《（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 拓展微課 光合速率的測(cè)定方法及計(jì)算課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 拓展微課 光合速率的測(cè)定方法及計(jì)算課件.ppt（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,拓展微課,光合速率的測(cè)定方法及計(jì)算,專題講解( 破難點(diǎn),難點(diǎn)一測(cè)定光合速率的常用方法 1.利用液滴移動(dòng)測(cè)定光合速率 (1)實(shí)驗(yàn)裝置 圖W1-1,,,(2)測(cè)定原理 在黑暗條件下,甲裝置中的植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由于 NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物吸收O2的速率,可代表呼吸速率。 在光照條件下,乙裝置中的植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物釋放O2的速率,可代表凈光合速率。 真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。,(3)測(cè)定方法 將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時(shí)間,記
2、錄紅色液滴移動(dòng)的距離,計(jì)算呼吸速率。 將同一植物(乙裝置)置于光下一定時(shí)間,記錄紅色液滴移動(dòng)的距離,計(jì)算凈光合速率。 根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真光合速率。 (4)物理誤差的校正:為防止氣壓、溫度等物理因素引起誤差,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用死亡的相同大小的同種綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。,例1為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖W1-2所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用CO2緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定,在室溫25 時(shí)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() 圖W1-2,,,
3、A.1組中液滴左移的原因是植物進(jìn)行有氧呼吸消耗了氧氣 B.6組中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量 C.與3組比較可知,限制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 D.與4組比較可知,限制3組液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度,,,,答案 B,解析 1組中沒(méi)有光照,液滴向左移2.24 mL/h,說(shuō)明植物呼吸作用消耗了密閉小室內(nèi)的氧氣,A正確;6組在光照強(qiáng)度為1500 lx,CO2濃度為0.03%時(shí),既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,液滴向右移動(dòng)9.00 mL/h,說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于有氧呼吸消耗的氧氣量,B錯(cuò)誤;2組和3組相比,CO2濃度都為0.03%,光照強(qiáng)度
4、分別是800 lx和1000 lx,故限制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C正確;3組和4組相比,光照強(qiáng)度都為1000 lx,CO2濃度分別是0.03%和0.05%,故限制3組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是CO2濃度,D正確。,2.利用黑白瓶法測(cè)定水生植物的光合速率 (1)測(cè)定原理:黑瓶不透光,瓶中生物僅能進(jìn)行呼吸作用;白瓶透光,瓶中生物可進(jìn)行光合作用和呼吸作用。因此,光合作用產(chǎn)生氧氣量=白瓶中氧氣增加量+黑瓶中氧氣減少量。 (2)測(cè)定方法:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以錫箔。用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度相同位置取水,測(cè)定c瓶中的氧氣含量。將a瓶、b瓶密封后再沉入
5、取水處,24小時(shí)后取出,測(cè)定兩瓶中的氧氣含量。,,,,,,(3)計(jì)算規(guī)律 規(guī)律1:有初始值的情況下,黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量;白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量;兩者之和為總光合作用量。 規(guī)律2:在沒(méi)初始值的情況下,白瓶中測(cè)得的氧氣現(xiàn)有量與黑瓶中測(cè)得的氧氣現(xiàn)有量之差即為總光合作用量。,,,,,,例22018河北景縣模擬 下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)法測(cè)定夏季某池塘不同深度水體中,初始平均O2濃度與24小時(shí)后平均O2濃度的差值。下列有關(guān)分析正確的是(),,,,,A.水深1 m處白瓶中水生植物24小時(shí)產(chǎn)生的O2為3 g/m2 B.水深2 m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率
6、 C.水深3 m處白瓶中水生植物不進(jìn)行光合作用 D.水深4 m處白瓶中藻類植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,,,,,,,,,,,,,答案 D,解析 根據(jù)題意可知,黑瓶中水生植物只能進(jìn)行呼吸作用,白瓶中水生植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用,在相同條件下培養(yǎng)一定時(shí)間,黑瓶中所測(cè)得的數(shù)據(jù)為正常的呼吸消耗量。由表中數(shù)據(jù)可知,在水深1 m處白瓶中水生植物24小時(shí)產(chǎn)生的O2為3+1.5=4.5g/m2,A錯(cuò)誤。水深2 m處白瓶中水生植物光合速率為1.5+1.5=3.0 g/(m2d),呼吸速率為1.5 g/(m2d),B錯(cuò)誤。水深3 m處白瓶中水生植物光合作用量等于呼吸作用量,即1.5
7、 g/m2,C錯(cuò)誤。水深4 m處白瓶中藻類植物能進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故白瓶中藻類植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D正確。,3.“半葉法”測(cè)定光合作用有機(jī)物的產(chǎn)生量 (1)使用范圍:檢測(cè)單位時(shí)間、單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量,常用于大田農(nóng)作物的光合速率測(cè)定。 (2)測(cè)定方法:在測(cè)定時(shí),將植物對(duì)稱葉片的一部分遮光或取下置于暗處,另一部分則留在光下進(jìn)行光合作用,過(guò)一段時(shí)間后,在這兩部分的對(duì)應(yīng)部位取同等面積的葉片,分別烘干稱重。對(duì)稱葉片的兩對(duì)應(yīng)部位的等面積的干重,開始時(shí)被視為相等,照光后的葉片重量超過(guò)黑暗中的葉重,超過(guò)部分即光合作用產(chǎn)物的產(chǎn)量,并通過(guò)一定的計(jì)算可得到光合作用有機(jī)物的產(chǎn)
