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1、小學(xué)一年級(jí)體育課教案
教?材：一、新授：立定跳遠(yuǎn)；二、游戲：支援前線。
教學(xué)目標(biāo)：
一、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生蹬地起跳的能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。
三、學(xué)會(huì)游戲方法，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣。
教學(xué)過程：
（一）開始準(zhǔn)備部分：
一、課堂常規(guī)：
1．體委整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)。
2．師生問好，檢查人數(shù)、服裝。
3．講述本課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：支援前線。
二、隊(duì)列練習(xí)：
1．隊(duì)列基本動(dòng)作：快快集合
2．隊(duì)列和體操隊(duì)形：1原地踏步、立定；2稍息，立正。
組織：四列橫隊(duì)（密集）
三、1：請(qǐng)你跟我這樣做（行進(jìn)間模仿小動(dòng)物）
教師指導(dǎo)：同學(xué)們
2、成圓形跑，聽老師口令模仿小牛跑，大象走，兔子跳，模仿小牛和大象在圓圈外進(jìn)行，聽到老師口令后轉(zhuǎn)身反方向跑，兔子跳轉(zhuǎn)身背對(duì)老師向圓圈外跳，聽到口令后轉(zhuǎn)身跳向老師。
2：拍手操活動(dòng)（伸展，下蹲，提膝，體側(cè)，提前屈，全身，跳躍運(yùn)動(dòng)），教師帶領(lǐng)練習(xí)一遍，學(xué)生自己練習(xí)一遍，教師喊口號(hào)。
練習(xí)要求：
1．指揮學(xué)生集體練習(xí)。
2．提示隊(duì)形變換動(dòng)作做法。
3．指揮學(xué)生做體操隊(duì)形練習(xí)。
4．學(xué)生練習(xí)
要求：集合快、靜、齊，認(rèn)真聽講，服從口令、聽從指揮、守紀(jì)律。
（二）基本部分：
1?、兩臂前后擺動(dòng)向上跳起。
動(dòng)作：兩臂前后自然擺動(dòng)兩腿做彈性屈伸，做幾次后同向上跳結(jié)合起來做。行進(jìn)間模仿青蛙跳練習(xí)
3、。
青蛙跳動(dòng)作要領(lǐng)
小青蛙呱呱的叫
兩腳蹬地往前跳
同時(shí)雙手往前擺
落地下蹲要輕松
2、學(xué)習(xí)：“立定跳遠(yuǎn)”的動(dòng)作做法。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳稍分開，自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉。數(shù)“一”時(shí)兩臂向前上方擺，同時(shí)兩腿自然地做彈性屈伸一次（一上擺），數(shù)“二”時(shí)兩臂于前上向下回落后擺，兩腿再自然地做彈性屈伸一次(二下擺)，數(shù)“三”時(shí)兩臂向前上方用力擺，同時(shí)兩腳用力蹬地迅速向前上跳出（小飛機(jī)準(zhǔn)備發(fā)射，動(dòng)作同青蛙跳相同），落地時(shí)腳跟先著地，同時(shí)兩腿自然屈膝維持平衡。
教師指導(dǎo)
1：學(xué)生圍成圓圈向里跳，進(jìn)行練習(xí)3：教師找跳的好和有錯(cuò)誤動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行比較練習(xí)提高學(xué)生的印象。
2：教師找跳的好和
4、有錯(cuò)誤動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行比較練習(xí)提高學(xué)生的印象。
3：學(xué)生分組進(jìn)行比賽（向里虛線圓圈跳，距離為一米，看哪一組過的同學(xué)多）。
重點(diǎn)：協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：蹬地起跳。
手段：①按1、2、3部分分解動(dòng)作練習(xí)；②采用比較看誰跳的距離遠(yuǎn)誰就會(huì)用力蹬地。
2．游戲：支援前線
方法：第一人抱兩個(gè)壘球球跑向本隊(duì)圓圈，持壘球球放好后，并腳跳向本隊(duì)，擊第二人的手，第二人跳向本隊(duì)圓圈取出抱起壘球并腳跳回本隊(duì)，依次類推進(jìn)行。
規(guī)則：(1)傳遞時(shí)不許拋擲、“彈藥”不能掉到地上。(2)傳遞時(shí)不能越過越線。
教法：1．講解方法、規(guī)則、示范；2、進(jìn)行思想、守紀(jì)教育；3．分組練習(xí)。
要求：遵守規(guī)則紀(jì)律，注意安全發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
（三）結(jié)束部分：
一、放松整理活動(dòng)。
采用“五禽戲”其中的三種來放松身心。
1：虎戲
2：鹿戲
3：熊戲
二、快速集合，講評(píng)本課情況，宣布課后作業(yè)，師生問候下課。
要求：集合快、靜、齊，認(rèn)真聽講，服從口令、聽從指揮、守紀(jì)律。
小學(xué)一年級(jí)體育課教案 (2)
