小學(xué)語(yǔ)文25 科學(xué)幻想之父
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5 科學(xué)幻想之父 教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、正確流利有感情地朗讀課文,在閱讀中領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 2、了解科學(xué)幻想家凡爾納一生的作品及他的科學(xué)設(shè)想付諸實(shí)踐的故事,感受凡爾納驚人的想象力和預(yù)見性。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)自讀自悟、小組和全班交流相結(jié)合的形式交流閱讀感受,體會(huì)“科學(xué)幻想之父”這一稱謂的含義。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和大膽進(jìn)行科學(xué)幻想的情趣。 教學(xué)重、難點(diǎn): 感受凡爾納的與眾不同之處,明白幻想對(duì)人類發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。 三、教學(xué)步驟: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,你們有沒有看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》呢?知道它的作者是誰(shuí)嗎? 你們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了關(guān)于“儒勒.凡爾納”的相關(guān)資料,誰(shuí)愿意給大家介紹一下? ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)介紹凡爾納的相關(guān)資料,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)文章的興趣。同時(shí)可以檢查學(xué)生搜集資料的能力。) 二、自讀課文,了解“科學(xué)幻想之父”凡爾納其人及其作品 要求學(xué)生帶著探究性的心理認(rèn)真讀書,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到生字,不懂的詞語(yǔ)查字典,聯(lián)系上下文解決。 讀書匯報(bào) ?、磐ㄟ^(guò)讀課文,你了解了什么?——你對(duì)凡爾納知多少? ?、谱髡呶覀兘榻B了科學(xué)幻想之父凡爾納的哪些內(nèi)容? ?。ㄍㄟ^(guò)自讀自悟,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和概括能力。) 三、再讀課文,關(guān)注凡爾納其人。 再次迅速默讀課文,思考:為什么人們把凡爾納稱為“科學(xué)幻想之父”。 先在小組內(nèi)交流,再全班交流。 要求:既要說(shuō)明自己的觀點(diǎn),又要注意表達(dá)的有理有據(jù)。 可以讓學(xué)生結(jié)合課文和自己搜集的資料談一談。 (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)思考和交流,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及有理有據(jù)的表達(dá)能力。) 四、課外拓展 1、課下到圖書館找到你喜歡的凡爾納的作品,認(rèn)真讀一讀,并做好讀書筆記。 2、利用你學(xué)到的知識(shí)和搜集的資料為凡爾納制作“名人卡片”。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,向課外延展,擴(kuò)大閱讀量。) 課后檢測(cè): 一、給加點(diǎn)的字注音: 儒雅()熔巖()由衷() 舡魚()核動(dòng)力()刊登() 二、你都知道哪些凡爾納的作品,選擇其中的一個(gè)給大家做簡(jiǎn)要介紹。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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