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第4課時 動手做(三)
教材第42～43頁的內(nèi)容。
1．通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。
2．初步培養(yǎng)空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力，不斷積累活動經(jīng)驗。
重點：能用正方形、長方形、三角形和圓設(shè)計圖案。
難點：能從圖案中辨認(rèn)圖形。
課件。
同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、三角形和圓，你們知道嗎？人們利用這些圖形可以拼出許多美麗、有趣的圖案呢！今天老師就給大家?guī)砹藥追@樣的作品，快來一起欣賞吧！
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2、．欣賞圖案。
課件出示教材第42頁上面圖案。師：同學(xué)們，這些圖案漂亮嗎？(漂亮)圖中有你認(rèn)識的圖形嗎？找找看吧。
讓學(xué)生欣賞圖案，從中找認(rèn)識的圖形，小組交流后匯報。
小組1：風(fēng)車的圖案是由8個三角形組成的。
小組2：兔子的圖案是由三角形、圓和半圓組成的。它的耳朵是三角形的，頭、眼睛、尾巴是圓形的，身子是半圓形的。
小組3：金魚的圖案是由正方形和三角形組成的。
小組4：萬花筒的圖案是由三角形和正方形組成的。
師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得也很好。
2．設(shè)計圖案。
課件出示教材第42頁下面圖案。師：看，淘氣和笑笑用學(xué)過的圖形設(shè)計出了人和風(fēng)車，像不像？(像)現(xiàn)在請同學(xué)們以小組合作的方
3、式設(shè)計一幅圖案，記得告訴大家你們的圖案叫什么名字，是由什么圖形組成的。
學(xué)生嘗試小組合作設(shè)計圖案，教師巡視了解，再組織全班交流，展示學(xué)生設(shè)計的作品。
完成教材第43頁“練一練”。(第1題引導(dǎo)學(xué)生先觀察給出的圖形是怎樣涂色的，再照樣子完成剩下的涂色，集體展示、交流。第2題是開放題，學(xué)生只要能設(shè)計一種圖案，并能說清楚用到哪些圖形即可。)
通過今天的欣賞和設(shè)計活動，你對圖案有了哪些認(rèn)識？
本節(jié)課利用欣賞圖案這一生活中的實例展開教學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整節(jié)課通過開展欣賞圖案、找圖形、設(shè)計圖案、找圖形涂色等多種活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意識。每一位學(xué)生都積極自主地參與到活動中，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造了各具特色的圖案，學(xué)生感受到了成功的喜悅。本節(jié)課的不足之處是由于時間關(guān)系，沒能給每一位學(xué)生都提供展示的機會。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)注意給學(xué)生更多展示自我的時間，著重保護動手能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，努力不使一個學(xué)生落下。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
一年級數(shù)學(xué)下冊 四 有趣的圖形第4課時 動手做(三)教案 北師大版(共2頁DOC)
