內(nèi)蒙古烏拉特中旗高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、內(nèi)蒙古烏拉特中旗高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共5分) 1. （1分） (2019高一上吉林期中) 下列加下劃線字注音全都正確的一組是（ ） A . 揮斥方遒(qi) 浪遏()飛舟 參乘(shng) 弄(nng)堂 B . 殞身不恤( x ) 長(zhǎng)歌當(dāng)(dng)哭 浸漬(z) 賃(ln)屋 C . 夜縋(zhu)而出 目眥(z)盡裂 嬉(xǐ)笑 撰(zhun)寫 D . 人為刀俎(zǔ) 叱咤(ch)風(fēng)云 桀驁( o) 翌( y)年

2、2. （1分） (2016高一下雞西期末) 下列詞語(yǔ)中，字形全對(duì)的一組是（ ） A . 喋喋不休 心照不宣 銷聲匿跡 無(wú)所事是 B . 鋒芒畢露 盛氣凌人 按布就班 面面俱到 C . 一衣帶水 積重難返 安然無(wú)恙 嘩眾取寵 D . 俯首貼耳 進(jìn)退維谷 憂心忡忡 索然無(wú)味 3. （1分） 下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 陽(yáng)春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來(lái)許多行人側(cè)目觀賞。 B . 學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間 ， 他換過(guò)幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒(méi)有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。 C . 老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他

3、如坐春風(fēng) ， 夜不成寐。 D . 此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立 ， 所占市場(chǎng)份額相差無(wú)幾。 4. （1分） (2019高二下南開(kāi)會(huì)考) 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 先生嘗自謂“筆鋒常帶感情，”其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍。 B . 在萬(wàn)戶的飛天嘗試過(guò)了六百多年后，又一個(gè)勇敢的中國(guó)人：楊利偉，向太空飛去…… C . 你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！ D . 魯迅晚年還完成了一部小說(shuō)集《故事新編》（1936年出版）。 5. （1分） (2017

4、高二下雙鴨山期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 和去年參加亞錦賽的中國(guó)男籃不同，今年出現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)上的已是一支“大換血”的中國(guó)男籃。如果說(shuō)去年失利是因?yàn)橐兄乩蠈?，這次失利則是為年輕隊(duì)員的成長(zhǎng)買教訓(xùn)。 B . 浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評(píng)價(jià)。 C . 10月27日，“翰墨中國(guó)——全國(guó)書(shū)法作品大展”在中國(guó)國(guó)家博物館亮相。參展作品圍繞“中國(guó)夢(mèng)”為主題，用書(shū)法的藝術(shù)形式傳承中國(guó)文化精神。 D . 改革開(kāi)放以來(lái)，特別是新中國(guó)成立以來(lái)，是少數(shù)民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面發(fā)展最好最快的時(shí)期。 二、 語(yǔ)言

5、表達(dá) (共1題；共2分) 6. （2分） (2019高一上浮山期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 位于我國(guó)大西北腹地的寧夏回族自治區(qū)，被沙漠包圍，生態(tài)系統(tǒng)脆弱，長(zhǎng)期處于荒漢化的威脅中。多年來(lái)，寧夏幾代治沙人 ， 用辛勤和智慧，鎖住了漫天黃沙，構(gòu)筑了一道道綠色屏障，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)綠色奇跡。 黃沙滾滾不見(jiàn)路，跟著駝鈴找寧夏。這是60多年前寧夏的真實(shí)寫照。嚴(yán)重的沙害不僅嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還長(zhǎng)期制約著當(dāng)?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全。 ， 只要刮一場(chǎng)大風(fēng)，上了房頂?shù)纳匙雍蜕衬B成一片，村民晚上回家可以沿著沙坡走上自家房頂。隨著荒漠化的日益嚴(yán)重和沙漠的不斷進(jìn)逼，很多村莊甚至被迫數(shù)次搬遷

