《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《誡子書(shū)》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第15課《誡子書(shū)》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
《誡子書(shū)》同步練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A. 淡泊(bó) 險(xiǎn)躁(zào) B. 致遠(yuǎn)(zhì) 枯落(kū)
C. 淫慢(yíng) 窮廬(lú) D. 勵(lì)精(lì) 治性(zhì)
【答案】C
【解析】平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累,特別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則,同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。C項(xiàng)的注音有誤,“淫”應(yīng)讀“yín”。
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 非淡薄無(wú)以明志
2、 B. 非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)
C. 淫慢則不能厲精 D. 險(xiǎn)躁則不能治性
【答案】D
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字,這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.薄-泊;B.至-致; C.厲-勵(lì)。故選D。
3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)夫君子之行________________________
(2)非淡泊無(wú)以明志____________________
(3)淫慢則不能勵(lì)精__________________
(4)險(xiǎn)躁則不能治性_________________
(5)年與時(shí)馳___
3、__________________
(6)悲守窮廬_____________________
(7)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______________
(8)遂成枯落_____________________
【答案】 (1). (1)品德高尚的人。 (2). (2)內(nèi)心恬淡,不慕名利。 (3). (3)放縱懈怠。 (4). (4)修養(yǎng)。 (5). (5)疾行,指迅速逝去。 (6). (6)窮困潦倒之人住的陋室。 (7). (7)增長(zhǎng)才干。 (8). (8)凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒(méi)有用處。
【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答
4、此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)?!耙齽t不能勵(lì)精”的意思是“放縱懈怠就無(wú)法振奮精神”,“淫慢”的意思是“放縱懈怠”;“非學(xué)無(wú)以廣才”的意思是“不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干”,“廣學(xué)”的意思是“增長(zhǎng)才干”。
4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A. 非學(xué)/無(wú)以廣才 B. 非淡泊/無(wú)以明志
C. 夫?qū)W/須靜也 D. 淫慢/則不能勵(lì)精
【答案】C
【解析】做“斷句題”要通讀全句,理解句子主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有:語(yǔ)法分析、對(duì)
5、話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。C項(xiàng)的停頓有誤,正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為:夫/學(xué)/須靜也。
5. 翻譯下列句子。
(1)靜以修身,儉以養(yǎng)德。
_________________________________
(2)非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
_____________________________
(3)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
________________________________
(4)淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。
____________________________
【答案】 (1)以屏除雜念和干擾,寧?kù)o專一來(lái)修
6、養(yǎng)身心,以節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。 (2)不淡泊名利就不能明確自己的志向,不能平靜地集中精神學(xué)習(xí)就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 (3)學(xué)習(xí)必須靜心,才識(shí)需要學(xué)習(xí),不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干,不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。 (4)放縱懈怠便不能振奮精神,輕薄浮躁便不能修養(yǎng)性情。
【解析】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“靜”“儉”“致遠(yuǎn)”“淫慢”“險(xiǎn)躁” 是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ),一定要解釋準(zhǔn)確。
點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解
7、答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。
6.填空。
(1)《誡子書(shū)》的作者是____,字____,被稱為“___”,___時(shí)期杰出的政治家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯,謚_____。
(2)對(duì)那些心氣浮躁、生活鋪張浪費(fèi)的人,我們可以用《誡子書(shū)》中的“____,___”來(lái)勸勉他們。
【答案】 (1)諸葛亮 孔明 臥龍 三國(guó) 忠武侯 (2
8、)靜以修身 儉以養(yǎng)德
【解析】(1)“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作;識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作;識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)?!墩]子書(shū)》的作者是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍。他病逝于五丈原,享年54歲,劉禪追封其為忠武侯。(2)此題考查學(xué)生對(duì)古文的記憶能力、理解能力。“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的意思是:從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng),以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。這兩句話符合題干的要求,作答時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
二、閱讀理解
閱讀甲、乙兩文,回答問(wèn)題。
【甲】 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊
9、無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
(諸葛亮《誡子書(shū)》)
【乙】 成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強(qiáng),守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強(qiáng)記,守之以淺者,智。夫此六者,皆謙德也。夫貴為天子,富有四海,由此德也。不謙而失天下,亡其身者,桀、
10、紂是也??刹簧鳉e?”
(韓嬰《周公誡子》)
7. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)____________________
(2)悲守窮廬______________________
(3)子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)縚_______________
(4)又相天子_______________________
8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
(2)夫此六者,皆謙德也。
9. 這兩篇短文都是告誡兒子的文章,但中心內(nèi)容不同。其中甲文中諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是: _____;乙文中周公告誡兒子伯禽的中心
11、內(nèi)容是:_______。
10. 甲文中作者圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件?請(qǐng)結(jié)合原句表述,并談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。
11. 關(guān)于修身養(yǎng)性的問(wèn)題,古人有過(guò)許多名言警句,請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩句。
【答案】7. (1). 增長(zhǎng)。 (2). 陋室。 (3). 因?yàn)椤? (4). 輔佐。
8. (1)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,意志隨同歲月而消失,于是成為沒(méi)有用處的人,大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn),可悲地守著陋室,又怎么來(lái)得及! (2)這六點(diǎn),都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。
9. (1). 要立德、修身 (2). 不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢
12、、輕視人才
10. ①淡泊:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
②立志:非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
③惜時(shí):年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
感悟示例:要內(nèi)心寧?kù)o,儉樸節(jié)約,立志高遠(yuǎn),珍惜時(shí)間去努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
11. 示例:①勿以惡小而為之,勿以善小而不為。②己所不欲,勿施于人。
【解析】
7.試題分析:文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,要求學(xué)生注意積累識(shí)記,根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文中常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題注意“博聞”“廣”“
13、廬”“慎”的意思,注意積累。
8.試題分析:本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題中要注意“馳”“去”“接”“廬”“及”“謙德”等的含意。同時(shí),注意第一句中的被動(dòng)句和第二句的判斷句的翻譯。
翻譯文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語(yǔ)境,做到句不離篇。其次,要注意句中的關(guān)鍵字詞,要翻譯準(zhǔn)確,不可遺漏。第三,盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四,句子要通順,語(yǔ)氣要連貫,結(jié)構(gòu)要完整,注意句子中省略內(nèi)容,在不影響句子原意的前提下,可增加少量字詞來(lái)疏通句子。
9.試題分析:此題考
14、查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心。甲文中“靜以修身,儉以養(yǎng)德” 表明諸葛亮要兒子立德、修身;乙文中“夫此六者,皆謙德也?!北砻髦芄M麅鹤硬莶灰?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就失去謙德,就怠慢輕視人才。
10.本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解分析能力,解答此題要結(jié)合文中的相關(guān)句子。結(jié)合文中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”“年與時(shí)馳,意與日去”等句子可知,諸葛亮認(rèn)為一個(gè)人的成材,必須內(nèi)心平靜,不僅要有志向,愛(ài)學(xué)習(xí),還要珍惜時(shí)間。在談自己的感悟時(shí)也要從這幾個(gè)方面入手,強(qiáng)調(diào)立志和惜時(shí)的重要性。
11.此題考查學(xué)生對(duì)名言警句的積累,在平時(shí)要注意歸納總結(jié)。關(guān)于修身養(yǎng)性的名言有很多,任選兩句作答即可。如:己所不欲,勿施于人;天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)厚,君子以厚德載物;好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47