人教版八年級上教案第二章第二節(jié) 氣候 第3課時
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2.2氣候 第三課時 教學目標 【知識與能力】 1.了解我國季風氣候的特點。 2.理解季風成因,評價我國氣候的特征。 【過程與方法】 會通過地圖比較我國于同緯度地區(qū)氣候的差異。 【情感態(tài)度價值觀】 初步掌握評價氣候特征的方法。 教學重難點 【教學重點】 分析我國季風氣候的特點及成因。 【教學難點】 影響氣候特征的原因。 課前準備 課件、地圖等。 教學過程 【預習檢查】 1.我國季風氣候特點: 。(季風氣候成因:海陸位置和緯度位置的雙重影響,主要是海陸熱力差異導致的) 名稱 源地 主要風向 性質(zhì) 夏季風 太平洋和印度洋 溫暖濕潤 冬季風 西伯利亞和蒙古一帶 2.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線是 ,季風區(qū)受夏季風影響比較明顯,降水 ;非季風區(qū) 。 【目標展示】 了解我國季風氣候的特點 理解季風成因和評價。 【新知研析】 研習一:什么是冬季風、夏季風?冬、夏季風特點? 以上海為例,結(jié)合圖2.13、2.14分析一月、七月氣溫具有什么特點?影響降水量的主要因素是什么?我國降水量主要集中在什么季節(jié)?(總結(jié)出我國氣候的特點) [指導自學]引導學生帶著問題瀏覽課文一至兩遍。 [提問]我國氣候有哪些特征?(學生:季風氣候顯著,氣候復雜多樣)那么,什么是季風?季風與季風氣候是一回事嗎? (學生答后,教師補充小結(jié):季風是指一年內(nèi)盛行風向隨季節(jié)變換而有顯著變化的風。季風氣候則是指一年內(nèi)因盛行不同風向的季風而形成的氣候類型。) [提問] 引導學生觀察《冬季風的形成圖》(圖2.19)、《夏季風的形成圖》(圖2.20)。 (1)、冬季、夏季的風向分別是從那吹向那(緯度、海陸)? (2)、高低緯度溫度有何差異? (3)、冬季風從高緯吹向低緯,因此會怎樣影響溫度? (4)、冬季風從陸地吹向海洋,因此會怎樣影響降水? (5)、夏季風從低緯吹向高緯,因此會怎樣影響溫度? (6)、夏季風從海洋吹向陸地,因此會怎樣影響降水? [提問]我國冬季南北氣溫相差很大,除了受緯度位置的影響,還受哪兩個因素的影響?請你說一說 [學生溫故]冬季風從俄羅斯西伯利亞和蒙古高原一帶頻頻南下,我國北方地區(qū)首當其沖;寒冷的冬季風加劇了我國北方的嚴寒。冬季風在南下時,受重重山嶺阻擋,勢力逐漸減弱。南方受冬季風影響而降溫的程度遠比北方小。因此,寒冷干燥的冬季風的盛行,也是導致我國冬季南北溫差很大的主要原因之一。綜上所述,我國東部廣大地區(qū)之所以形成典型的季風氣候,除了緯度位置的影響外,還有海陸位置的影響。 研習二:冬季風與夏季風會引發(fā)那些常見的自然災害? [思考]寒潮、旱災、洪澇等自然災害分別與冬季風有關(guān)還是夏季風有關(guān)? [過渡]夏季風來自海洋,能帶來豐富的水汽,因而為我國降水創(chuàng)造了有利的條件,可見我國東部地區(qū)的降水主要是濕潤的夏季風帶來的。我國東部地區(qū)的主要降水類型是鋒面雨,鋒面雨是如何形成的?它的推移有何規(guī)律?請同學們反復地閱讀一下課本39頁的有關(guān)材料。 研習三:我國夏季雨帶的移動規(guī)律及其帶來的天氣? [提問]1.我國東部地區(qū)的主要降水類型是什么?它主要是由什么風帶來的?(學生:鋒面雨、夏季風) 2.梅雨和伏旱出現(xiàn)在我國什么地區(qū)?大概在什么時候呢?(學生:長江中下游地區(qū),六月初即夏初,7、8月份的伏旱天氣) (復合投影)請同學們觀察《我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖》,再與《我國的溫度帶分布圖》《我國的干濕地區(qū)分布圖》對照,了解季風區(qū)和非季風區(qū)的不同特點、分界線。 研習四:季風區(qū)與非季風區(qū)分界線是?各自的降水特點? [提問] 1.什么叫季風區(qū)、非季風區(qū)? 2.習慣上,我們把自東北向西南的哪些山脈,作為我國季風區(qū)與非季風區(qū)的自然分界線?(學生:大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山)同學們把這些分界處山脈的名稱填注在圖2.21的適當位置(注意:豎寫自上而下;橫寫自左向右)。 3.季風區(qū)與非季風區(qū)的氣候特點有何不同? [教師小結(jié)]學生發(fā)言后,教師補充:季風區(qū)是指受夏季風影響很明顯,降水豐富,主要集中于夏季的地區(qū);非季風區(qū)則是指受海洋影響小,受地形等因素的制約,夏季風很難到達,降水較少,全年都比較干旱的內(nèi)陸地區(qū)。季風區(qū)降水豐富,主要集中于炎熱的夏季。即我國季風氣候區(qū)多雨期與高溫期一致,都集中于夏季。我國季風氣候的一個顯著特點是雨熱同期。 [課堂活動] 阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)緯度位置大致相同(同處北緯15°~30°之間),但前者降水很少,氣候干旱,沙漠廣布,后者卻氣候濕潤,物產(chǎn)豐富,人們稱之為“魚米之鄉(xiāng)”,是什么因素造成了二者的氣候差異呢?請同學們結(jié)合本節(jié)課剛學的知識四人一組討論一下。學生討論發(fā)言后,教師補充小結(jié):我國東部背靠亞歐大陸,面臨太平洋,地處季風氣候區(qū),受夏季風影響非常明顯,因而夏季高溫多雨。由此可知,造成兩個地區(qū)氣候差異的主要因素不是緯度位置而是海陸位置。正是由于海陸位置的影響,才使大陸西岸的阿拉伯半島氣候干旱,沙漠廣布,而地處大陸東岸的我國長江中下游地區(qū),由于位于世界上著名的東亞季風氣候區(qū)而且雨熱同期,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利,因而成為氣候濕潤、物產(chǎn)豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。 [提問]我國的季風氣候很容易帶來各種災害性天氣。如,冬季風活動強烈,就會爆發(fā)寒潮;夏季風活動不穩(wěn)定,帶來的降水時間分配不均,也會導致水旱災害的發(fā)生。關(guān)于我國的災害性天氣,你知道的還有哪些? 【歸納總結(jié)】 1.我國氣候的一個重要特征:季風氣候顯著 2.季風氣候的成因和冬夏季風的區(qū)別 3.明白季風區(qū)與非季風區(qū)的界線、氣候特點及成因,在此基礎(chǔ)上了解了各種災害性天氣發(fā)生的原因、帶來的危害和有效的預防措施。 【鞏固拓展】 1.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線是( ) A.陰山-天山 B.大興安嶺-陰山-賀蘭山 C.昆侖山 2.冬季風常引發(fā)( ) A.旱災 B.洪災 C.寒潮 3.季風區(qū)降水特點( ) A.全年多雨 B.集中于夏季 C.集中地冬季 【預習指導】 閱讀P42-P43頁,完成下列預習任務 1.我國主要氣候類型區(qū)。 2.復雜的氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。 【板書設(shè)計】 【教學反思】 - 3 -- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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