《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元3課《三角形面積》PPT課件修改后.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元3課《三角形面積》PPT課件修改后.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,長方形的積=,正方形的面積=,邊長邊長,平形四邊形的面積=,底高,長寬,S=ab,S=aa=a,S=ah,三角形的面積,五（2）班,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.在實際情境中，認(rèn)識三角形面積的必要性。 2.在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積公式的過程。 3.能運用三角形的面積公式，計算相關(guān)圖形的面積，解決實際問題。,自學(xué)看書上的內(nèi)容后討論,1、求三角形的面積要具備什么條件? 2、三角形的底乘高求的是什么圖形的面積？ 3、那要求三角形的面積還應(yīng)該怎么辦？ 4.你的疑惑是什么？,請按角將下列三角形分類：,,底,高,,,,,,,,,,,,底,高,,,,,高,底,合作：把你的學(xué)具拼一拼，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？然后再想
2、一想，三角形的面積計算方法是怎樣的？,銳角三角形,鈍角三角形,直角三角形,溫馨提示：怎樣把三角形轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形呢？,,,,,,底,,,,高,,兩個一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。,既是平行四邊形的底，又是這個三角形的底。,既是平行四邊形的高，又是這個三角形的高。,這個三角形的面積等于平行四邊形面積的一半,,,,,,,匯報：通過以上實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？,1、兩個完全一樣的三角形都可以拼成一個（ ）。,平行四邊形,2、這個平行四邊形的底等于三角形的（ ）。,底,3、這個平行四邊形的高等于三角形的（ ）。,高,4、每個三角形的面積就是這個平行四邊形面積的（ ）。,一半,結(jié)
3、論：三角形面積的計算公式是：,三角形的面積,底高2,用字母表示：S,ah2,拼湊法,,,,長方形,,兩個直角三角形還能拼湊成一個,思考：兩個怎樣的三角形可以拼成正方形呢？,等腰直角三角形,二、 自測,（1）兩個完全一樣的三角形能拼成一個（ ），所以三角形的面積等于（ ）。用字母表示是（ ）。 （2）一個三角形的底是5cm，高是7cm，面積是（ ）。 （3）一個三角形的面積是4.8平方米，與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）。 （4）1.25公頃=（ ）平方米 5600平方分米=（ ）平方米,1、紅領(lǐng)巾的面積是多少平方厘米？,,,,,,100厘米,,,,,33厘米,
4、,,,思考：要求出三角形的面積，必須知道哪些條件？,Sah2 1003321650（平方厘米）,答：這條紅領(lǐng)巾的面積是1650平方厘米。,注意行人,2、你知道這個交通標(biāo)志牌的面積是多少嗎？,,,,,,,4 分 米,3分米,,2.5分米,Sah2 3426（平方分米),4.8分米,請問：還可以怎樣來列式？,Sah2 4.82.526（平方分米）,提問： 通過對這道題的解答，你明白了什么？,底和高必須是相對應(yīng)的，我們才可以相乘，來計算三角形的面積。,3、制作兩個這樣的交通警示標(biāo)志，需要多少鐵皮？,,,,,9分米,,,,,7.8分米,要求：獨立思考，在草稿本上作答。,97.82270.2（d
5、m2),方法二：97.8 70.2（dm2),選擇正確答案的序號填在括號里,（1）要計算三角形的面積，必須要知道它的（ ）。 A底和高 B.底的面積 C.高和面積 （2）一個三角形的面積與一個平行四邊形的面積相等，高相等。已知平行四邊形的底是16cm,三角形的底是（ ）cm。 A.8 B.32 C.16 D.無法確定 2、計算下列三角形的面積。 （1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm,2、計算下列三角形的面積。,（1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm,4、下圖中，哪兩個三角形的面積相等？（兩條虛線相互平行），你還能畫出和它們面積相等的三角形嗎？你能畫出多少個？,,,,,,,,發(fā)現(xiàn)：通過這道題的解答，你能發(fā)現(xiàn)什么?,等底等高的三角形面積相等。,說一說,你今天學(xué)到了什么？,今天的課作是： 完成書上相關(guān)練習(xí)題 下午第一節(jié)課之前交。,
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