6、。（ ）。在靈武市的黃河?xùn)|岸，百余畝“天使林”“師生林”等公益林在陽(yáng)光下 ， 與一片片、一坡坡幼林一起默默抵御著風(fēng)沙的侵蝕。在這片萬(wàn)畝荒灘上植樹(shù)造林的帶頭人是“全國(guó)治沙英雄”王有德，40年來(lái)他帶領(lǐng)寧夏白芨灘防風(fēng)圃沙林場(chǎng)干部職工一起戰(zhàn)沙魔，營(yíng)造了63萬(wàn)畝綠色屏障，阻擋住毛烏素沙漠向西侵蝕，創(chuàng)造了世界聞名的“白芨灘治沙路徑”。從被迫抗?fàn)幍街鲃?dòng)出擊，從“要我治沙”到“我要治沙”，從“老典型”到“新面孔”……在與沙漠 的搏戰(zhàn)中，不斷涌現(xiàn)出的治沙人，建起了一片片綠色“長(zhǎng)城”，改變了寧夏山川大地的面貌。 （1） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 前仆后繼 撫今追

7、昔 巍然屹立 曠日持久 B . 前赴后繼 撫今追昔 傲然挺立 曠日持久 C . 前赴后繼 曾幾何時(shí) 傲然挺立 經(jīng)年累月 D . 前仆后繼 曾幾何時(shí) 巍然屹立 經(jīng)年累月 （2） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 嚴(yán)重的沙害不僅嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還長(zhǎng)期威脅著當(dāng)?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全。 B . 嚴(yán)重的沙害不僅長(zhǎng)期制約著當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)安全和生活，還嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。 C . 嚴(yán)重的沙害不僅嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還長(zhǎng)期制約著當(dāng)?shù)厝罕姷纳畎踩蜕a(chǎn)安全。 D . 嚴(yán)重的沙害不僅長(zhǎng)期威脅著當(dāng)?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)安全，還嚴(yán)重制

8、約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。 （3） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 寧夏治沙人沒(méi)有屈服于困境乃至絕境 B . 面對(duì)困境乃至絕境，寧夏治沙人沒(méi)有屈服 C . 寧夏治沙人對(duì)于困境乃至絕境沒(méi)有屈服 D . 面對(duì)困境乃至絕境，寧夏治沙人沒(méi)有被屈服 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 7. （3分） (2018高三上牡丹江開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： 隨著時(shí)代的變遷、城市的擴(kuò)張，不少承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶的傳統(tǒng)古村落面臨著被破壞甚至消亡的壓力。加上“仿古建筑，小吃一條街”的瘋狂“造街”，不僅使古村落因過(guò)度開(kāi)發(fā)失去原真，而且陷入同質(zhì)

9、化、低水平重復(fù)建設(shè)的“怪圈”。 浙江省對(duì)古村落的開(kāi)發(fā)保護(hù)值得各地借鑒。以建德市新葉村為例，該村是我國(guó)首批傳統(tǒng)村落，是國(guó)家文物局保護(hù)與利用綜合試點(diǎn)推進(jìn)的6個(gè)村落之一。新葉村在保護(hù)利用的基礎(chǔ)上，適度開(kāi)發(fā)文化旅游項(xiàng)目，為古村落保護(hù)提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償基礎(chǔ)，形成保護(hù)、開(kāi)發(fā)的良性循環(huán)。在保護(hù)過(guò)程中，積極采取“規(guī)劃新區(qū)，保護(hù)老區(qū)，有序過(guò)渡，和諧共生”的辦法，來(lái)降低老區(qū)的人口密度，同時(shí)引導(dǎo)村民發(fā)展相關(guān)的旅游事業(yè)。 （摘編自2016年6月28日《廣州日?qǐng)?bào)》） 材料二： 大量古村落因人去屋空而破敗甚至消失，意味著文明的斷裂，現(xiàn)代人在享受幸福生活時(shí)如果喪失了“文化之根”，這種幸福只能是不完整的，因此，國(guó)家肩負(fù)著保

10、護(hù)古村落、振興古村落的責(zé)任。黨的十九大將鄉(xiāng)村振興作為一項(xiàng)重要工作推進(jìn)，保護(hù)、振興古村落自然是其中的應(yīng)有之義。 一個(gè)古村落能夠長(zhǎng)久地保存下去，關(guān)鍵在于這個(gè)村落要能夠人丁興旺，只有有了足夠的人氣才能讓古村落有生氣。一些列入了保護(hù)名錄的古村落，被開(kāi)發(fā)成了旅游景點(diǎn)，能夠吸引到一些旅游資源，在這方面已經(jīng)有了成功的樣板，如江南地區(qū)的烏鎮(zhèn)、周莊等古鎮(zhèn)。但是更多的古村落并不具備像這些名鎮(zhèn)那樣的豐富資源，很難吸引到足夠的客流，而一些新造的旅游景點(diǎn)也不足以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。因此，保護(hù)古村落，更重要的是要讓古村落能夠留得住人，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是能夠留得住在此居住、生活的人群。 （摘編自2017年12月11日《澎湃新聞