8、生量。,,,,,,,例3某研究小組采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定。將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖W1-3所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6 h后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合速率,其單位是mg/(dm2h)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題: 圖W1-3,,,,,(1)MA表示6 h后葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量;MB表示6 h后()+()-呼吸作用有機(jī)物的消耗量。 (2)若M=MB-MA,則M表示。 (3)真正光合速率的計(jì)算方法是。 (4)本方法也
9、可用于測(cè)定葉片的呼吸速率,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。 。,,,,,,,,,答案(1)葉片初始質(zhì)量光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量 (2)B葉片被截取部分在6 h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量 (3)M除以時(shí)間再除以面積或M/(截取面積時(shí)間) (4)將從測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在黑暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率,,,,,解析 葉片A部分遮光,雖不能進(jìn)行光合作用,但仍可照常進(jìn)行呼吸作用。葉片B部分不做處理,既能進(jìn)行光合作用,又可以進(jìn)行呼吸作用。分析題意可知,MB表示6 h后葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量,MA
10、表示6 h后葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量,則MB-MA就是光合作用6 h內(nèi)有機(jī)物的總產(chǎn)量(B葉片被截取部分在6 h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量)。由此可計(jì)算真正光合速率,即M除以時(shí)間再除以面積。,難點(diǎn)二交替光照與連續(xù)光照問(wèn)題 1.原理分析:光反應(yīng)和暗反應(yīng)在不同酶的催化作用下相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行,由于催化暗反應(yīng)的酶的催化效率和數(shù)量都是有限的,因此在一般情況下,光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)的快,光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和H不能被暗反應(yīng)及時(shí)消耗掉。 2.過(guò)程分析:持續(xù)光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的大量的ATP和H不能被暗反應(yīng)及時(shí)消耗掉,暗反應(yīng)限制了光合作用的速率,降低了光能的利用率。但若光照、黑暗交替進(jìn)行,則黑暗間隔有利于充分
11、利用光照時(shí)積累的光反應(yīng)的產(chǎn)物,持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間的暗反應(yīng),提高了光能的利用率。 3.結(jié)論:在光照強(qiáng)度和光照時(shí)間不變的情況下,交替光照比連續(xù)光照制造的有機(jī)物相對(duì)較多。,,,,例4研究人員以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的綠色植物為材料、在相同的條件下進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn),其中D組連續(xù)光照T秒,A、B、C組依次縮小光照、黑暗的交替頻率如圖W1-4所示,每組處理的總時(shí)間均為T秒。比較各組結(jié)果,發(fā)現(xiàn)單位光照時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量從A到D依次越來(lái)越大。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是() 圖W1-4,,,,A.本實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度是無(wú)關(guān)變量,故光照強(qiáng)度的改變不影響實(shí)驗(yàn)組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量 B.光照期間,光反應(yīng)通過(guò)水的光解為暗反應(yīng)提供
12、ATP和H C.實(shí)驗(yàn)組黑暗變?yōu)楣庹諘r(shí),光反應(yīng)速率增加,暗反應(yīng)速率變小 D.推測(cè)在某光照、黑暗的交替頻率上,單位光照時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量達(dá)到100%,,,,,,,,答案 D,解析 本實(shí)驗(yàn)中溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量也是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量,只是人為控制相同而已,A錯(cuò)誤;光照期間,光反應(yīng)通過(guò)水的光解為暗反應(yīng)提供H,ATP不是通過(guò)水的光解形成的,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)組黑暗變?yōu)楣庹諘r(shí),光反應(yīng)、暗反應(yīng)速率均增加,C錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著光照和黑暗交替頻率的增加,可以使ATP和H及時(shí)被利用與及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量,故隨著光照和黑暗交替頻率的增加,在某個(gè)頻率上單位光
13、照時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量達(dá)到100%,D正確。,難點(diǎn)三與光合速率有關(guān)的計(jì)算 1.光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量=實(shí)測(cè)的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量。 2.光合作用實(shí)際二氧化碳消耗量=實(shí)測(cè)的二氧化碳吸收量+呼吸作用二氧化碳釋放量。 3.光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量=光合作用葡萄糖積累量+呼吸作用葡萄糖消耗量。 4.總光合量=凈光合量+呼吸量。,,,,例5某生物小組為探究溫度對(duì)某綠色植物光合速率與呼吸速率的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖W1-5所示。下列說(shuō)法正確的是() 圖W1-5,,,,A.5 時(shí),真光合速率約為呼吸速率的3倍 B.25 時(shí),光合速率最大 C.30 時(shí),增強(qiáng)光照,葉綠體內(nèi)C3的量會(huì)增多 D.
