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1、Module 3 Making plans
Unit 1 What are you going to do at the weekend?
上課教師
學(xué)生年級(jí)
初一
教材
《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）初一下冊(cè)
課時(shí)
一課時(shí)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
Unit 1 What are you going to do at the weekend?
教材分析
本單元要求學(xué)生掌握有關(guān)出游的動(dòng)詞短語，和表示將來做某事的句型，內(nèi)容主要以對(duì)話的形式出現(xiàn)，由于是本模塊的第一單元，只需做好正確的輸入準(zhǔn)備，不
2、要求學(xué)生對(duì)句型所有人稱的使用進(jìn)行熟練掌握。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1. 詞匯：全體學(xué)生能正確認(rèn)讀、聽懂、理解相關(guān)的動(dòng)詞短語，90%左右的學(xué)生能正確拼寫：
check my email have a piano lesson have a picnic get up early
go to a party revise for my test stay in bed o my homework
buy some clothes play table tennis visit my parents
do some sightseeing lie on the b
3、each watch a match take the plane
enjoy a piece of music go shopping go cycling listen to music
play computer games listen to music do some sightseeing
enjoy he sun and the sea like foreign culture stay at a hotel
2. 句型：多數(shù)學(xué)生能夠聽懂、理解、說出并且筆頭寫出下列關(guān)于“將來做某事”的句型，程度較弱的學(xué)生能掌握前三項(xiàng)：
What are you go
4、ing to do tomorrow? I am going to …
3. 對(duì)話：85%左右的學(xué)生能聽懂并且理解教材Activity 3 中的對(duì)話內(nèi)容；程度較弱的學(xué)生要求能理解對(duì)話。
技能目標(biāo)
1． 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 3 中的對(duì)話，30%左右的學(xué)生能脫離課本表演出對(duì)話。
2．全體學(xué)生能根據(jù)教師提供的分層情境，兩人或多人小組編出一段關(guān)于“計(jì)劃”的對(duì)話，并在全班做展示交流。
3．經(jīng)過教師寫作指導(dǎo)后，多數(shù)學(xué)生能寫出一篇關(guān)于他人“計(jì)劃”的短文，并在同學(xué)間交流；程度較弱的學(xué)生可在課后指導(dǎo)下完成。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過詢問他人周末計(jì)劃情況，
5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好習(xí)慣，通過介紹自己的活動(dòng)計(jì)劃，解決學(xué)生生活中缺少計(jì)劃性的問題。
教學(xué)重點(diǎn)
知識(shí)目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。
詞匯與句型在聽、說、讀、寫四方面的多重輸出
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能根據(jù)教師提供的活動(dòng)要求完成筆頭敘述他人計(jì)劃的任務(wù)。
突破途徑：通過情境設(shè)置，多角度訓(xùn)練學(xué)生演練句型和對(duì)話，為任務(wù)做好鋪墊。
設(shè)計(jì)思路
教師盡量通過不同情景的設(shè)置，讓學(xué)生正確理解短語和主要句型的正確含義及用法，在大量的語言輸入后再做口、筆頭輸出。
教學(xué)資源：電腦，錄音機(jī)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1．
情
景
導(dǎo)
入
導(dǎo)入
展示
6、圖片，提問并幫助學(xué)生,讀準(zhǔn)動(dòng)詞短語理解其含義。
通過圖片理解知識(shí)目標(biāo)1中的動(dòng)詞短語的含義并能在教師的幫助下準(zhǔn)確讀出。
為對(duì)話學(xué)習(xí)做好詞匯鋪墊。
鞏固檢查
提要求，播放錄音，巡視、檢查、幫助，引導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)音，視情況處理Activity 6。
在教師的引導(dǎo)下，通過兩人小組的活動(dòng)方式，完成Activity 1 and 2.
在理解的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確拼寫Activity 2的短語，為對(duì)話學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2．
知
識(shí)
新
授
學(xué)習(xí)新句型
教師通過課件介紹對(duì)話中的主要句型。
1. I o
7、ften get up late on Sundays.
But next Sunday, I am going to get up early.
2.I usually wash my clothes on Sunday afternoon.
But next Sunday afternoon, I am going to have a picnic with my friends.
3. Lingling often watches TV on Saturday evening.
But next Saturday evening, she is going to watch a football match.
通過看課件，聽教師敘述，準(zhǔn)確理解句型含義及簡單用法。
準(zhǔn)確理解新句型，為正確理解新對(duì)話做準(zhǔn)備。
鞏固操練
根據(jù)課件材料，引導(dǎo)學(xué)生用新句型描述圖片內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音完成Activity 5。
跟讀，然后準(zhǔn)確運(yùn)用新句型。
熟練準(zhǔn)確讀出新句型，正確理解新句型的使用語境，為學(xué)習(xí)對(duì)話做準(zhǔn)備。
Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekends_教案