11、》） 材料三： 資料顯示，目前我國(guó)公布了4批“中國(guó)傳統(tǒng)村落”名錄，共4153個(gè)傳統(tǒng)村落。然而，中國(guó)有2800多個(gè)縣級(jí)行政區(qū)，平均每一個(gè)縣被收錄的古村落不足2處。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2000年，中國(guó)有360萬(wàn)個(gè)自然村，到2010年，自然村減少到270萬(wàn)個(gè)。10年里有90萬(wàn)個(gè)村子消失，相當(dāng)于一天之內(nèi)就有250個(gè)自然村落消失。至今，全國(guó)的自然村已只有約200萬(wàn)個(gè)。 面對(duì)急劇消失的古村，“救火式的奔走根本跑不贏古村消失的腳步”，公益組織的力量似乎分外薄弱。 2014年11月，湯敏辭去城市規(guī)劃師的工作，在深圳發(fā)起成立“古村之友全國(guó)古村落志愿者網(wǎng)絡(luò)”，著手建立“全國(guó)古村落保護(hù)與活化聯(lián)盟”，嘗試用“互聯(lián)網(wǎng)+

12、公益”的方式為古村保護(hù)積蓄能量。 湯敏認(rèn)為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”語(yǔ)境下，利用扁平化與便捷快速的社群鏈接，既讓社會(huì)創(chuàng)新走向多維立體生態(tài)，也能讓“古村之友”聚合出巨大的價(jià)值增量。 “一個(gè)人干出100分，就只是100分，一萬(wàn)個(gè)人干出70分，那就是70萬(wàn)分。”湯敏說(shuō)，如今，古村落保護(hù)不缺政府的支持，也不缺商業(yè)的力量，缺的是公眾參與，“對(duì)古村落最好的保護(hù)方法，就是讓老百姓自己來(lái)保護(hù)，引導(dǎo)大眾的文化自覺(jué)，使大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)成為習(xí)慣。而如今，互聯(lián)網(wǎng)正讓這一切變得更加容易和可能?！? （注）湯敏，北大研究生畢業(yè)，近年致力于保護(hù)古村落，推動(dòng)鄉(xiāng)賢文化建設(shè)。 （摘編自2018年1月23日《人民日?qǐng)?bào)》） 材料四

13、： （摘編自中國(guó)高陵網(wǎng)） （1） 下列關(guān)于“古村落保護(hù)”相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 傳統(tǒng)古村落往往承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶，從一定意義上講，保護(hù)古村落就是保護(hù)和傳承文化之根。 B . 保護(hù)古村落、振興古村落是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，也是國(guó)家肩負(fù)的歷史重任。 C . 古村落保護(hù)過(guò)程中人是關(guān)鍵因素，要讓古村落擁有足夠的吸引力，能夠留得住在此居住、生活的人群。 D . 大力增加“中國(guó)歷史文化名村”“中國(guó)傳統(tǒng)村落”數(shù)量，是當(dāng)前應(yīng)對(duì)古村落急劇消失現(xiàn)狀的根本之舉。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 大

14、量同質(zhì)化、低水平重復(fù)“造街”的做法，違背古村落保護(hù)初衷，屬于過(guò)度開(kāi)發(fā)，難以對(duì)古村落真正起到保護(hù)作用。 B . 浙江省建德市新葉村堅(jiān)持在保護(hù)利用的基礎(chǔ)上適度開(kāi)發(fā)，形成保護(hù)、開(kāi)發(fā)的良性循環(huán)，因而入選我國(guó)首批傳統(tǒng)村落。 C . 古村落破敗消失與不斷加快的城市化進(jìn)程不無(wú)關(guān)系，只要放緩城市化進(jìn)程，就能有效遏制古村落的破敗消失。 D . “古村之友全國(guó)古村落志愿者網(wǎng)絡(luò)”等網(wǎng)絡(luò)組織的成立，使得“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的方式成為古村保護(hù)的主要途徑。 E . 從材料四可以看出，我國(guó)歷史文化名村的數(shù)量總體處于上升趨勢(shì)，這說(shuō)明我們對(duì)古村落的保護(hù)力度在不斷加大。 （3） 結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍芨玫乇Ｗo(hù)古村落。

