《名師工作室》建設方案

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1、通川區(qū)蒲家中學“名師工作室”建設方案 為了落實黨的教育方針，推進教師隊伍建設，辦人民滿意的教育，促進學 校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長，特制定本方案。 一、指導思想 堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學規(guī)律和成長規(guī)律，用三年 左右時間，選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的名教師和高水平教 師，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍建設，推進教育改革與發(fā)展。 二、實施目的 “名師”工程的建設，就是培養(yǎng)和建設一支政治堅定、師德高尚、學識淵博、 勇于創(chuàng)新、擅長科研、成績出色的優(yōu)秀教師隊伍。 實施名師工程，主要目的就是實現(xiàn)名師在教師教育過程中的名師效應，充 分發(fā)揮其作用。

2、1、領銜作用。名師的觀點、措施、方法、教學策略、教學評價等容易被接 受與認同，在某種意義上，名師的水平就代表學校的教育和教學水平。 2、示范作用。名人效應對學生的成長影響較大，“向師性”、“尊師感”是 學生中的普遍現(xiàn)象，是客觀存在的。名師對學生的示范和影響作用是不可忽視 的。 3、激勵作用。名師的存在為其他教師提供了一種新的工作參照目標，提高 了他們對自己的心理期待。能起到帶動整個教師隊伍發(fā)展和提高的作用。 4、凝聚作用。由于名師的權威影響，具有號召力，一般而言，容易在一個 教研組，在一定范圍內，凝聚人心，推動學校及學科總體建設。 5、輻射作用。名師效應具有光環(huán)作用，易在社會上產生良好

3、的影響，對學 校的知名度的提高有很大的作用。 三、實施“名師工程”的基本原則 1、堅持面向一線、面向基層的原則。名師評選堅持在教學一線任教的教師 中進行，激勵推動教師以更好精神風貌投身教育事業(yè)，形成良好的機制導向。 2、堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貥I(yè)績的原則。把德、能、勤、績作為衡量名師評選 的主要標準，嚴格選拔，嚴格控制，真正把教學方法先進、教學水平高、教學 效果好，在同行、學生及家長中有較高評價的教師選拔到名師隊伍中來。 3、堅持公開選拔、公平競爭的原則。嚴格按照個人申請、資格認定、群眾 測評、專家評審的程序，按照評選標準要求對參評教師進行綜合評定、公正選 拔、全面考核、擇優(yōu)評授，真正給優(yōu)秀

4、師資力量提供脫穎而出的平臺和空間， 提升我校教師隊伍質量。 4、堅持滾動管理、嚴格考核的原則。名師評選實行定期評授，每屆任期兩 年，每屆名額控制在教師編制數(shù) 20%左右；屆中每年進行一次基本考核，對年 度考核不合格者，取消“名師”稱號及相應待遇，確保名師隊伍的質量，樹立 名師隊伍良好形象。 四、“名師工作室” 領導小組 組 長：郝近烈 副組長：向澤民 成 員：馮軍 魏國祥 冉光軍 彭銀 趙欣怡 李侍川 吳剛 鄭華云 趙冬梅 王崇敏 五、評選范圍 1、在本校工作兩年以上。 2、獲得區(qū)級以上“骨干教師”。 3、在校級或以上賽課中獲得過“二等獎”以上獎次。 4、有一年以上的班主

5、任工作經歷。 5、教育教學成績特別優(yōu)秀者可破格評選。 六、評選條件 1、師德良好，理想崇高。 (1)全面貫徹教育方針，敬業(yè)精業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。 ⑵嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守國家法律、法規(guī)，及學校 各項規(guī)章制度，維護社會公德。 ⑶關心和愛護學生，尊重學生人格，不體罰、變相體罰學生，不向家長索 取錢物，在學生中，社會上享有較高聲譽。(有違規(guī)的一票否決) ⑷教師間團結協(xié)作，關系融洽，互幫互學，共同進步。 2、與時俱進，理念全新。 1具有先進的、結合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了 系統(tǒng)的教育教學方法，為同行公認。 ⑵努力從事所教學科的教學改革

