《2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第3章 第1節(jié)《圖形的平移》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第3章 第1節(jié)《圖形的平移》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.2圖形的平移（三）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過具體實例認(rèn)識圖形的兩次平移變換．探索它的基本性質(zhì)。
2、能按要求畫出平面圖形兩次平移后的圖形，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。???
【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合。
【學(xué)習(xí)重難點】按要求畫出平面圖形兩次平移后的圖形
【學(xué)習(xí)過程】
模塊一 預(yù)習(xí)反饋
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、平移的定義：在平面內(nèi)，將一個圖形沿著 移動 的距離，這樣的圖形運動叫平移。平移不改變圖形的 和 ，改變的是位置。
2、在平面直角坐標(biāo)系中，向右平移，___坐標(biāo)加；向左平移，___坐標(biāo)
2、減；
向上平移，___坐標(biāo)加；向下平移，___坐標(biāo)減；
3、閱讀教材：第3節(jié)《圖形的平移》
二、教材精讀
4、例1 將圖中“魚”先向右平移7個單位長度，再向上平移3個單位長度，畫出圖形。
解：原來各頂點坐標(biāo)分別為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。先向右平移后各頂點坐標(biāo)分別為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。再向上平移后各頂點的坐標(biāo)為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
描點、連線如圖所示，對應(yīng)點的坐標(biāo)間的關(guān)系：
歸納：
3、在平面直角坐標(biāo)系中，一個圖形先沿X軸方向平移（＞0）個單位長度，再沿Y軸方向平移（＞0）個單位長度，則圖形沿對應(yīng)點連線方向平移__________個單位長度。
實踐練習(xí)：如下圖,以O(shè)為原點建立直角坐標(biāo)系，畫出把圖形向上平移3個單位長度，向右平移6個單位長度后的圖形，最后找出圖形平移的方向和距離。
模塊二 合作探究
5、將圖形按箭頭方向平移個單位長度，畫出平移后的圖形。
6、如圖,第2個圖形是第1個圖形平移得到的,請你仿照這種方法,在格點處畫出平移后的第3和第4個圖形.
模塊三 形成提升
1、如果△ABC沿著北偏東的方向移動了2cm
4、，那么△ABC的中線AD的中點P沿_____方向移動了__________cm。
2、生活中經(jīng)常見到一些美麗的圖案，這些圖案有許多是由基本圖形平移組成的，如:下列圖形中只能用其中一部分平移而得到的是（ ）
A B C D
1、 將圖形按箭頭方向平移個單位長度，畫出平移后的圖形。
模塊四 小結(jié)反思
一、本課知識：
在平面直角坐標(biāo)系中，一個圖形先沿X軸方向平移（＞0）個單位長度，再沿Y軸方向平移（＞0）個單位長度，則圖形沿對應(yīng)點連線方向平移__________個單位長度。
二、本課典例：
三、我的困惑：（你一定要認(rèn)真思考哦！把它寫在下面，好嗎？）
2014-2015學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 第3章 第1節(jié)《圖形的平移》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版
