六年級數(shù)學上冊 9 總復習第3課時 百分數(shù)導學案 新人教版(共3頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時 百分數(shù) 學習目標 1.理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)之間的互化方法。 2.熟練運用百分數(shù)的知識解決有關(guān)百分數(shù)問題，理解百分數(shù)問題的結(jié)構(gòu)特征，歸納百分數(shù)問題的解題思路和方法。 學習重點 運用百分數(shù)知識解決實際問題。 學習準備 PPT課件 課時安排 1課時 教學環(huán)節(jié) 導案 達標檢測 知識點1.：百分數(shù)的意義和讀、寫法。 課件出示教材第86頁練習十八第1、2題。 1.讀出服裝中各成分的百分數(shù)。 羊毛衫：羊毛86% 羊絨14% 外套：棉63.2

2、% 滌綸36.8% 長褲：棉60.2% 滌綸36.4% 氨綸3.4% 2.寫出下面的百分數(shù)。 （1）世界總?cè)丝谥袔缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于25歲。 （2）有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。 （3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由細菌引起的。 分析：先讀分母再讀分子。 1.讀出下面各數(shù)。 45%讀作：百分之四十五。 150%讀作：百分之一百五十。 0.001%讀作：百分之零點零零一。 7.5%讀作：百分之七點五。 2.寫出下面各百分數(shù)。 百分之九點六寫作：9.6% 百分之一百六十寫作：160% 百分之零點二三寫作：0

3、.23% 答案： 86%讀作：百分之八十六。 14%讀作：百分之十四。 63.2%讀作：百分之六十三點二。 36.8%讀作：百分之三十六點八。 60.2%讀作：百分之六十點二。 36.4%讀作：百分之三十六點四。 3.4%讀作：百分之三點四。 分析：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而在原來的分子后面加上“%”來表示。 答案： 百分之五十寫作：50% 百分之二十九寫作：29% 百分之九十寫作：90% 百分之十寫作：10% 知識點2.：百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)之間的互化。教材第87頁練習十八第8題 課件出示教材第87頁練習十八第8題。 填表。 分析：學生交流百分數(shù)、小數(shù)

4、和分數(shù)互化的方法，課件展示。 　知識點3：用百分數(shù)解決問題。 課件出示教材第113頁總復習第3題的第（3）、（4）、（5）小題。 回答下列問題，你認為在解決有關(guān)分數(shù)、比和百分數(shù)的實際問題時，最關(guān)鍵的是什么？ （3）一件襯衣原價125元，現(xiàn)在降價20%?，F(xiàn)在售價是多少元？ （4）一件襯衣降價20%后，售價為100元。這件襯衣原價是多少元？ （5）一件襯衣售價為100元，一條長褲的價錢是這件襯衣的150%，這條長褲的價錢又是一雙皮鞋的。這雙皮鞋售價是多少元？ 分析：（3）“現(xiàn)在降價20%”是把“原價”看作單位“1”，單位“1”是已知的，用乘法計算。 4.工

5、地上有一堆沙20噸，第一天運走總數(shù)的，第二天運走總數(shù)的40%，還剩多少噸？ 20－20×－20×40% 　?。?0－4－8 　?。?（噸） 　　答：還剩8噸。 　　 　　5.一輛汽車從甲地到乙地，第一小時行了全程的25%，第二小時行了全程的30%，兩個小時一共行了220 km，甲乙兩地全長多少千米？ 　　解：設甲乙兩地全長x km。 　　25%x＋30%x＝220 　　 55%x＝220 　　 x＝220÷0.55 　　 x＝400 　　答：甲乙兩地全長400 km。 答案：125×（1－20%）＝100（元） 答：現(xiàn)在售價

6、是100元。 　分析：（4）“一件襯衣降價20%”是把“原價”看作單位“1”，單位“1”是未知的，用除法計算。 答案：100÷（1－20%）＝125（元） 答：原價是125元。 分析：（5）根據(jù)“一條長褲的價錢是這件襯衣的150%”，用乘法計算出長褲的價錢；根據(jù)“這條長褲的價錢是又一雙皮鞋的”用除法計算出皮鞋的售價。 布置作業(yè) 1.完成教材第114頁總復習的第5題。 2.完成教材第116頁練習二十三的第12、13題。 教學過程中老師的疑問： 課堂小結(jié) 通過這次學習活動，你有什么新的收獲？ 六、教學反思 本節(jié)課引導學生復習了百分數(shù)的有關(guān)知識，百分數(shù)的意義和讀寫法是復習的基礎，學生只有理解了百分數(shù)的意義，才能正確地運用它來解決實際問題。復習時著重抓基礎知識的落實，但也要突破“用百分數(shù)解決實際問題”這個難點。讓學生在師生互動、生生互動中積累解題的方法和技巧，鍛煉學生的理解能力和思維能力。 教師點評和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26