（廣東專用）2014高考語文一輪 課時專練(九) 文言文閱讀一

《（廣東專用）2014高考語文一輪 課時專練(九) 文言文閱讀一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（廣東專用）2014高考語文一輪 課時專練(九) 文言文閱讀一（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2014高考語文一輪課時專練（廣東專用）：(九)　[文言文閱讀一] 一、閱讀下面的文言文，完成問題。 張起巖，字夢臣。其先章丘人，五季避地禹城。高祖迪，以元帥右監(jiān)軍權濟南府事，徙家濟南。幼從其父學，年弱冠，以察舉為福山縣學教諭，值縣官捕蝗，移攝縣事。久之，聽斷明允，其民相率曰：“若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉？”中延祐乙卯進士，首選，除同知登州事。特旨改集賢修撰，選為監(jiān)察御史。 中書參政楊廷玉以墨①敗，臺臣奉旨就廟堂逮之下吏。丞相倒剌沙②疾其摧辱同列，悉誣臺臣罔上，欲置之重辟。起巖以新除留臺，抗章論曰：“臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。今以奉職獲戾③，風紀解體，正直結舌，忠

2、良寒心，殊非盛世事。且世皇建臺閣，廣言路，維持治體，陛下即位詔旨，動法祖宗。今臺臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！”章三上，不報。起巖廷爭愈急，帝感悟，事乃得釋，猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里。遷中書右司員外郎，改燕王府司馬，拜禮部尚書。 寧宗崩，燕南俄起大獄，有妄男子上變，言部使者謀不軌，按問皆虛。法司謂：“《唐律》，告叛者不反坐?！逼饚r奮謂同列曰：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計。”趣有司具獄，都人肅然，大事尋定。中書方列坐銓選，起巖薦一士可用，丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。轉燕南廉訪使。搏擊豪強，不少容貸，貧民賴以吐氣。 右丞相別里怯不花④為臺臣所糾，去位。未幾再入

3、相，諷詞臣言臺章之非，起巖執(zhí)不可，聞者壯之。俄拜御史中丞，論事剴⑤直，無所顧忌，與上官多不合。詔修遼、金、宋三史，充總裁官。史官有露才自是者，每立言未當，起巖據理竄定，深厚醇雅，理致自足。史成，年始六十有五，遂上疏乞骸骨以歸，后四年卒。謚曰文穆。 (選自《元史·列傳第六十九》，有刪改) 〔注〕 ①墨：貪污。②倒剌沙：人名。③戾：罪。④別里怯不花：人名。⑤剴(kǎi)：切實。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．陛下即位詔旨，動法祖宗　　　　法：法令 B．丞相倒剌沙疾其摧辱同列 疾：痛恨 C．趣有司具獄，都人肅然 趣：催促 D．右丞相別里怯不花為臺臣

4、所糾 糾：檢舉 2．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 3．下面六句話分別編為四組，全都表現張起巖“論事剴直，無所顧忌”風格的一組是(3分)(　　) ①今以奉職獲戾，風紀解體 ②何謂法祖宗耶 ③起巖廷爭愈急 ④搏擊豪強，不少容貸 ⑤起巖執(zhí)不可 ⑥起巖據理竄定 A．①③⑥　　　　　　　B．②④⑤ C．③④⑥ D．①②⑤ 4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．張起巖剛二十歲就踏入仕途，在代管縣里的行政事務時深得民眾擁戴，后因進士考試中的出色表現得到皇帝賞識，進入朝中任職。

5、B．因受楊廷玉案牽連，張起巖雖據理力爭，得到皇帝的理解，但仍被罷免還鄉(xiāng)，后來才得以升遷，逐漸受到重用。 C．寧宗去世時，突然發(fā)生燕南誣告官員叛亂事件，張起巖力主嚴懲誣告者，對穩(wěn)定當時的局勢起了良好的作用。 D．張起巖性格剛直，不阿附上級，不茍同他人，不顧及情面，擔任過許多重要職務，在政治和史學上都作出了貢獻。 5．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。(3分) 譯文：________________________________________________________________________ ____________

