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1、第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確問題,,別人給出的問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。如：當(dāng)汽車的速度超過200Km/h時，空氣阻力的問題越來越明顯。為了解決這個問題，人們設(shè)計了外觀呈流線型的汽車。,一、設(shè)計問題的來源,流線型設(shè)計的交通工具:,基于一定的目的有設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)問題.,閱讀案例：電話的發(fā)明 思考：貝爾的設(shè)計針對的是什么問題？這個問題從何而來？ 又如我國準(zhǔn)備發(fā)射繞月衛(wèi)星，現(xiàn)在我國的火箭推力不足，必須研制大推力火箭。,需要我們積極主動的思考、發(fā)現(xiàn)，推進技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。,發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法,（1）觀察日常生活 對生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引發(fā)一個問題的發(fā)現(xiàn)。 閱讀案例：新式紡紗機的誕生
2、 在日常生活中，你有過無意中發(fā)現(xiàn)問題的經(jīng)歷嗎？,馬上行動：,你知道下面這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計和發(fā)明嗎？ 當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料； 人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子； 在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚；,通過對人們生活、工作的各種需求和愿望的調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問題： （1）判斷問題是否能夠解決 （2）判斷問題是否當(dāng)前可以解決 （3）判斷問題是否值得解決,二、明確設(shè)計要解決的技術(shù)問題,對于日常生活的問題還可以有目的、有計劃地實行觀察。 觀察的一般要求: 1.養(yǎng)成觀察習(xí)慣，邊觀察邊思考. 2.制定好觀察計劃(提綱)
3、. 3.按計劃(提綱)實行觀察，作好紀錄，最后整理、分析、概括觀察結(jié)果，作出結(jié)論。,2006年12月4日報道：國際癌癥預(yù)防雜志稱，發(fā)射塔附近居民患癌幾率高4倍。 生活在信號塔附近的居民患癌幾率高4倍，專家稱長期靠近輻射源可致白血病，自從10年前樓頂安裝了兩個手機信號發(fā)射塔后，住在英國布里斯托爾的“伯克利樓”頂層的8戶人家中，有6人相繼患上了癌癥，而且其中已有兩名女性離開了人世。最近，人們給這幢樓取了個稱謂，名叫“死亡塔”。 癌癥幾率是平均值的10倍，據(jù)英國世界新聞報12月3日報道，整個英國患癌癥的人數(shù)比例平均值為2%，而住在“死亡塔”頂層的居民患癌癥的幾率卻高達20%。,案例：,對此，你能
4、提 出什么問題呢？,能否設(shè)計一款沒有電磁輻射的手機，以確保人體的健康？,這個問題明確嗎？這樣的手機能設(shè)計成功嗎？為什么？,問題表述是否明確：無電磁輻射的手機 問題產(chǎn)生的原因是否明確：電磁輻射對人健康不利 問題的提出目的是否明確：減少手機對人的危害不利,判斷問題的價值，可從以下方面著手：,所提出的問題是否遵循基本的科學(xué)原理？（科學(xué)性） 迄今為止能否確認該 問題尚未得到充分解決？（先進性） 在你調(diào)查的范圍里，該 問題是否具有普遍意義？（普遍性） 在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否為主要問題？（主要性） 現(xiàn)有技術(shù)條件能夠解決該問題？技術(shù)發(fā)展后呢？（可能性） 解決該問題所需投入？投入與產(chǎn)出的比是否理想？（效能性）,借助研究手段判斷問題的價值：,這類發(fā)明有價值嗎？,
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