綜合性學(xué)習(xí)ppt課件

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1、綜 合 性 學(xué) 習(xí),定義：,綜合性學(xué)習(xí)是一門課程，也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。所謂綜合性學(xué)習(xí)就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活中提出課題研究或?qū)ｎ}活動的全過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，并獲得親身參與的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)搜集、分析和利用信息的能力，以及對社會的責(zé)任心和使命感等。,考試命題規(guī)律,1、注重理論聯(lián)系實(shí)際; 2、注重知識的遷移、創(chuàng)新和語言的綜合運(yùn)用 3、注重人文性,貼近生活,有正確的情 感態(tài)度價(jià)值觀； 4、關(guān)注區(qū)域特色、熱點(diǎn)問題的理解和感悟。,,表現(xiàn)形式： 1實(shí)踐類 設(shè)計(jì)一種活動情景，讓學(xué)生自主轉(zhuǎn)換角色，參與其中，然后根據(jù)自己的生活感悟和社會經(jīng)驗(yàn)，來

2、解決某個具體的問題。 2設(shè)計(jì)類 虛擬一個學(xué)生熟悉而感興趣的活動形式，然后由學(xué)生策劃、設(shè)計(jì)，從而考查學(xué)生組織活動的語言表達(dá)能力。 3評析類 這類題目命題者會提供多則語言材料或圖片，要求學(xué)生提煉出其中隱含的觀點(diǎn)并有自己的評價(jià)。 4探究類 這是一種考查學(xué)生綜合能力的題目，它打破了學(xué)科界限，融合各種知識，考查學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。 5建議類 這類題型要求學(xué)生為社會活動、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)或?qū)W校建設(shè)提供點(diǎn)子，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感及參與社會實(shí)踐活動的能力。 6擬寫類 這類試題是定好寫作的話題，學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作，或?qū)憦V告詞，或介紹城市，或擬寫對聯(lián)，一般要求簡潔、精辟、優(yōu)美、有創(chuàng)意、吸引人。,規(guī)范答題的技能技巧

3、,表述簡明：語言要準(zhǔn)確、得體，層次要清晰。,仔細(xì)讀題：讀透所給材料，明確題目 要求。,要有創(chuàng)意：此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo) 準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的 空間。,解題思路,1、 要聯(lián)系個人平時(shí)的生活體會，從更加廣闊的社會生活層面去理解、把握和解讀。 2、要多角度的對同一問題進(jìn)行感悟、分析、思考、聯(lián)想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。 3、要見解獨(dú)到，是非分明。,能力考察點(diǎn)：,1、搜集整理能力 2、提煉概括能力 3、創(chuàng)新表達(dá)能力,搜集整理能力,1、新聞的分析 2、圖文的轉(zhuǎn)換 3、材料的分析,新聞的分析,1、提煉主要信息 2、擬標(biāo)題 時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件（根據(jù)要求取舍） 簡潔、醒目,

4、(一) 巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國會議上發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄攬枝從我手中滑落?！边@一段話表明了阿拉法特對巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中，你聽出了哪三種信息,你最想說什么？,希望和平 必要時(shí)我們會為維護(hù)國家、民族利益而戰(zhàn) 表達(dá)再次呼吁和平的心聲。,例1：讀新聞，找信息，寫點(diǎn)評,例2、請將這條消息進(jìn)行文字壓縮，提煉出最佳有效信息作為標(biāo)題，不超過12個字。 西安秦都口腔醫(yī)院研究人員經(jīng)過兩年的科技攻關(guān)，成功地應(yīng)用SD大鼠皮膚組織再造出具有皮

5、膚表皮組織和結(jié)締組織功能的人造皮膚，這是我國組織工程研究領(lǐng)域取得的一項(xiàng)重大成果。,我國成功再造皮膚。 （西安成功研究出人造皮膚）,為下列內(nèi)容加個標(biāo)題，不超過個字。 中國科學(xué)院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎。年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項(xiàng)的第一人。,汪松教授 榮獲愛丁堡科學(xué)獎。,例3：,例4、為這則新聞擬寫一個標(biāo)題，15字以內(nèi)。,浩然高科技大廈今天在上海交大匯區(qū)落成。它是由臺灣大陸工程公司原董事長、世界著名建筑業(yè)企業(yè)家殷志浩先生生前捐1000萬美元建造的。殷先生是交大第36屆校友。他的后輩也捐資20

