魯教版九年第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)課件

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1、2011年感動(dòng)中國(guó)人物 信義兄弟孫水林 孫東林 在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢(qián)發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車(chē)禍，一家五口身亡;在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來(lái)不及處理哥哥的身后事，已經(jīng)30多個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家，將籌措的33.6萬(wàn)錢(qián)一分不少的送到60多名民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了20多年來(lái)秉持的“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”的家訓(xùn)。最美洗腳妹劉麗 劉麗因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。2000年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)洗腳妹，然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了生計(jì)打拼的劉麗，把辛辛

2、苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門(mén)同安區(qū)婦聯(lián)透露，從2006年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。以上兩種人的行為有何共同之處？以上兩種人的行為有何共同之處？2012感動(dòng)中國(guó)人物20116 阿里木 烤羊肉串的阿里木 8年資助上百名貧困生【簡(jiǎn)歷】40歲的阿里木10年前來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。畢節(jié)有不少窮孩子上不起學(xué)，阿里木便決定用烤羊肉串掙來(lái)的錢(qián)資助貧困學(xué)生。8年來(lái)，阿里木賣(mài)出30多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元錢(qián)，全部捐獻(xiàn)出來(lái)資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所

3、感動(dòng)，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。20118 吳菊萍：托舉生命的最美媽媽 2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺(tái)，接著被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。堅(jiān)持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。以上兩種情況共同說(shuō)明什么？第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 通過(guò)復(fù)習(xí)知道社會(huì)公平通過(guò)復(fù)習(xí)知道社會(huì)公平 的表現(xiàn)，理解維護(hù)的表現(xiàn)，理解維護(hù) 社會(huì)公平的意義，社會(huì)公平的意義，樹(shù)立公平意識(shí)；能辨別正義和非正義行為樹(shù)立公平意識(shí)；能辨別正義和非正義行為

4、，做一個(gè)有正義感的，做一個(gè)有正義感的人人;知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)代價(jià)的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。的代價(jià)和不承擔(dān)代價(jià)的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2掌握掌握材料分析題的答題技巧和方法材料分析題的答題技巧和方法社會(huì)公平的主要表現(xiàn)是什么？為什么社會(huì)需要公平？怎樣維護(hù)社會(huì)公平？什么是正義行為？我們應(yīng)怎樣做一個(gè)有正義感的人？考題回顧“自古讀書(shū)需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”；“脫貧三五年，一病回從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫(xiě)照，而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)

5、民健康有了“保護(hù)傘”。政府送來(lái)的“及時(shí)雨”和“保護(hù)傘”()徹底消除了城鄉(xiāng)差別 有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 說(shuō)明我國(guó)已進(jìn)入了全面小康社會(huì) 保護(hù)了農(nóng)民的受教育權(quán)和生命健康權(quán) A.B.C.D.B什么是責(zé)任？為什么要承擔(dān)責(zé)任？青少年怎樣才能成為負(fù)責(zé)任的公民，？我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？參加義務(wù)植樹(shù)；參加義務(wù)植樹(shù)；向居民宣傳防火知識(shí)；向居民宣傳防火知識(shí)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序；幫助維護(hù)交通秩序；一群青年人形成了一個(gè)一群青年人形成了一個(gè)“新失業(yè)群體新失業(yè)群體”，他，他們終日與麻將等為伴，不愿就業(yè)

6、。他們靠父?jìng)兘K日與麻將等為伴，不愿就業(yè)。他們靠父母供養(yǎng)、被人們稱為母供養(yǎng)、被人們稱為“啃老族啃老族”。目前我國(guó)。目前我國(guó)65%65%以上的家庭存在著以上的家庭存在著“老養(yǎng)小老養(yǎng)小”現(xiàn)象，有現(xiàn)象，有30%30%左右的成年人基本靠父母供養(yǎng)。左右的成年人基本靠父母供養(yǎng)。請(qǐng)你對(duì)請(qǐng)你對(duì)“啃老族啃老族”年輕人的行為年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。進(jìn)行評(píng)析?？碱}回顧考題回顧材料與課本的一一對(duì)應(yīng)“有用有用”材料材料 對(duì)應(yīng)的書(shū)本知識(shí)對(duì)應(yīng)的書(shū)本知識(shí) 心理心理 道德道德 法律法律 國(guó)情國(guó)情 1終日與麻將為伴，不愿就業(yè) 不能抵制不良誘惑，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 無(wú)缺乏理想和艱苦奮斗精神 2靠父母供養(yǎng)不能走向自立自強(qiáng)沒(méi)有