6、和研究，指導和幫助中青年教師不斷提高 授課水平，對形成合理的教學梯隊和本學科的教學特點做出重要貢獻。 ⑶備課、教課、輔導、批改、考試每個教學環(huán)節(jié)，均能達到學校常規(guī)教學 評估的要求，教務處檢查每次均能達到“優(yōu)”等。 ⑷能根據(jù)新課程實施的需要，構建民主平等的師生關系，培養(yǎng)學生掌握和 運用知識的態(tài)度和能力，學生滿意率在90%以上。 ⑸運用現(xiàn)代化教學手段，促進信息技術與課程內容的整合，制作多媒體課 件，并應用于課堂教學。 ⑹有擔任班主任一年以上的經歷，有指導學生開展第二課堂或進行研究性 學習輔導的能力，并在競賽中取得好成績，有一定的成果展示。 ⑺教學成績優(yōu)異，為學科實際帶頭人，為師生、家長

7、、社會所公認。 ⑻每學期必須上校級公開課、優(yōu)質課或研究課、觀摩課或示范課一節(jié)，能 達到優(yōu)良水平，或參加縣級及以上比賽并獲獎。 3、教育科研，能當示范。 (1)根據(jù)教學改革的發(fā)展目標和要求，結合學校實際，確定明確的教改和研 究課題，研究解決教育教學中的問題，主持、承擔各級教育科研課題的實施和 試驗。每年至少出一篇高水平的教育教學論文、經驗總結或科研報告，并在縣 級及以上刊物發(fā)表或獲獎。 ⑵必須承擔校級以上研究課題，有研究方案，有扎實的研究過程，按期通 過結題驗收，并有結題報告，在校內外產生一定的影響。 ⑶具有指導、培養(yǎng)本學科青年教師的能力。采取個別輔導，上示范課，開 設專題講座和組織教

8、改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓，為提高 教師的專業(yè)水平與能力做出了顯著的成績。 七、 名師的相關待遇 1、 名師在任期內若遇職稱晉級，可在同等條件下優(yōu)先。 2、 名師因申報科研立項或出版教育、教學專著需要，申請資金扶持時， 由學校予以適當資助。 3、 對屆內名師每年履職考核成績達標的，學校給予每月100 元教研津貼。 4、 每年組織名師進行一次健康體檢，優(yōu)先安排參加市級以上(含市級) 的業(yè)務進修或培訓，定期安排外出交流學習和考察。 5、 連續(xù)三屆獲評“名師”稱號，且第三屆年度履職考核成績達標的教師， 學校給予 500元獎勵，并適當安排外出考察學習。 八、 名師的義務與

9、責任 1、每學期在校內承擔不少于一節(jié)的公開課、示范課、觀摩課的教學。 2、每學年在校內承擔不少于一場的專題講座或業(yè)務培訓。 3、帶頭參加區(qū)級及以上的課題研究，每學年撰寫1—2 篇有質量的論文， 或在正式刊物上發(fā)表，或在市級（含市）以上業(yè)務主管部門或課題組舉辦的論 文、案例、實驗操作、教具制作等評比中獲獎。 4、 開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶教不少于1人，指導每位 學員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總 結或論文。 5、 指導學生參加教育主管或業(yè)務部門組織的各級各類的競賽活動。 6、 參加對外的學術交流活動。 7、 完成教育局、進修校、教研室和學校交給的其他有關業(yè)務指導或培訓 任務。 九、評選程序 1、 各教研組對本學科自我申報的教師進行民主評議、推薦； 2、 學?！懊麕煿ぷ魇摇鳖I導小組對被推薦人進行評審； 3、 將評審結果公示一周，廣泛征求意見； 4、校務會進行最終審定。 十、一票否決 1、 嚴重違反教師職業(yè)道德的。 2、 不服從學校工作安排，不遵守學校規(guī)章制度的。 3、 出現(xiàn)重大教育教學事故的。 4、 觸犯法律，受到刑事處分的。 5、 學生或家長反映強烈且經核實者。 通川區(qū)蒲家中學 2016年 4 月12日