6、0萬美元。浩然高科技大廈，高106米，24層，為全國最高的科技大廈。大廈將與校園網(wǎng)聯(lián)結(jié)，成為交大電子通訊、光纖等尖端學(xué)科的科研基地。,參考答案： 全國最高的科技大廈在上海落成。,圖文的轉(zhuǎn)換,第一步，同解壓縮語段一樣，首先也要分析題干，了解要求解說的內(nèi)容及有無字?jǐn)?shù)限制，分析所給圖表，運(yùn)用對比的方法，結(jié)合題干的要求，找出圖表要傳達(dá)的側(cè)重點(diǎn)，作為最重要的信息。 第二步，根據(jù)題干要求把篩選出來的信息進(jìn)行整合，連詞成句。在表達(dá)信息時(shí)盡可能運(yùn)用一些特定的表述詞語，如“增加”“增加到”“減少”“減少到”“率”等。注意一些口頭或書面語容易出錯的詞（如對、對于、關(guān)于、否則、增加了、翻了一番）或句子（歧義句

7、、雙重否定句、兼語句），以免造成語句的不簡明，在審題時(shí)要格外注意。,體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識調(diào)查表,結(jié)論：,中小學(xué)生普遍對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn) 識較膚淺，但隨著年級的升高對此認(rèn)識也 逐漸提高。,課堂實(shí)踐,,1.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。,【分析】這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。,漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。,砍,1）該宣傳畫由兩部分組成。上面畫的是： ； 下面有兩行字：和諧社會、美好家園（2分） （2）該宣傳畫的含義是____。（

8、2分）,答案：（1）相互連接在一起的手,圍著一幅中國版圖,圖上有一間房屋,屋旁有幾棵樹。(說清楚“手”與“中國版圖”等的關(guān)系1分，手，版圖，房屋等內(nèi)容基本說全1分) （2）讓我們攜起手來（1分），共同為建設(shè)我們的和諧社會，美好家園而貢獻(xiàn)一份力（1分）。,材料的分析,1、注意結(jié)構(gòu)（總分、并列、遞進(jìn)等） 2、注意關(guān)鍵詞（因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等） 3、注意中心詞句 4、注意表達(dá)方式（描寫、議論、抒情、說明、記敘）,例1： 今年4月23日是第十八個“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書，讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按照要求，回答問題。 【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是

9、先對著書名思考片刻，然后閉目靜思。想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。 【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。 【材料三】西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書。但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上鑿穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。 【材料四】愛因斯坦讀書時(shí)，分成三個步驟。他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。 【材料五】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期，過著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便

10、以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。 上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是__ __、___。,材料三,材料五,例2：材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，其間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況， 埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣 一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?(以上材料引自互聯(lián)網(wǎng)) 用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。,中小學(xué)生上網(wǎng)的兩

11、個主要目的是娛樂與學(xué)習(xí)。中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前。超過八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。,例3： 1(2013重慶)綜合性學(xué)習(xí)。(11分) 為了宣傳科技發(fā)展的成就，普及科學(xué)知識，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，2013年5月18日，“重慶市科技活動周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你依據(jù)下列材料參與活動。 材料一：活動周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會場設(shè)置了H7N9型禽流感專題展板，并邀請專家進(jìn)行現(xiàn)場咨詢；被網(wǎng)友稱作“史上最舒適蝸居”的7平米“極限住居”在活動周與市民見了面；食品安全現(xiàn)場檢測，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別；超市

12、智能購物車展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購、自主結(jié)賬等功能；裸眼3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗(yàn)了祼眼3D視頻、電影及游戲等。 (1)請你根據(jù)材料一提供的信息，探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)。 (2)請你依據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補(bǔ)出他所說的話。,(1) 展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān)；展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性。,(2)小王：張阿姨，科技活動周開始了，科技館里的科普展覽很值得一看。 張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。 小王：張阿姨，可不是這樣的，科技館展示的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，還可以讓我們體驗(yàn)科技發(fā)展給我們生活帶來的便利。 張阿姨：哦，那還真應(yīng)該去看看。,1(2013廣東