14、35 時(shí),光照一段時(shí)間,植物體中干物質(zhì)量將減少,,,,,,,,答案 A,解析 題圖中的光照下吸收CO2量表示凈光合速率,黑暗中釋放CO2量表示呼吸速率,凈光合速率=真光合速率-呼吸速率。在5 時(shí),凈光合速率為1.0 mgh-1,呼吸速率為0.5 mgh-1,真光合速率為1.5 mgh-1,真光合速率是呼吸速率的3倍,A項(xiàng)正確;25 時(shí),光合速率約為3.7+2.2=5.9 mgh-1,30 時(shí),光合速率約為3.5+3=6.5 mgh-1,因此25 時(shí)光合速率不是最大的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;30 時(shí),增強(qiáng)光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP增多,C3的還原過(guò)程加快,葉綠體內(nèi)C3的量會(huì)減少,C項(xiàng)錯(cuò)誤;35 時(shí),凈光合
15、速率大于零,因此光照一段時(shí)間,植物體中干物質(zhì)量將增加,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,例6從經(jīng)過(guò)“饑餓”處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重,如圖W1-6所示。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照適宜,溫度不變): 圖W1-6,,,,請(qǐng)回答: (1)葉圓片Y比葉圓片X(填“輕”或“重”),原因是。 (2)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,葉圓片Z的呼吸作用消耗量可表示為 g。 (3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片的呼吸作用速率不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,葉圓片Y制造的有機(jī)物的量可表示為g。,,,,,,,,答案 (1)重經(jīng)過(guò)光照后葉片通過(guò)光合作用積累了有機(jī)物,重量
16、增加 (2)y-z (3)2y-x-z,解析 (1)葉圓片Y經(jīng)過(guò)了光合作用,積累了一些有機(jī)物,故實(shí)驗(yàn)中的葉圓片Y要比葉圓片X重。(2)下午4時(shí)至晚上10時(shí),葉圓片Z的呼吸作用消耗量為(y-z)g。(3)下午4時(shí)到晚上10時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物的量是(y-z)g,上午10時(shí)到下午4時(shí)的時(shí)間間隔和下午4時(shí)到晚上10時(shí)的時(shí)間間隔都是6個(gè)小時(shí),可確定上午10時(shí)到下午4時(shí)一個(gè)葉圓片呼吸作用所消耗的有機(jī)物量也是(y-z)g,故葉圓片Y制造的有機(jī)物總量為(y-x)+(y-z)=(2y-x-z)g。,,,跟蹤訓(xùn)練 當(dāng)堂清,1.取生長(zhǎng)旺盛的天竺葵葉片,用打孔器打出小圓片若干并抽取葉片細(xì)胞內(nèi)空氣,均分后置于不同
17、濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,記錄圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其結(jié)果繪制的曲線如圖W1-7所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() 圖W1-7,,,,A.YZ段平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度 B.Y點(diǎn)比X點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的光合速率小 C.Z點(diǎn)后曲線上行,可能是葉片細(xì)胞失水所致 D.Y點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體,,,答案 B,解析 YZ段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,圓葉片上浮到液面所需要的時(shí)間基本不變,說(shuō)明限制因素不再是二氧化碳濃度,可能是光照強(qiáng)度或溫度等其他條件,故A正確;與X點(diǎn)相比,Y點(diǎn)時(shí)圓葉片上浮至液面所需時(shí)間短,產(chǎn)生O2的速率快,即光合速率大,故B錯(cuò)誤;Z點(diǎn)后,N
18、aHCO3溶液濃度過(guò)高造成植物細(xì)胞失水,代謝速率減慢,故葉片上浮到液面所需要的時(shí)間延長(zhǎng),故C正確;Y點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體,故D正確。,2.圖W1-8表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是() 圖W1-8,,,,,,,,,,A.該實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 B.加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的CO2 C.拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度 D.若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度,,,答案 B,解析 題
19、圖中裝置可以選用不同的濾光片,形成不同的單色光照射金魚藻,所以該實(shí)驗(yàn)裝置可以用于探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,A正確;加入NaHCO3溶液的主要目的是給金魚藻的光合作用提供CO2,B錯(cuò)誤;去掉濾光片,單位時(shí)間內(nèi)金魚藻受到的光照強(qiáng)度增大,所以光合作用增強(qiáng),產(chǎn)生的O2變多,C正確;將該裝置置于黑暗環(huán)境中,植物只能進(jìn)行呼吸作用,可以通過(guò)O2的含量變化來(lái)測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度,D正確。,3.2018湖南常德一中二模 某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?分裝于6對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧的含量為10 mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于6種不同的