15、 8. （4分） (2017高二上衡陽(yáng)期末) 閱讀下面的文字，完成文后各題。 八音刀 邵孤城 小鬼子還沒(méi)從野貓口登陸虞城的時(shí)候，剃頭張擔(dān)著剃頭挑子天天十里八鄉(xiāng)地趕場(chǎng)，生意十分紅火。別人請(qǐng)他剃頭圖的就是他招牌上掛的六個(gè)字：“干凈、好看、舒服” ，“干凈”說(shuō)的是他剃過(guò)的頭不會(huì)在身上沾一根頭發(fā)，“好看”換句時(shí)髦的話說(shuō)就是他剃的頭有型有款，這真工夫還在“舒服”上，刮臉修面掏耳朵，老一輩剃頭匠人傳下的本事剃頭張一樣也不丟，還外加了拿捏的功夫，經(jīng)他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨頭里去。 剃頭張還有一手“八音刀”的絕活，輕易不肯出手，就連得了他真?zhèn)鞯男√觐^張也沒(méi)能學(xué)到皮毛。小剃頭張是剃頭張的兒子，

16、子承父業(yè)，先是跟著剃頭張，手藝到家后就自立門戶，自己擔(dān)著挑子攬生意去了。小剃頭張人活絡(luò)，常常往城里去，朋友面廣，剃頭張也不去管他，妻子過(guò)世后，剃頭張很寵溺這個(gè)獨(dú)苗苗。手藝壓身，剃頭張不愁兒子將來(lái)沒(méi)飯吃。 這天，剃頭張剛把王鐵匠的頭清理干凈，中村就帶著他的部隊(duì)從野貓口開(kāi)進(jìn)了小王莊。中村看著剃頭張給一臉?lè)试砟耐蹊F匠修面，摸摸自己幾天沒(méi)刮的胡子，直剌剌跑過(guò)去，一把把王鐵匠從椅子上拉了下來(lái)，自己一屁股坐了上去。 剃頭張也不說(shuō)話，“啪”一甩圍裙給中村圍好，剃頭剪子利索地在中村頭上活動(dòng)開(kāi)來(lái)，一簇簇頭發(fā)紛紛落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像換了個(gè)人。剃頭張取來(lái)一面鏡子，中村滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，正要站起來(lái)，

17、剃頭張的一雙手就搭到肩膀上，乍一使勁，疼得中村“哎喲”一聲，剛想發(fā)怒，又忽覺(jué)從腳底下冒上來(lái)一股酸酸的麻麻的感覺(jué)，只覺(jué)得渾身說(shuō)不出的爽。這一路的舟車勞頓頓時(shí)煙消云散，中村情不自禁閉上了眼睛，正享受著的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”一聲，剃頭張什么時(shí)候已經(jīng)解下圍裙，正看著一臉不舍的中村，示意他已經(jīng)好了。中村這才意猶未盡站起身準(zhǔn)備開(kāi)路，剃頭張一把把他拉住，伸出手來(lái)。 “八格！”一名荷槍實(shí)彈的鬼子兵把槍瞄準(zhǔn)了剃頭張。 “你的，喲西！”中村從口袋里掏出一塊大洋放到剃頭張手里。 剃頭張從鬼子身上討到一塊大洋的新聞轉(zhuǎn)眼就從村頭傳到了村尾，都傳他好膽量的時(shí)候，他卻把招牌掛到家門口，再也不出門攬生意了。這樣過(guò)了一個(gè)月，

