九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):147542994 上傳時(shí)間:2022-09-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?70KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 專(zhuān)題20《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí) 1.給加點(diǎn)的字注音。 (1)譬( )如在國(guó)難危急的時(shí)候,各地一定有許多口頭的消息。 (2)我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn),一切虛妄( )的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。 【答案】譬(pì) 妄(wàng) 【解析】 “譬”容易讀錯(cuò)。譬如:拼音是pì rú,意思是比如。虛妄:xū wàng詞義:沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的。指一些不著邊際的,不可捉摸的事物。 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A. 塑相  六賢祠  啞口無(wú)言  山窮水盡 B. 金剛  無(wú)字碑  走頭無(wú)路

2、  眾叛親離 C. 卦辭  茅草房  畫(huà)龍點(diǎn)晴  陷入絕境 D. 封鎖  安魂曲  自暴自棄  接二連三 【答案】D 【解析】A.“相”應(yīng)寫(xiě)作“像”;B.“頭”應(yīng)寫(xiě)作“投”;C.“晴”應(yīng)寫(xiě)作“睛”;故選D。 3.選出依次填在下面橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)( ) (1)有人說(shuō):環(huán)境太________了,不能創(chuàng)造。 (2)有人說(shuō):我是太無(wú)能了,不能創(chuàng)造,但是________的曾參,傳了孔子的道統(tǒng)。 (3)你不能________你的責(zé)任。只要你肯回來(lái),我們?cè)敢獍岩磺卸极I(xiàn)給你。 A. 平庸  魯鈍  放任 B. 平凡  魯莽  放棄 C. 平庸  魯莽  放任 D. 平凡

3、  魯鈍  放棄 【答案】D 【解析】 “平凡”與“平庸”,既有共性,也有不同。共性在于兩者都含有平平常常、普普通通的意思,不同在于“平凡”多指社會(huì)屬性,“平庸”多指?jìng)€(gè)人特點(diǎn),故(1)處應(yīng)填寫(xiě)“平凡”;“魯鈍”的意思是。“魯莽”指言行不仔細(xì)考慮,輕率從事。故(2)處應(yīng)填寫(xiě)“魯鈍”;“放任”不加約束,聽(tīng)其自然?!胺艞墶敝竵G掉,不堅(jiān)持。故(3)處應(yīng)填寫(xiě)“放棄”。根據(jù)以上分析,故選D。 4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A. 我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝,便要問(wèn)問(wèn):這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)?最先見(jiàn)于何書(shū)? B. 宋人稱(chēng):“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆W(xué)士詞,

4、須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’”。 C. 孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”,也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神,不要隨便盲從或迷信。 D. 我們信它,因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?,因?yàn)樗胺恰薄? 【答案】B 【解析】ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“學(xué)士詞”前的“句號(hào)”應(yīng)改為“分號(hào)”。 5.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①任何心理活動(dòng),任何創(chuàng)作,也許都具有“一次性”。 ②揣度別人是很困難的。子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)? ③作者的回顧,事后的創(chuàng)作談,能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合,是值得懷疑的。 ④甚至揣度自己也未見(jiàn)得容易多少。 ⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。 ⑥比方說(shuō)這篇小說(shuō)寫(xiě)過(guò)這么

5、久了,盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的心境,但時(shí)過(guò)境遷,當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整地重現(xiàn)了。 A. ③⑥⑤②④① B. ⑤①⑥③②④ C. ①⑥③⑤②④ D. ②④⑥③⑤① 【答案】D 【解析】句①是作者關(guān)于“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)”的觀點(diǎn),其他各句則是論證觀點(diǎn)的論據(jù)。②④說(shuō)的是心理活動(dòng),④的“甚至”表明應(yīng)在②之后;③⑥說(shuō)的是創(chuàng)作活動(dòng),⑥是依據(jù),③是推斷,其順序?yàn)棰蔻?;⑤是一句哲理名言。按照論證的一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合,6個(gè)句子的邏輯順序可以是:先說(shuō)心理活動(dòng)②④,后談創(chuàng)作活動(dòng)⑥③,再用哲理名言⑤加以佐證,最后得出觀點(diǎn)①。排序?yàn)椋孩冖堍蔻邰茛?。選:D。 6.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的