20、光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得6對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下,以下說(shuō)法不正確的是(),,,,,,,,,,A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8 h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3 mg B.光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡 C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30 mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素 D.若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少,,,,,,,,,,,,答案 A,解析 黑瓶中溶解氧的含量降低為3 mg/L的原因是黑瓶沒(méi)有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,其中的生物呼
21、吸消耗氧氣,該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為初始溶解氧的含量-24小時(shí)后氧含量,即10-3=7 mg/(Ld),故該深度湖水中生物在晚上8 h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3 mg/L,而計(jì)算所有生物氧氣消耗量,需乘以體積,A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為a klx時(shí),白瓶中溶氧量不變,說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗,故光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡,B正確;,,,由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30 mg/L時(shí),白瓶中含氧量不再增加,所以此時(shí)光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素,C正確;若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,光
22、照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少,C3的還原減慢,二氧化碳的固定繼續(xù)進(jìn)行,所以瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少,D正確。,4.2018山西太原三模 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如圖W1-9所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答: 圖W1-9,,,,,,,,,,,,,,(1)甲和乙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是,探究的是;甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是,可以證明。 (2)氧氣有的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。 (3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:,,,,,,,,,,據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,得出的結(jié)論是。 據(jù)此結(jié)論
23、,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是。 (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向(填“左”或“右”)移動(dòng)。原因是 。,,,,,,,,,,,,答案(1)有無(wú)光照光照對(duì)金魚藻光合作用的影響有無(wú)植物在有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來(lái)的 (2)助燃帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 (3)光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 (4)遮光右在遮光時(shí),葉片細(xì)胞呼吸作用消耗一定量的O2,而產(chǎn)生的CO2被10%NaOH溶液吸收了,5.2018廣東湛江二模 補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光。為了探究補(bǔ)光對(duì)植物光合作用速率的影響,研究小組在溫度適宜的玻璃溫
24、室中,分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:0010:00。結(jié)果如圖W1-10所示。 圖W1-10,,,,,,,請(qǐng)回答: (1)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí),采用適宜溫度的原因是。 (2)該實(shí)驗(yàn)證明,自然光照下補(bǔ)充nm的光可以提高光合作用速率。 (3)10:00時(shí)光照突然停止,此時(shí)光合作用速率是否為0?;原因是。 (4)現(xiàn)有沉于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液,其他材料器具自選,欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路: 。,,,,,,,,,答案 (1)避免由于溫度不適影響植物光合作用速率 (2)450、680 (3)否光照停止,葉綠體中依然有積累
25、的ATP和H,暗反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 (4)配制不同濃度的碳酸氫鈉溶液,分別加入等量的小圓葉片,給予相同的光照,一段時(shí)間后觀察、記錄小圓葉片上浮的數(shù)量,,,解析 (1)實(shí)驗(yàn)中溫度是無(wú)關(guān)變量,為了在不同時(shí)間、不同波長(zhǎng)的補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)中對(duì)植物光合速率不造成影響,要采用適宜且相同的溫度條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)對(duì)比曲線分析,與自然光照比較,補(bǔ)充450、680 nm的光可以提高光合作用速率,若采用580 nm的光進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),植物光合速率反而更低。(3)10:00時(shí)光照突然停止,由于此時(shí)葉綠體內(nèi)還有一定量的ATP和H,所以葉綠體內(nèi)暗反應(yīng)還可以繼續(xù)進(jìn)行,光合作用合成有機(jī)物的速率不為0。(4)欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,則首先應(yīng)配制不同濃度的碳酸氫鈉溶液,以提供不同濃度的CO2,再選用相同數(shù)量的圓葉片放入不同濃度的碳酸氫鈉溶液,給予相同的光照,觀察、記錄相同時(shí)間內(nèi)圓葉片上浮的數(shù)量。,
（全國(guó)通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 拓展微課 光合速率的測(cè)定方法及計(jì)算課件.ppt
