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第2節(jié) 最喜歡的水果
教材第88～89頁的內(nèi)容。
1．結(jié)合具體情境，引導學生體會統(tǒng)計調(diào)查的必要性，并嘗試用自己的方式表示整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
2．結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)的記錄，能回答一些簡單的實際問題，提出簡單的決策建議。
3．在解決熟悉的問題中，體會調(diào)查與收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。
重點：讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、記錄、整理過程，學會用畫“正”字記錄。
難點：能根據(jù)收集和整理的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。
課件(教材主題圖)。
淘氣和笑笑的班級準備開聯(lián)
2、歡會，瞧，他們正在研究買水果的問題呢！我們也去幫他們出出主意吧！(板書課題：最喜歡的水果)
1．怎樣買水果？
師：要買蘋果、橘子、香蕉、梨四種水果，應該怎么買呢？哪一種多買些，哪一種少買些？
預設(shè)：
生1：可以調(diào)查一下，把自己喜歡的一種水果名稱寫下來，就買最喜歡人數(shù)最多的水果。
生2：哪種水果喜歡的人多就多買些，喜歡的人少就少買些。
師：那么就讓我們開始調(diào)查吧！
生投票。
2．怎么記錄調(diào)查數(shù)據(jù)？
預設(shè)：
生1：蘋果香蕉香蕉橘子梨蘋果梨香蕉梨梨橘子蘋果梨
生2：○□□×△○△□△△×○△(○表示蘋果，□表示香蕉，×表示橘子，△表示梨)
生3：蘋果：||| 橘子：||
3、
香蕉：||| 梨：|||||
生4：蘋果： 橘子：
香蕉： 梨：正
師：同學們想到了這么多種記錄方法，你覺得哪種記錄方法比較好？
生5：我覺得生3的方法比較好。比較直觀，一目了然。
生6：我覺得生4的方法比較好。一眼就能看出有幾個。
3．填一填。
師：用你喜歡的方法把全班的選擇記錄下來，再填一填。
生填好后匯報，集體評議，師總結(jié)。
4．提建議。
師：請你根據(jù)上面的記錄提出購買水果的建議。
預設(shè)：
生1：我建議多買一些梨，少買一些橘子。
生2：我建議按照份數(shù)來買，買5份梨，3份蘋果，3份香蕉，2份橘子。
……
建議合理即可，師都應給予肯定。
1．教材
4、第89頁“練一練”第1題。生思考后，獨立完成。
2．教材第89頁“練一練”第2題。學生獨立完成，集體訂正。
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
最喜歡的水果
1.用水果名稱記錄
2.用符號表示
3.用畫豎線的方法表示
4.用“正”字記錄
本節(jié)課的教學意在培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念和解決問題的能力。在日常生活中調(diào)查、收集、整理、分析、描述數(shù)據(jù)是比較常見的問題，而對于二年級學生來說則需要借助生動有趣的情境，來激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣，在同學之間的相互合作下完成統(tǒng)計，讓學生體會到調(diào)查的必要性，感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的密切聯(lián)系。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級數(shù)學下冊 八 調(diào)查與記錄第2節(jié) 最喜歡的水果教案 北師大版(共2頁DOC)