18、地保找上了門，趁剃頭張給拿捏的時(shí)候，地保悄悄說(shuō)，“老張，人家中村長(zhǎng)官看上你的手藝了??！他托我給你傳個(gè)話，問(wèn)你愿不愿意到他那里當(dāng)差？這可是份美差?。　? 剃頭張頓時(shí)停了下來(lái)：“你代我謝過(guò)中村長(zhǎng)官的美意，我給鄉(xiāng)野粗人剃慣了頭，怕是服侍不了中村長(zhǎng)官??！”說(shuō)完，自顧自收拾起剃具來(lái)。小剃頭張不知從哪里冒了出來(lái)，他熱絡(luò)地一把勾住了正不知怎么下臺(tái)的地保，一邊就拉著他往外走。 剃頭張惴惴不安地過(guò)了幾天，鬼子那邊卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。奇了怪了，剃頭張正暗暗思量，一個(gè)熟客進(jìn)門就嚷嚷起來(lái)：“老張，你兒子現(xiàn)在可不得了，成小鬼子身邊的紅人了啊！”剃頭張一頭霧水地問(wèn)：“怎么回事？”一邊就給客人圍好圍裙?！澳氵€不知道？鬼子這兩天

19、清鄉(xiāng)，你兒子立下大功了，游擊隊(duì)那幾個(gè)據(jù)點(diǎn)全給抄了。好在游擊隊(duì)機(jī)敏，好像預(yù)先也得到了消息，提前就撤離了。小鬼子撲了個(gè)空?。　碧觐^張這才恍然大悟。送走客人，剃頭張匆匆下了門板提前打了烊。 清鄉(xiāng)越來(lái)越猖獗，風(fēng)聲越來(lái)越緊，外面都在傳，游擊隊(duì)已經(jīng)被包圍進(jìn)了蘆葦蕩里了，鬼子兵即將要展開(kāi)對(duì)蘆蕩的大搜捕。剃頭張托地保給小剃頭張稍個(gè)話，讓他務(wù)必回家一趟。 穿著日本軍裝的小剃頭張回家了，剃頭張?jiān)趺纯丛趺匆膊幌袷亲约旱膬鹤印Ｋ淅浯蛄恐√觐^張：“你這一向可好？” “好啊，挺好??！”小剃頭張打著哈哈。 剃頭張嘆了口氣：“你不是一直想學(xué)八音刀嗎？我今天就傳了你吧！” 剃頭張找出一把銹跡斑斑的剃刀，在蕩刀片上

20、細(xì)細(xì)打磨著?！斑@就是八音刀？”小剃頭張好奇地問(wèn)。 “八音刀不是一把刀，是一種刀功！你坐下，我演示給你看！”話說(shuō)著，剃刀已經(jīng)在小剃頭張耳廓上著落，化 作“沙”一聲響，“這是雨聲！”刀尖到了耳墜，稍停片刻——“唰”一聲，“這是風(fēng)聲！”刀刃循循向上，帶出一輪“悉”聲，“這是穿衣聲！”突然飛刀至耳丁，左右連刮發(fā)出“吱、呀”聲，“這是開(kāi)門聲！”刀尖猛翻入內(nèi)耳輪，旋、旋、又旋——“哐、碰、嗡”三聲盤旋而過(guò)，“這是雞飛狗跳聲”……小剃頭張聽(tīng)著耳邊八音響過(guò)，抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成，人不由一震，頓時(shí)通體舒泰。 “你知道嗎，八音刀又叫送別刀，那是專門給臨終的人用的刀功，讓那些即將離世的人再次回味人生那些最平凡的況

21、味。這些年，為了給其他的剃頭匠人留口飯吃，我立下規(guī)矩不再剃送終頭，三十年了啊，這還是第一次！”還沒(méi)等小剃頭張會(huì)過(guò)意來(lái)，剃頭張手中的剃刀以迅雷不及掩耳之勢(shì)抹向小剃頭張的喉間…… 小剃頭張三魂已散，六魄未去，他死死握緊了剃頭張的手：“父親，快去告訴開(kāi)茶館的阿慶嫂，就說(shuō)鬼子今晚要掃蕩……！” （有刪改） （1） 下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)第一段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)剃頭張高超的技藝，既能引起讀者閱讀興趣，又為下文故事情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊。 B . 剃頭張為中村剃頭并從他那討到一塊大洋，在表現(xiàn)他手藝高超的同時(shí)，也說(shuō)明他在日本人面前表現(xiàn)中國(guó)人的尊嚴(yán)，

