新版）北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、等腰三角形
教師寄語(yǔ)：一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握“等邊三角形判定”及“300角的直角三角形的性質(zhì)”的推論，會(huì)用上述結(jié)論進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明。
2、將探索、發(fā)現(xiàn)、猜想、證明有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)造性和嚴(yán)謹(jǐn)性協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、前置準(zhǔn)備：
1、 已知△ABC中，AB=AC=5cm，請(qǐng)?jiān)黾右粋€(gè)條件使它變?yōu)榈冗吶切巍?
2、 利用刻度尺兩測(cè)量一下含300角的三角板的斜邊和較短的直角邊，與同伴比較結(jié)果，交流其關(guān)系。
二、自主學(xué)習(xí)：
1、 有一個(gè)角是600的等腰三角形是等邊三角形嗎？試著證明你的結(jié)論。
得出定理：有一個(gè)角是
2、 的 三角形是等邊三角形。
三、合作交流；
做一做：用兩個(gè)含300角的三角板，你能拼出一個(gè)怎樣的三角形？能拼出一個(gè)等邊三角形嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。根據(jù)操作，思考：在直角三角形中，300角所對(duì)直角邊與斜邊有什么關(guān)系？并試著證明。
得出定理：在直角三角形中，300角所對(duì)直角邊等于斜邊的 。
四、歸納總結(jié)：1、我的收獲？
2、我不明白的問(wèn)題？
五、例題解析：
等腰三角形的底邊為150，腰長(zhǎng)為2a，求腰上的高。
六、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、判斷：（1）在直角三角形中，直角邊是斜邊的一半。（ ）
（2）有一個(gè)角是60
3、0的三角形是等邊三角形。（ ）
2、證明三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。
學(xué)習(xí)筆記：
課下訓(xùn)練：
1、等腰三角形的底邊等于150，腰長(zhǎng)為20，則這個(gè)三角形腰上的高是 。
2、如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=900, ∠A =300,CD⊥AB,BD=1,則AB= 。
3、在△ABC中，AB=AC,∠BAC=1200,D是BC的中點(diǎn)，DE⊥AC,則AE:EC= 。
4、如圖，在Rt△ABC中，∠C=900,沿B點(diǎn)的一條直線(xiàn)BE折疊△ABC，使點(diǎn)C恰好落在AB的中點(diǎn)D處，則∠A= .
5、在Rt△ABC中，∠C=300,AD⊥BC,你能看出BD與BC的大小關(guān)系嗎？
中考真題：已知：如圖，△ABC中，BD⊥AC,DE⊥AC，點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)，∠A=300，DE=1.8，求AB的長(zhǎng)。
2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié)《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案4（無(wú)答案）（新版）北師大版