7、盡到孝敬父母的責(zé)任 沒(méi)有盡到贍養(yǎng)父母的義務(wù)無(wú)3形成了新失業(yè)群體，在我國(guó)家庭比例很高 無(wú) 沒(méi)有盡到對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任無(wú)我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，中華民族的偉大復(fù)興需要通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí) “啃老族啃老族”終日與麻將為伴，不愿就業(yè)，終日與麻將為伴，不愿就業(yè)，說(shuō)明他們沉說(shuō)明他們沉迷于娛樂(lè)，缺乏迷于娛樂(lè)，缺乏抵制不良誘惑抵制不良誘惑的的堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)還體現(xiàn)，同時(shí)還體現(xiàn)出他們?nèi)狈Τ鏊麄內(nèi)狈硐牒推D苦奮斗理想和艱苦奮斗的精神，是一種的精神，是一種對(duì)自己不負(fù)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任責(zé)任的表現(xiàn)；（對(duì)自己）的表現(xiàn)；（對(duì)自己）“啃老族啃老族”靠父母供養(yǎng)，靠父母供養(yǎng)，說(shuō)明他們還沒(méi)有做到基本自說(shuō)明他們還沒(méi)有做到基本

8、自立，缺乏立，缺乏自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)的精神，同時(shí)沒(méi)有盡到的精神，同時(shí)沒(méi)有盡到孝敬父母的責(zé)孝敬父母的責(zé)任和履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)任和履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)，也是，也是對(duì)父母不負(fù)責(zé)對(duì)父母不負(fù)責(zé)的行的行為。（對(duì)父母）為。（對(duì)父母）“啃老族啃老族”現(xiàn)象在我國(guó)家庭中占到很高比率，現(xiàn)象在我國(guó)家庭中占到很高比率，這對(duì)我這對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不利?，F(xiàn)在還處于國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不利?，F(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興需要通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)興需要通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)，“啃老族啃老族”沒(méi)有盡到?jīng)]有盡到對(duì)國(guó)家、

9、社會(huì)的責(zé)任對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。（對(duì)國(guó)家社會(huì)）。（對(duì)國(guó)家社會(huì)）因而，因而，“啃老族啃老族”的行為應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)，他們應(yīng)的行為應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)，他們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，贍養(yǎng)自己的父母，當(dāng)培養(yǎng)自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，贍養(yǎng)自己的父母，同時(shí)要樹(shù)立為國(guó)家、社會(huì)盡責(zé)作貢獻(xiàn)的意識(shí)同時(shí)要樹(shù)立為國(guó)家、社會(huì)盡責(zé)作貢獻(xiàn)的意識(shí)。（怎么辦）。（怎么辦）解題步驟：1、審題：找出問(wèn)的關(guān)鍵詞，明確指向、審題：找出問(wèn)的關(guān)鍵詞，明確指向 2、看材料：結(jié)合問(wèn)看材料，找出、看材料：結(jié)合問(wèn)看材料，找出“有用有用”材料材料 3、尋找對(duì)應(yīng)的書(shū)本知識(shí)、尋找對(duì)應(yīng)的書(shū)本知識(shí) (多角度多角度/辯證分析辯證分析)4、表述答案、表述答

10、案(書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě))：分點(diǎn)分點(diǎn) 材料材料+書(shū)本知識(shí)有機(jī)結(jié)合書(shū)本知識(shí)有機(jī)結(jié)合 表達(dá)的完整性表達(dá)的完整性 溫家寶總理在回答記者提問(wèn)時(shí)曾經(jīng)談到：溫家寶總理在回答記者提問(wèn)時(shí)曾經(jīng)談到：“我們國(guó)家的發(fā)展不我們國(guó)家的發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義。公平正義比僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義。公平正義比太陽(yáng)還要有光輝太陽(yáng)還要有光輝”?；卮?。回答1 1一一2 2題。題。1 1溫溫家寶總理之所以強(qiáng)調(diào)家寶總理之所以強(qiáng)調(diào)“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”，是因?yàn)榫S護(hù)公平正義是因?yàn)榫S護(hù)公平正義 （）A A有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展 B B有利于增強(qiáng)公民的權(quán)利意有

11、利于增強(qiáng)公民的權(quán)利意識(shí)識(shí) C C有利于杜絕違法犯罪行為有利于杜絕違法犯罪行為 D D有利于根除不公平現(xiàn)象有利于根除不公平現(xiàn)象 2 2下列做法符合溫總理談話精神的是下列做法符合溫總理談話精神的是()()20102010年中央財(cái)政擬投入年中央財(cái)政擬投入433433億元用于促進(jìn)就業(yè)億元用于促進(jìn)就業(yè) 山東省努山東省努力推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，提高了城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)力推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，提高了城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 濰坊市投入濰坊市投入4646億元資金改造農(nóng)村住房中學(xué)生小程積極億元資金改造農(nóng)村住房中學(xué)生小程積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì) A A B B C C D D 考場(chǎng)演練考場(chǎng)演練AB31993年底，中國(guó)共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng)。從北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場(chǎng)，從青海玉樹(shù)的救援到2010上海世博會(huì)的微笑服務(wù)，無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開(kāi)發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)()體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 能進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感 有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義A B C D 4看說(shuō)明指導(dǎo)72頁(yè) 11題C 1 我認(rèn)識(shí)基本的基本觀點(diǎn)我認(rèn)識(shí)基本的基本觀點(diǎn) 道理道理 2 我學(xué)到的方法我學(xué)到的方法收獲平臺(tái)收獲平臺(tái)