13、)閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分) “酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級人群。這類人擅長精打細(xì)算過日子，通過轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn)，更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi)，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡為榮，以盲目攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；以心態(tài)陽光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥這是一個崇尚節(jié)約，追求簡單、自然的生活方式的社會族群。 (1)什么是“酷摳族”？(2分) __“酷摳族”指擁有較高學(xué)歷，較高收入，追求節(jié)約、簡單、自然的生活方式的社會族群。__ (2)“摳”在詞典里有“吝嗇”之意，“

14、酷摳族”的“摳”值得提倡嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?2分) __值得提倡。因?yàn)檫@是理性消費(fèi)，是崇尚節(jié)約的一種生活方式。__,創(chuàng)新表達(dá)能力,廣告語、宣傳標(biāo)語、頒獎詞、對聯(lián)、活動設(shè)計(jì)、開場白、串詞、解說詞、手機(jī)短信、建議等,創(chuàng)意新穎，耳目一新 簡潔生動，以情感人 巧用修辭，整齊勻稱 突出優(yōu)點(diǎn)，牢記在心,一、廣告詞的擬寫,“公益”就是“益公”.是“免費(fèi)推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會效益。題材涉及環(huán)保、文明、公德、教育、交通、愛心等許多 方面。作用: 傳播社會文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚； 樹立社會形象

15、，鞏固品牌形象,公益廣告,,公益廣告的四點(diǎn)要求： 1、主題鮮明。 2、態(tài)度真誠。 3、構(gòu)思新穎。 4、語言簡明。,公益廣告寫作技巧： 1、用比喻。如“祖國像花園，人人愛護(hù)她”。 2、用比擬。小草正在睡覺，請勿打擾。 3、雙關(guān)。心好，一切都好。 4、典故。月是故鄉(xiāng)明，親人盼團(tuán)圓。 5、飛白。青春創(chuàng)業(yè)，無“網(wǎng)”不勝。,6、對比。敢于說明的人很少，敢于明說的人很少。 7、化用詩句。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？不磨練人生，怎能顯英雄？ 8、對偶。商場是戰(zhàn)場，誠信是保證。,*真情流淌，血脈相通。 *一滴血，一片心，一份愛。 *血，生命的源泉，友誼的橋梁。 *無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！ *讓血液把我們的心連

16、接在一起。 *讓我的愛在你的血管里奔騰。,,方言誠可貴，外語價(jià)更高。若為普通話，二者皆可拋,今年過節(jié)不說話， 要說就說普通話。,,嘿，說了普通話，還真對得 起咱這張嘴！,會說普通話，“知音”遍華夏,知音才更知心請講普通話！,二、開場白,開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時(shí)引入本題的道白，宜簡潔、新穎、活潑。如胡適在一次演講時(shí)這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報(bào)告的，我是來胡說的，因?yàn)槲倚蘸?。”話音剛落，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。。,開場白擬寫三注意,一、要緊扣主題要始終牢記活動的主題，擬

17、寫時(shí)要緊緊圍繞活動主題展開，做到中心鮮明、內(nèi)容集中、有針對性，千萬不能寫一些與主題無關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)，力求言簡意賅、符合題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。 二、要有現(xiàn)場感中考試題中要求擬寫的開場白大多為主持人在活動現(xiàn)場講的話，因此要與整個活動中的臺詞風(fēng)格一致，起到渲染氣氛、調(diào)動情緒的作用，在情景現(xiàn)場能給聽眾以強(qiáng)烈的聽覺沖擊力。 三、語言要生動為了能有效地吸引聽眾，要盡量用簡短的句子、大眾化的語言，使聽眾聽得清楚、易于接受，并感到親切生動。可考慮適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，如對偶、排比、擬人、夸張、引用等，這樣便能生動、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。,【創(chuàng)新示例】 2004年5月，清華、北大優(yōu)秀學(xué)生全國巡回演講團(tuán)赴各地演講