6、____________________________________________________________ (2)章三上，不報。(2分) 譯文：________________________________________________________________________ (3)方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ _______________________________

7、_________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文言文，完成問題。 李森先，字琳枝，山東掖縣人，明崇禎進士。順治二年，自國子監(jiān)博士考選江西道監(jiān)察御史。啟睿親王發(fā)大學士馮銓貪穢及其子源淮諸不法狀，略謂：“明二百余年國祚，壞于忠賢，而忠賢當日殺戮賢良，通賄謀逆，皆成于銓。此通國共知者。請立彰大法，戮之于市?！庇穮沁_，給事中許作梅、莊憲祖、杜立德，御史王守履、羅國士、鄧孕槐、桑蕓等先后論劾。睿親王于

8、重華殿集大學士，刑部、科道諸臣，召銓等面質，以為無實跡，責森先啟請肆市①語過當，奪官。世祖(順治)既親政，銓罷去。九年十一月，大學士范文程以劾銓諸疏進，上閱之竟，曰：“諸臣劾銓誠當，何為以此罷？”文程曰：“諸臣劾大臣，無非為君國，上當思所以愛惜之。且使大臣而能鉗制言官，非細故也?！痹綌等眨现I吏部，諸臣以劾銓罷者皆起用，森先補原官。 十三年，巡按江南，劾罷貪吏淮安推官李子燮、蘇州推官楊昌齡，論如律。巡蘇州，杖殺不法僧三遮、優(yōu)王紫稼，一時震悚?；窗怖魪堧姵甲治g漕糧折銀一百二十兩有奇，例當追比②，森先為疏請緩之。上責森先徇縱，奪官，逮至京訊鞫，事白，復原官。 十五年，應詔陳言，略曰：“上孜孜

9、圖治，求言詔屢下；而諸臣遲回觀望者，皆以從前言事諸臣，一經懲創(chuàng)，則流徙永錮，相率以言為戒耳。臣以為欲開言路，宜先寬言官之罰。如流徙諫臣李呈祥、季開生、魏琯、李裀、郝浴、張鳴駿等，皆與恩詔因公詿誤例相應。倘蒙俯賜軫恤，使天下昭然知上寬宥直臣，在遠不遺。凡有言責者，有不洗心竭慮而興起者乎？”上責其市恩徇情，奪官，下刑部議，流徙尚陽堡，上仍寬之，復原官。尋命察荒河南，用左都御史魏裔介言，給敕印，未訖事而卒。 十七年，上命吏部開列建言得罪諸臣，其流徙者，舉呈祥、琯、裀、開生及彭長庚、許爾安凡六人。上命釋呈祥，魏琯、開生歸葬。余雖系建言，情罪不同，無可寬免。 (節(jié)選自《清史稿·卷二百四十四·列傳三十

10、一》) 〔注〕 ①肆市：古代指人處死刑后暴尸示眾。②追比：限期破案。 6．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．請立彰大法，戮之于市　　　　　　戮：殺 B．且使大臣而能鉗制言官，非細故也 細：細小 C．逮至京訊鞫 鞫：審問 D．相率以言為戒耳 率：率領 7．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 8．下面六句話分別編為四組，全都表現李森先“剛勁耿直”品格的一組是(3分)(　　) ①召銓等面質，以為無實跡 ②且使大臣而能鉗制言官，非細故也 ③巡按江南，劾罷貪吏淮安推官李子燮、蘇州推官楊昌齡