22、有民族氣節(jié)。 C . 剃頭張用八音刀誤殺了自己的兒子，反映了普通群眾的不屈的愛(ài)國(guó)精神和保衛(wèi)祖國(guó)抵抗外來(lái)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。 D . 剃頭張誤殺給地下黨傳遞情報(bào)的兒子，這一悲劇的情節(jié)，深深震撼了人們，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和殘酷性。 （2） 剃頭張這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 這篇小說(shuō)還有一個(gè)題目：“絕殺”。你更喜歡哪個(gè)題目？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦碛伞? 四、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 9. （4分） (2018高二上佛山期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題 徐積，字仲車，楚州山陽(yáng)人。孝行出于天稟。三歲父死，旦旦求之甚哀，母使讀《孝經(jīng)》，輒淚落不能止。事母至

23、孝，朝夕冠帶定省。從胡翼之學(xué)。所居一室，寒一衲裘，啜菽飲水，翼之饋以食，弗受。 應(yīng)舉入都，不忍舍其親，徒載而西。登進(jìn)士第，舉首許安國(guó)率同年生入拜，且致百金為壽，謝卻之。以父名“石”終身不用石器，行遇石則避而不踐，或問(wèn)之，積曰：“吾遇之則怵然傷吾心，思吾親，故不忍加足其上爾。”母亡，水漿不入口者七日，悲慟嘔血。廬墓三年，臥苫枕塊，衰绖不去體，雪夜伏墓側(cè)，哭不絕音。翰林學(xué)士呂溱過(guò)其廬適聞之，為泣下曰：“使鬼神有知，亦垂涕也?！奔冉K喪，不徹筵幾，起居饋獻(xiàn)如平生。 中年有聵疾，屏處窮里，而四方事無(wú)不知?？蛷哪显絹?lái)，積與論嶺表山川險(xiǎn)易、鎮(zhèn)戍疏密，口誦手畫(huà)，若數(shù)一二?？蛧@曰：“不出戶而知天下，徐公是也

24、?！弊陨偌袄?，日作一詩(shī)，為文率用腹稿，口占授其子。嘗借人書(shū)策，經(jīng)宿還之，借者紿言中有金葉，積謝而不辨，賣衣償之。鄉(xiāng)人有爭(zhēng)訟，多就取決。州以行聞，詔賜粟帛。 元祐初，近臣合言：“積養(yǎng)親以孝著居鄉(xiāng)以廉稱道義文學(xué)顯于東南今年過(guò)五十以耳疾不能出仕朝廷方詔舉中外學(xué)官如積之賢宜在所表?！蹦艘該P(yáng)州司戶參軍為楚州教授。每升堂，訓(xùn)諸生曰：“諸君欲為君子，而勞己之力，費(fèi)己之財(cái)，如此而不為，猶之可也；不勞己之力，不費(fèi)己之財(cái)，何不為君子？鄉(xiāng)人賤之，父母惡之，如此而不為，可也。鄉(xiāng)人榮之，父母欲之，何不為君子？”又曰：“言其所善，行其所善，思其所善，如此而不為君子者，未之有也。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不為小

25、人者，未之有也?！甭勚邤狂啪绰?tīng)。居數(shù)歲，使者又交薦之，轉(zhuǎn)和州防御推官，改宣德郎，監(jiān)中岳廟。 卒，年七十六。政和六年，賜謚節(jié)孝處士，官其一子。 ——選自《宋史?徐積傳》 （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 積養(yǎng)親以孝著/居鄉(xiāng)以廉稱/道義文學(xué)/顯于東南/今年過(guò)五十/以耳疾不能出仕/朝廷方詔舉中外學(xué)官如積之/賢宜在所表/ B . 積養(yǎng)親以孝著/居鄉(xiāng)以廉稱/道義文學(xué)/顯于東南/今年過(guò)五十/以耳疾不能出仕/朝廷方詔舉中外學(xué)官/如積之賢/宜在所表 C . 積養(yǎng)親/以孝著居鄉(xiāng)/以廉稱道義/文學(xué)顯于東南/今年過(guò)五十/以耳疾不能出仕朝廷/方詔舉中外學(xué)官/如積之賢/

