中班數(shù)學活動《按規(guī)律填數(shù)》教案

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1、 中班數(shù)學活動《按規(guī)律填數(shù)》教案 中班數(shù)學活動《按規(guī)律填數(shù)》教案包含了，活動目標是能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序，培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。 活動設計背景 最近晨間活動小朋友特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。通過孩子的談話交流，我了解孩子對排列規(guī)律的正確感知，但缺乏對排列規(guī)律的認知。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，讓孩子能根據(jù)圖形的排列進行排序。 活動目標 1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。 2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能

2、力。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點 能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。 活動準備 1、各種圖形若干，膠水 2、幼兒操作紙 活動過程 1、老師：今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？（想） 好，我么一起來看，是什么禮物？ ①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。 ②老師打開第一個禮物盒：哇！是一個漂亮的頭飾。（老師戴在頭上） 好看嗎？這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的？我們一起來看看。 小紅旗：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形 ③小結：圖形王國送來的頭飾是用

3、圖形有規(guī)律的排隊的。 2、引導幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。 我們來看看第二個盒子里的禮物是什么？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們愿意嗎？ ①小紅旗：黃三角形 藍圓形 黃三角形 藍圓形 ②小紅旗：黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形 小結：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊的，所以很漂亮。 3、操作活動：（裝飾頭飾）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。 我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么？（一張請柬） 上面寫得是什么？我來讀一下。老師讀請柬，小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律

4、的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。 小朋友，你們想去參加舞會嗎？（想） 老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。 老師：好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。 4、幼兒操作活動。 5、活動評價。 ①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？ ②表揚做的好的幼兒。 ③帶領幼兒一起去參加舞會。 6、老師：好，舞會開始了，我們一起去參加吧！ 教學反思 這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上采用啟發(fā)法、提示法，引導幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。 在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。 4