11、④逮至京訊鞫，事白，復原官 ⑤臣以為欲開言路，宜先寬言官之罰 ⑥倘蒙俯賜軫恤，使天下昭然知上寬宥直臣，在遠不遺 A．①②④　　　　　　　B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．睿親王對李森先等檢舉大學士馮銓及其兒子的違法情況，進行了當面對質，認為沒有確鑿的證據。 B．彈劾馮銓而被罷免的官員，因為范文程的據理力爭，順治皇帝被迫讓他們官復原職，承認自己的錯誤。 C．李森先以監(jiān)察御史之職巡按江南期間，依法彈劾罷免貪官，用杖刑處死部分罪犯，震懾了壞人。 D．李森先對皇上屢下求言詔而無人進諫的狀況，建議皇上廣開言路，

12、寬容對待進諫的大臣。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)諸臣劾銓誠當，何為以此罷？(3分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)淮安吏張電臣坐侵蝕漕糧折銀一百二十兩有奇，例當追比。(4分) 譯文：__________________________________________________

13、______________________ ________________________________________________________________________ (3)使天下昭然知上寬宥直臣。(3分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時專練（廣東專用）：(八) 1．

14、示例：(1)產業(yè)鏈中，上游的產品研發(fā)行業(yè)和下游的售后服務行業(yè)利潤最高，組裝企業(yè)利潤最低。 (2)從20世紀六七十年代至今，這樣的利潤分布趨勢已經變得越來越明顯。 [解析] 解答此題不僅要看懂圖形中產業(yè)鏈中“上游”“下游”與利潤之間的關系，還要看懂時間與利潤之間的關系。 2．示例：(1)擔心旱情發(fā)展是網民強烈的心聲。 (2)面對旱情，民生問題(水、電、糧等)最牽動老百姓的心。 (3)對玉龍雪山、麗江古城的關注折射了旅游在當今人們生活中的地位。 (4)環(huán)境問題關系家事國事天下事。 (每點2分。不作分析，照搬材料不給分；分析不合理不給分；語言累贅、不流暢，扣1分) [解析] 要從圖中

15、數字分析、概括出要點，先從總的方面，再從最關心的幾個方面，然后從特殊的方面，如“玉龍雪山、麗江古城是否風景依舊”，得出結論。 3．(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。 (2)示例：學校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！ [解析] “學?！薄搬t(yī)院”“酒店茶樓”“公交工具”“辦公場所”等地均屬公共場所，統計表中顯示，除了酒店這一場所有爭議外，無論是吸煙者還是不吸煙者都支持其他公共場所應禁煙。寫禁煙提示語，重在觀點明確，有警示提醒的作用；同時應分別根據場所的不同，選擇恰當的切入角度和表達

16、用意角度。 4．您順著萬國路向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了，路上小心?；颍耗樦f國路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了，路上小心。(答題時要能有條理地概括要點；注意尊稱1分，用語清楚準確得體1分，其他三個要點4分) [解析] 首先注意圖中左上角的圖標，各條路的名稱不要混淆。表述時一定要注意順序、方位不能弄錯。 5. ①標識主體部分為漢字“水”字造型，代表“水利”事業(yè)；②橫向流動的線條是字母“W”造型，代表“溫州”(溫州首個拼音字母“W”)；③橫向流動的線條代表“甌江”的形貌；④中間一豎為

17、數字“1”，意為“一流”“一心一意”， 寓指溫州水利創(chuàng)建一流服務品牌形象的精神；⑤“W”也是水的形態(tài)與飛鳥的造型，呈現溫州水利開拓創(chuàng)新、與時俱進的風采；⑥標識配以綠、藍色，充分展現溫州將在良好的水利服務下，擁有綠草藍天的美好生態(tài)環(huán)境。(評分標準：答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點且表達流暢給滿分) [解析] 這是一道圖標轉換成文字的題目，要從形式也就是圖的形狀上思考，再結合它的表達內涵進行組織答案。 6．標識整體是一個舞動的人，由字母“e”、漢字“文”組合而成。(3分)“e”象征著網絡；“文”代表文明、文化；舞動的人，彰顯了“以人為本”的活動宗旨。(3分) [解析] 本題要在讀懂題