18、。假如由你主持他們在你校的報(bào)告會，請你就此擬寫一段開場白，不少于60字。,【參考答案】五月，鮮花盛開。我們有幸請來了清華北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員。他們不辭勞頓，帶著對百萬學(xué)子的深深祝福，帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來到我們身邊，為我們指明成功的方向，同學(xué)們，讓我們用熱情的微笑、用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！,范例：,例一：黃海中學(xué)九(1)班將于下周開展以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補(bǔ)寫出中間部分。 要求：緊扣主題，言簡意賅，有文采，50個字左右。,格式：,各位同學(xué)，今天我們召開一個讀書心得交流會，主題是“讀書樂”。__________________

19、__________________希望各位同學(xué)踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得。,解析：,題目既然要求擬寫的開場白以“讀書樂”為主題，那么主持人就應(yīng)當(dāng)從“樂”字上啟發(fā)引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言。答題時(shí)應(yīng)將“樂”字體現(xiàn)出來，從讀書帶給人的好處、讀書帶給人的歡樂等方面著筆；同時(shí)注意語言簡潔、新穎、生動，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些如比喻、擬人、排比等修辭手法；還要注意題目中的字?jǐn)?shù)限制。,答案示例：,(1)書可以讓浮躁憂愁的人心境平和，書可以給感到迷茫的人指明方向，書能使我們與智者、哲人面對面地交談，書能陶冶我們的情操、提高我們的修養(yǎng)。 (2)讀史使人明智，讀詩使人聰慧。書是雨露，書是陽光；書是文明的果實(shí)，書是知識的寶藏

20、，它催我們奮進(jìn)，伴我們快樂地成長。 (3)書是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我們告別了生活的平庸，讀書讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的真諦，讀書讓我們享受生活的快樂。,例二：,明天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦端午節(jié)晚會。請你以晚會主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。 要求：主題鮮明，語言生動：80字左右。,格式：,尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：晚上好!___________________下面請欣賞晚會的精彩的節(jié)目。,,既然活動的主題是“端午節(jié)晚會”，主持人的開場白就要緊扣“端午節(jié)”展開，通過介紹端午節(jié)的一些特點(diǎn)過渡到晚會節(jié)目上來。此外，節(jié)日晚會的開場白應(yīng)盡可能生動、有感染力、有文化內(nèi)涵，能調(diào)動與會者的激情。,

21、例析：,,答案示例：(1)兩千多年來，每當(dāng)粽子飄香時(shí)，人們就會憶起不朽的詩人屈原。屈原的浪漫詩篇、愛國情懷，已經(jīng)化為我們民族的靈魂。今晚，就讓我們用動人的歌聲、美妙的舞姿，歡度這一中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日吧!(2)兩千多年前。偉大的詩人屈原因?yàn)閲椅ｋy、民生多艱而投身汨羅江；兩千多年后，我們偉大的祖國日益強(qiáng)大，人民過上了幸福安康的生活。今晚，就讓我們用精彩的節(jié)目來紀(jì)念屈原，來歌唱祖國的繁榮昌盛吧!(3)“屈原投江為報(bào)國，端午食粽祭先賢?！眱汕Ф嗄昵埃覈鴤ゴ蟮脑娙饲渡磴枇_江，但是他的精神卻代代相傳。今晚，就讓我們用歌聲、用舞蹈、用心靈來緬懷圣者，期待明天吧!,練習(xí)1：,1、某學(xué)校為慶祝“五一國際

22、勞動節(jié)”，特舉辦“勞動者之歌”歌詠比賽。假如你是主持人，請為活動設(shè)計(jì)一段開場白，開頭和結(jié)尾已給出。(80字左右) 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!______________________________ ________“勞動者之歌”大型歌詠比賽現(xiàn)在開始!,答案示例：,1、勞動者，社會的基石；勞動者，國家的主人：勞動者，民族的脊梁。中國五千年的歷史，是勞動者的歷史。勞動創(chuàng)造了財(cái)富，勞動推動著歷史向前發(fā)展，勞動是人類社會永恒的主題。,練習(xí)2：,2，現(xiàn)在很多中學(xué)生的時(shí)間觀念非常淡薄，有些學(xué)生將大部分課余時(shí)間都用來上網(wǎng)、玩游戲。針對這一不良現(xiàn)象，某班準(zhǔn)備召開“唱響生命的旋律珍惜時(shí)間”