6、一項(xiàng)是( ) A. 能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是中考取得滿(mǎn)意成績(jī)的前提。 B. 近期國(guó)際原油價(jià)格受諸多因素影響持續(xù)走低,國(guó)內(nèi)參考的原油變化率持續(xù)下滑。 C. 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。 D. 據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。 【答案】B 【解析】A.兩面對(duì)一面,可刪掉“能否”;C.語(yǔ)序不當(dāng),將“有效的”移至“方法”前面;D.語(yǔ)義重復(fù),刪掉“大約”或“左右的”。故選B。 7.填空。 (1)陶行知,安徽歙縣人,教育家。主要教育思想是“_________________”,代表作有《中國(guó)教育改造》《中國(guó)大眾教

7、育問(wèn)題》等。羅丹,_________(國(guó)籍)雕塑家、藝術(shù)理論家,代表作有_____________《青銅時(shí)代》等。歌德,________________(國(guó)籍)思想家、文學(xué)家,科學(xué)家,代表作有《浮士德》 _________________等。 (2)《易經(jīng)》又稱(chēng)《 __________》, __________家經(jīng)典之一,相傳是 _____________(人名)在獄中所作。 【答案】 (1). (1)生活教育 (2). 法國(guó) (3). 《思想者》 (4). 德國(guó) (5). 《少年維特之煩惱》 (6). (2)周易 (7). 儒 (8). 周

8、文王 【解析】陶行知,安徽省歙縣人,中國(guó)人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛(ài)國(guó)者,中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?!?、“教學(xué)做合一”三大主張,生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有:《中國(guó)教育改造》、《古廟敲鐘錄》等?!兑捉?jīng)》又稱(chēng)《周易》,儒家經(jīng)典著作之一。 二、閱讀理解 閱讀全文,回答問(wèn)題。 8. 本文的中心論點(diǎn)是什么? 9. 圍繞中心論點(diǎn),作者提出了哪幾個(gè)分論點(diǎn)?分論點(diǎn)之間是什么關(guān)系? 10. “一切學(xué)問(wèn)家,不但對(duì)于流俗傳說(shuō)……要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生”中的“一切”和四個(gè)“常?!蹦軇h去嗎?為什么?

9、 11. “因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)‘懷疑’‘思索’‘辨別’三步以后,那本書(shū)才是自己的書(shū),那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從,便是迷信”一句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? 【答案】8. 治學(xué)必須有懷疑精神。 9. 提出了懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E以及懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件兩個(gè)分論點(diǎn),二者之間是遞進(jìn)關(guān)系。 10. 不能。這些詞是為了強(qiáng)調(diào)所有的學(xué)問(wèn)家都包括在內(nèi),都要善于經(jīng)常懷疑、提問(wèn)、評(píng)判、修正過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō),這是建立新學(xué)說(shuō)的基本條件。這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性 11. 對(duì)比論證,通過(guò)正反對(duì)比,突出

10、“我們對(duì)于不論哪一本書(shū),哪一種學(xué)問(wèn),都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑”的重要性,使論證更有說(shuō)服力。 【解析】 8.本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的掌握。論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方:一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn);二是在文章的開(kāi)頭點(diǎn)明中心論點(diǎn);三是在議論過(guò)程中提出中心論點(diǎn);四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上,在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合本文的內(nèi)容來(lái)看,引用名言,提出中心論點(diǎn):治學(xué)必須有懷疑精神。 9.本題考查學(xué)生對(duì)文本的把握。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,把握文本脈絡(luò)。第3-5自然段,論證第一個(gè)分論點(diǎn),懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。這部分可分兩層。第6自然段,論證第二個(gè)分論點(diǎn),懷疑是從積

11、極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。第三至五段先從消極方面作論證,第六段再?gòu)姆e極方面作論證。層層深入論證,對(duì)懷疑的精神在做學(xué)問(wèn)過(guò)程中的必要性和意義,作了全面而精當(dāng)?shù)年U述。故二者之間是遞進(jìn)關(guān)系 10.本題考查學(xué)生的辨析能力,此類(lèi)型的題目,答案一般是否定的,從議論文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。議論文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。首先回答,不能。然后結(jié)合詞語(yǔ)的含義分析。“一切”和四個(gè)“常?!边@些詞是為了強(qiáng)調(diào)所有的學(xué)問(wèn)家都包括在內(nèi),都要善于經(jīng)常懷疑、提問(wèn)、評(píng)判、修正過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō),這是建立新學(xué)說(shuō)的基本條件。這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 11.本題考查學(xué)生對(duì)論證方法及作用的把握。要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用。然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析?!耙驊岩啥妓?,因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)‘懷疑’‘思索’‘辨別’三步以后,那本書(shū)才是自己的書(shū),那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從,便是迷信”中“那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從,便是迷信”運(yùn)用了對(duì)比論證。然后結(jié)合其作用分析即可。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!