26、宜在所表/ D . 積養(yǎng)親/以孝著居鄉(xiāng)/以廉稱道義/文學(xué)顯于東南/今年過(guò)五十/以耳疾不能出仕朝廷/方詔舉中外學(xué)官如積之/賢宜在所表/ （2） 下列對(duì)文中的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 同年，指同時(shí)，中國(guó)古代稱同時(shí)入學(xué)又同一年參加科舉考試考中的人為同年。 B . 《孝經(jīng)》，儒家經(jīng)典《十三經(jīng)》之一，是集中闡述中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。 C . 廬墓，古人于父母或師長(zhǎng)死后服喪期間在墓旁搭蓋小屋，居住其中守護(hù)墳?zāi)埂? D . 諸生，中國(guó)古代讀書(shū)人的一種稱呼，最早指有學(xué)問(wèn)的士人，文中是指眾弟子。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

27、A . 徐積為人廉正。他考中進(jìn)士時(shí)，第一名許安國(guó)等人拜見(jiàn)他的母親，送了重金為他母親祝壽，他謝絕不受。 B . 徐積天性孝順。三歲時(shí)父親去世，他天天要找父親，十分傷心；后來(lái)進(jìn)京應(yīng)試，他也不忍心丟下母親。 C . 徐積勸人向善。他認(rèn)為一個(gè)人做君子既不需要出力，也不需要破費(fèi)錢財(cái)，而且是鄉(xiāng)人和父母都贊同的事。 D . 徐積關(guān)心國(guó)事。他雖然隱居在偏僻之處，但對(duì)四方之事無(wú)所不知，尤其關(guān)注嶺南的山川地勢(shì)和鎮(zhèn)守情況。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①嘗借人書(shū)策，經(jīng)宿還之，借者紿言中有金葉，積謝而不辨，賣衣償之。 ②言其所善，行其所善，思其所善，如此而不為君子者，未之有也。 五、

28、詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 10. （2分） (2020高三上湖州期末) 閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。 山石 （唐）韓愈 山石犖確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。升堂坐階新雨足，芭蕉葉大支子①肥。 僧言古壁佛畫(huà)好，以火來(lái)照所見(jiàn)稀。鋪床拂席置羹飯，疏糲亦足飽我饑。 夜深靜臥百蟲(chóng)絕，清月出嶺光入扉。天明獨(dú)去無(wú)道路，出入高下窮煙霏。 山紅澗碧紛爛漫，時(shí)見(jiàn)松櫪皆十圍。當(dāng)流赤足踏澗石，水聲激激風(fēng)生衣。 人生如此自可樂(lè)，豈必局促為人鞿②。嗟哉吾黨二三子，安得至老不更歸。 【注釋】①支子：即梔子，夏初開(kāi)白花。②鞿（jī）：馬韁繩，此指受人牽制、擺布。 （1） 詩(shī)歌前兩句寫路途艱辛，以至黃昏

29、才到寺廟。其中，“犖確”的意思是________。 全詩(shī)敘議結(jié)合，就敘述部分，作者是按照________順序來(lái)寫的。 （2） 詩(shī)人稱“人生如此自可樂(lè)”，在詩(shī)歌前十句中作者是如何表現(xiàn)寺中之樂(lè)的？ 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11. （5分） (2015高一上桐鄉(xiāng)期中) 古詩(shī)文默寫。 ①________，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游。________。 （毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》） ②故木受繩則直，________，君子博學(xué)而日參省乎己，________。 （《荀子勸學(xué)》） ③________，水光接天，縱一葦之所如，________。 （蘇軾《赤壁賦》） ④

30、駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。________，________。（蘇軾《赤壁賦》） 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12. （1分） (2020高一下明水月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 在這個(gè)特殊時(shí)期，全國(guó)人民正在進(jìn)行一場(chǎng)特別的考試：疫情防控。而作為高一學(xué)生的你，又迎來(lái)另一場(chǎng)特別的考試。是的，這場(chǎng)考試有著很特別的地方：居家、線上、沒(méi)有老師監(jiān)考…… 因?yàn)樘貏e，你會(huì)有特別的應(yīng)對(duì)，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。 今后的人生中，還會(huì)有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。 以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，符合文體特征，不要套作

31、，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 6-1、 6-2、 6-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 四、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 10-1、 10-2、 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12-1、