23、主題班會，請你為主持人設(shè)計(jì)一段80字左右的開場白，開頭和結(jié)尾已給出。 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!_____ ________________“唱響生命的旋律珍惜時(shí)間”主題班會現(xiàn)在開始!,答案示例：,2、楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候：然而時(shí)間卻一去不復(fù)返。時(shí)間能讓勤奮者收獲累累碩果，而給懶惰者只會留下空虛和懊悔。怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意義的事情呢?答案只有一個，那就是珍惜時(shí)間。,三、頒獎詞,頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿。筆者認(rèn)為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環(huán)節(jié)而存在的

24、，缺少了這個環(huán)節(jié)，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評價(jià)。,例如：感動中國2005年度人物獲獎?wù)呶呵鄤偟念C獎詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。 評析：這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”，至于具體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義

25、之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。,一)大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡,(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。,例如：感動中國2004年度人物獲獎?wù)咝毂居淼念C獎詞： 如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。 評析：這段文字對徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個富有的人”

26、，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任?！彼男袨槭前l(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。,(三)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。,頒獎詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。,例如:感動中國2005年度人物獲獎?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎詞： 從不幸的谷底到藝術(shù)

27、的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們中是最美的。 評析：2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的節(jié)目千手觀音的表堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起，渾然天成。,(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。,頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。,對聯(lián)的基本特征,字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相應(yīng),意義相關(guān),平仄

28、相協(xié),四、對聯(lián)的擬寫,對聯(lián)的故事,紀(jì)曉嵐諷對石先生 清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐自幼聰穎好學(xué)，興趣甚廣。他的私塾老師石先生是個非常古板的老學(xué)究，曉嵐對他很反感。一天曉嵐去喂養(yǎng)家雀，將磚墻挖一深洞，喂飽家雀后便將它送回洞內(nèi)，堵上磚頭，以防飛走。后來，被石先生發(fā)現(xiàn)，便把家雀摔死，仍舊送回洞內(nèi)堵好，并在墻上戲書一聯(lián)： 細(xì)羽家禽磚后死； 當(dāng)曉嵐再去喂家雀時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。心里正在疑惑，忽見墻上有一對聯(lián)，他斷定這是石先生所為，于是續(xù)寫了下聯(lián)： 粗毛野獸石先生。 石先生見了大為惱火，覺得曉嵐不該辱罵老師，于是手勢教鞭責(zé)問曉嵐。只見曉嵐從容不迫地解釋說,我是按著先生的上聯(lián)套寫的。有細(xì)必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有

29、禽必有獸，有磚必有石,有后必有先，有死必有生。所以，我便寫了粗毛野獸石先生，如不應(yīng)這樣寫，請先生改寫一下吧。 石先生捻著胡子想了半天，也沒有想出滿意的下聯(lián)，最后無可奈何地嘆了口氣，扔下教鞭，拂袖而去。,細(xì)羽/家禽/磚后死粗毛/野獸/石先生,啞聯(lián)興味 蘇東被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。 原來，這是一副啞聯(lián)。蘇軾上聯(lián)的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下聯(lián)的意思： 水流東坡尸（東坡詩）。,老地主襲改舊楹聯(lián) 相傳，有這樣

30、一位老地主，他粗通文墨而又極喜附庸風(fēng)雅。一天，他為母親祝壽，大開筵宴，懸燈結(jié)彩。想在門口貼副大紅對聯(lián)，卻又舍不得花錢請人撰寫，便叫帳房先生將常見的天增日月人增壽，春滿乾坤福滿門寫出來貼在大門上。帳房先生正寫時(shí)，老地主忽然想起，這是為老母祝壽，應(yīng)該改得切題才好。于是，讓帳房先生把上聯(lián)改為： 天增日月媽增壽； 老地主看了很得意。不過，上聯(lián)既然改了，下聯(lián)也該相應(yīng)改動才算工整。他又叫帳房先生把下聯(lián)改為： 春滿乾坤爹滿門。 帳房先生聽了，真有點(diǎn)哭笑不得，驚訝地問：東家，這么改可不行呀！老地主一本正經(jīng)地說：你懂個屁！爹對媽不是十分工整嗎？,袁世凱對不住中國人民 竊國大盜袁世凱一命嗚呼之后，全國人民奔走相告

