《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 哈爾濱市花園小學(xué)張曉韜 年級(jí)：四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞《美麗的草原我的家》，讓學(xué)生了解蒙古族人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，感受具有濃郁民族風(fēng)格的通俗歌曲的演唱； 2、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、清脆的聲音、贊美的心情演唱《草原贊歌》，體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格； 3、演唱《草原贊歌》并表演，加深理解歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 教具：VCD、鋼琴、錄音機(jī)、薩克斯、掛圖、服飾 歌曲分析： 《草原贊歌》是一首優(yōu)美、抒情的歌曲，民族五聲調(diào)式的羽調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)。 A段由兩個(gè)樂(lè)句組成，第一樂(lè)句由8小節(jié)組成，第二樂(lè)句由9小節(jié)到16小節(jié)組成，是第一樂(lè)句的

2、重復(fù)，體現(xiàn)了朝氣蓬勃的情緒，贊美草原的感情，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn)，使人感到歡快活潑。 B段由17小節(jié)到26小節(jié)組成，節(jié)奏舒展，把人們一下子帶到蒙古人民的美好生活中，展現(xiàn)在人們眼前的是遼闊草原，飛奔的駿馬，點(diǎn)綴在草原上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包，飄香的奶茶，悠揚(yáng)的牧歌，茂盛的草場(chǎng)，肥狀的牛羊。 教學(xué)過(guò)程： 一、入教學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，一起走進(jìn)教室，分四組坐好。（美麗的草原我的家） 給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情境，帶到蒙古大草原。 師：藍(lán)天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故鄉(xiāng)。這就是我們美麗的大草原。 師：老師在上節(jié)課讓同學(xué)們搜集少數(shù)民族―蒙古族的資料，你們搜集到了嗎 生：搜集

3、到了。 師：下面請(qǐng)展示你們的成果吧！ 生：（展示） 師：你們用文字、圖片、服飾、樂(lè)器從不同的角度來(lái)了解蒙古族，老師也創(chuàng)編了一條具有蒙古族民族特色的發(fā)聲練習(xí)曲，同學(xué)們想和老師一起唱嗎 生：（想） 531┃531‖ 遼闊的大草原 （強(qiáng)調(diào)學(xué)生聲音統(tǒng)一，音色明亮） 二、歌曲學(xué)習(xí) 今天呢，讓我們共同學(xué)唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名） 師：老師范唱，請(qǐng)你們聽(tīng)歌曲中都描述了什么。 生：（聽(tīng)） （聽(tīng)過(guò)范唱后，學(xué)生開(kāi)始描述） 生：閃爍的星星多草原的羊兒多飄浮的云彩白草原的羊絨白 師：大家說(shuō)的都是歌詞，那么和老師一起按照節(jié)奏來(lái)讀歌詞吧。（出示節(jié)奏） 師：我們剛才仿打的只是歌曲樂(lè)句中的兩個(gè)小節(jié)，請(qǐng)看黑板：這是完整的三條節(jié)奏，誰(shuí)能來(lái)試奏 生：…… 師：同學(xué)們不但掌握了這些節(jié)奏，而且還能夠填進(jìn)歌詞，你們真棒！ 師：同學(xué)們看到了，老師已經(jīng)按照小組分別準(zhǔn)備了卡拉OK、錄音機(jī)、鋼琴、薩克斯，請(qǐng)小組長(zhǎng)組織好各組同學(xué)，通過(guò)小組合作，共同學(xué)習(xí)這首歌曲―《草原贊歌》。大家準(zhǔn)備好了嗎那么開(kāi)始吧！ （分組學(xué)唱） （每組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果） 三、總結(jié) 師：大家表現(xiàn)的都很出色。希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)唱歌曲時(shí)，能夠把歌曲的情緒表現(xiàn)得更加飽滿。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌曲。 這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。 4