18、干的基礎上答題，要緊扣“創(chuàng)意”答。畫面是三者結合：舞動的“人”形、字母“e”、漢字“文”，且各有內涵。 7．杜甫本是一位憂國憂民的愛國詩人，是現實主義詩歌創(chuàng)作的一座高峰，值得我們尊重。(3分)用這種“穿越”的手法惡搞，是褻瀆詩圣，褻瀆中國文化，是信仰缺失的表現。(3分) [解析] 回答此題時觀點要鮮明，從命題者的意圖看，是表達對杜甫插圖被惡搞的否定。所以答題時要批判這種惡搞行為，肯定杜甫在中國文化史上的貢獻。 8．①會徽中心是旋轉著的三個“女”字的重疊，表示婦女在各界、各界有婦女；也體現了婦聯代表和維護婦女權益、全心全意為婦女服務的精神。②在中文“女”的外圍由三個英文字母“W”(“婦女

19、”英文“Woman”的第一個字母)圍合成花朵的形狀，寓意全國婦聯團結引導廣大婦女，在建設祖國的進程中發(fā)揮巨大作用。③同時也有發(fā)展同世界各國婦女的交往，增進友誼，維護世界和平的含意。④花朵則是美好的象征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。 [解析] 本題考查圖文轉換和語言表達準確、簡明、連貫的能力。解答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構成，對每部分的內容要認真分析；其次，善于從圖案的構圖中聯想到有關的社會意義，從而明確圖案所體現的社會意義；最后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案及其意義進行解說。 9．題目：新“拾金不昧”、向“錢”看(2分，意思對即可) 寓意：現今

20、社會中，拾金不昧的意識已經日趨淡漠，取而代之的是一切向“錢”看的拜金主義，作者借這幅漫畫對社會上的這種道德淡漠的現象進行了諷刺和批判。(4分) [解析] 此題考查圖文轉換和語言表達的簡明、生動、準確。此題有一定難度，關鍵在于讀懂漫畫并用恰當的語言形式概括介紹畫面內容。標題是閱讀漫畫的第一途徑，它有暗示漫畫寓意或諷刺對象的作用，擬題可直接以諷刺或頌揚的主題命名，也可扣住漫畫的主題命名。本題拾到錢的人只注重錢，而沒考慮到是拾到的錢。寓意的考慮由此及彼，由現象折射深刻內涵。 10．①文字簡單，貼近生活，淺顯易懂，容易被兒童接受；②精心繪制插圖，形式活潑雋趣，貼近兒童口語；③內容富有童心，它給孩

21、子們提供了發(fā)散性思考的空間；④體現了對傳統文化的尊重。(答出兩條即可，每條3分) [解析] 陳述《開明國語課本》受歡迎的原因時，要留心其中插圖的特征，還要注意兩篇課文內容的共性。 11．(1)厚此薄彼(2分) (2)諷刺了社會上缺乏實干精神，工作業(yè)績乏善可陳卻熱衷于自吹自擂、嘩眾取寵的不良風氣。(4分) [解析] 擬定標題和概括寓意都需要總體閱讀漫畫。在這幅漫畫中，總結的材料非常厚，工作的材料卻非常少；在我們實際生活中，總結往往是一些虛的、自吹自擂的材料。這幅漫畫就是諷刺了社會上只注重自吹自擂，不注重實際工作的現象。 12．內容：巨大的環(huán)保資金正在被標有建樓名目的房屋吞噬，而連接工廠的管道里正涌出大量的污水。(3分) 寓意：諷刺了那些打著環(huán)保旗號卻無視環(huán)境污染問題，侵吞環(huán)保資金為建樓所用，環(huán)保資金得不到保障的社會現象。(3分) [解析] 漫畫內容顯示工廠排放著污水，環(huán)保資金卻被樓房建設吞噬。諷刺了社會上那些無視環(huán)境污染的工廠企業(yè)，環(huán)保資金卻用去建設樓房的現象。