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1、
教學(xué)內(nèi)容：
二年級下冊音樂第四單元第二課我是小鼓手
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受體驗八分休止符與四分休止符。
2.熟練掌握并運(yùn)用休止符。
教學(xué)重難點：
1.認(rèn)識八分休止符與四分休止符。
2.靈活運(yùn)用休止符。
教學(xué)流程：
一、情境導(dǎo)入
教師：孩子們，在生活中，行走時遇見紅燈，我們會怎么做？
學(xué)生：遇見紅燈要停一停。
教師：回答的太棒了，是啊，在我們音樂中遇到一個符號也要停一停（PPT呈現(xiàn)休止符）
【設(shè)計意圖】通過紅燈在生活中的作用，遷移到音樂中休止符的作用。讓學(xué)生認(rèn)識休止符。這讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，從而能夠讓學(xué)生形象理解休止符的作用。
二、認(rèn)識休止
2、符
教師：出示曲譜。教師演唱兩遍該曲譜。
教師：老師接下來唱兩遍該曲譜，請同學(xué)們聽一聽，說一說，唱一唱
教師：演唱第一遍（帶休止符）。
教師：演唱第二遍（拉長聲的）。
學(xué)生：……
教師：剛剛老師唱的兩遍，你來說一說哪個是帶有休止符的？
學(xué)生：體驗感受唱一唱。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過聽辨，自己區(qū)分休止符是怎樣演唱的。通過模仿能夠較快的掌握休止符。
三、 了解休止符種類
教師：那同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)這兩個休止符是不一樣的嗎？
學(xué)生：不一樣
教師：其實休止符也分很多種，出示休止符的種類。并講解。
教師：出示曲譜，你們能找一找該曲譜中出現(xiàn)了幾種休止符符號？
學(xué)生：八分休止
3、符和四分休止符。
【設(shè)計意圖】讓小孩通過自己找一找，從而發(fā)現(xiàn)有幾種休止符，并且能準(zhǔn)確地說出休止符的具體名稱。
四、理解休止符時值
教師：板書并講解八分休止是半拍，四分休止是一拍。
教師：演示曲譜節(jié)奏（用拍手的形式讓學(xué)生體驗八分休止符和四分休止符）。
學(xué)生：感受并自己練習(xí)。
【設(shè)計意圖】教師重點以肢體語言的表演，讓孩子理解八分音符與四分音符的時值。并通過練一練的形式，加深印象。
教學(xué)反思：
在開始時候的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我把休止符比喻成紅燈，孩子們一下子就理解了休止符在曲譜中的作用。學(xué)生也一下子進(jìn)入該主題的學(xué)習(xí)。過程中，讓孩子們自己對比比較，他們能正確的認(rèn)識并區(qū)分八分休止符和四分休止符。并能了解他們的節(jié)拍并擊打出來，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還行，但是不足的地方就是學(xué)生還是有點容易搶拍。
二年級下冊音樂教案 第四單元 我是小鼓手蘇少版