31、，手舞足蹈。這時(shí)，四川有一位文人，聲言要去北京為袁世凱送挽聯(lián)。鄉(xiāng)人聽后，驚愕不解，打開他撰寫好的對聯(lián)一看，寫著： 袁世凱千古； 中國人民萬歲！ 人們看后，不禁啞然失笑。文人故意問道：笑什么？一位心直口快的小伙子說：上聯(lián)的袁世凱三字，怎么能對得住下聯(lián)中國人民四個字呢？文人聽了哧的一聲笑了起來，說：對了，袁世凱就是對不住中國人民！,妙 聯(lián) 共 欣 賞,孫行者 祖沖之,蓮子心中苦 梨兒腹內(nèi)酸,福無雙至 禍不單行,,今朝至,昨夜行,走近對聯(lián),,2、下面的對聯(lián)是否工整，說說應(yīng)如何調(diào)整。 綿 綿 春 雨 潤 萬 物 白 雪 皚 皚 兆 豐 年,1、上聯(lián)：千條楊柳迎風(fēng)綠 下聯(lián)：萬朵梅花撲鼻前,香,,,皚

32、 皚白 雪,3、下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。 上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，儒林外史諷丑惡 下聯(lián)：深情懷舊周樹人，朝花夕拾憶往昔 （06 南京 中考）,4、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對聯(lián)。請根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。 上聯(lián)：輕 風(fēng) 細(xì) 柳 下聯(lián)：淡 月 隱 梅 花,,,拂,周樹人深情懷舊,策略一： 明確詞性詞類,運(yùn)用短語知識將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整,1、釀成春夏秋冬酒 醉倒 人 酒店對聯(lián),,并列短語：,類別相同義相近， 和、又、頓號看分明， 不可包含不交叉， 前后平等無重輕。,東西南北,2、請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下

33、面的名人對聯(lián)。 上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出 （貝多芬） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章 （奧斯特洛夫斯基）,偏正短語：可用“的”“地”作標(biāo)志， 前為修飾后中心,一支支悲壯的樂曲,4、將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián)：陶淵明_____________________,動賓短語：動詞在前“賓”相隨， 賓語回答“什么”“誰”。,追求自由描繪世外桃源,主謂短語：主語可問“什么、誰”， 謂語回答“怎么樣”,某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項(xiàng)目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項(xiàng)目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。 【參考人物】香菱、悟

34、空、武松、黛玉 上聯(lián)：足智多謀孔明借箭 下聯(lián)：,廢寢忘食香菱學(xué)詩多愁善感黛玉葬花,策略二： 把握短語結(jié)構(gòu),1、下面加“ ”的一句是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出下聯(lián)中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A綠葉紅花映山前 B風(fēng)搖竹影到幽齋 C夢隨春風(fēng)到天明 D風(fēng)吹螢火到荒園,B,2、下面給出了一副春聯(lián)的上聯(lián)，請?jiān)u析其四條下聯(lián)中分別存在的問題。 上聯(lián)： 春暉盈大地 下聯(lián)1：今年大豐收 下聯(lián)2：秋風(fēng)掃落葉 下聯(lián)3：親恩縈心頭 下聯(lián)4：快樂遍世界,瑞雪兆豐年/細(xì)雨潤心田,,策略三： 感悟意境平仄,溫馨小提醒,要寫出合乎要求的對聯(lián)，不能忽視題干上明示或暗示的信息。,“對”，就是字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相當(dāng)；“聯(lián)”，就是上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)聯(lián)。,善于聯(lián)想和想象,評改對聯(lián),1上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。 下聯(lián):心田好似大海,能夠納百川亦可容忍他人 刪改后下聯(lián)： 2、上聯(lián)：登高望遠(yuǎn)見山青水綠千帆過 下聯(lián)：放歌縱酒喜暖日融泥萬木春,,,日暖泥融,心田似海，納百川亦可容他,,上聯(lián)： 精衛(wèi)填海 下聯(lián)：,3.成語巧對,愚公移山,4、2006年6月10日是中國第一個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展以“中國記憶”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)評選活動。板報(bào)的內(nèi)容要求有一副對聯(lián)，請對出下聯(lián)，寫在下面方格里。 上聯(lián)：登長城覽神州風(fēng)貌 下聯(lián)：,游故宮品華夏文明,,,,,