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蘇少版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》（公開課教案）
教學(xué)目標(biāo):
1.用甜美圓潤的聲音有表情地演唱《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復(fù)記號(hào)的演唱順序。
2.為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作和伴奏練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3.通過航天員與航天事業(yè)的拓展，啟發(fā)和豐富兒童的想象力，激發(fā)他們從小熱愛學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大勇攀科學(xué)高峰的志向和追求。
教學(xué)重點(diǎn)：用甜美圓潤的聲音演唱《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等。
教學(xué)過程：
一、師生律動(dòng)《找朋友》
師：二（5）班的小朋友好，又到了快樂音樂時(shí)光，小朋友,你們有好朋
2、友嗎一起來說說自己的好朋友,說得真好,老師知道你們都有好朋友,那就讓我們輕輕站起來,去找找自己的好朋友,一起輕輕松松、輕輕松松玩一玩.(點(diǎn)擊,律動(dòng)《好朋友》)
二、音樂游戲：說童謠
1、你們和自己的好朋友玩得開不開心呀（開心）老師也覺得你們剛剛配合得非常默契。今天，老師也請(qǐng)來了一對(duì)好朋友，不過，這對(duì)好朋友有點(diǎn)特別哦，大家請(qǐng)看,（點(diǎn)擊圖片）誰和誰是一對(duì)好朋友，他為什么喜歡和水牛做朋友呢有人把這兩個(gè)好朋友編進(jìn)了童謠（點(diǎn)擊下一張出示歌謠）
2、師：童謠里說了什么呢先聽老師念一遍（點(diǎn)擊歌曲伴奏）
老水牛嘍嘍角彎彎，兩個(gè)彎彎嘍嘍一個(gè)圓，
我騎牛背多神氣啰，就像握著方向盤啰。
老水牛嘍嘍背寬寬
3、，牛背寬寬嘍嘍像飛船，
小時(shí)騎在牛背上啰，長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員啰。
3、師：好不好聽你們也來試試。師用雙響筒伴奏,學(xué)生慢念童謠.
4、師：來看看這兩句節(jié)奏（練習(xí)節(jié)奏：讀讀、念念）
5、學(xué)生邊念童謠邊打擊樂伴奏。(加入動(dòng)作)
三、歌曲教學(xué)
1、師：你們念得真棒，童謠中的孩子長(zhǎng)大以后想要做什么（宇航員）今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲，它的名字就叫《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》。
（點(diǎn)擊歌曲，出示歌曲）
師：請(qǐng)你們豎起小耳朵,認(rèn)真聽,聽完以后告訴老師,你覺得這是一首怎樣的歌（活潑、快樂、高興）（聽課件范唱）
2、師：說得真好，你們看得懂歌曲時(shí)按什么順序唱的嗎第一段唱到哪里第二段又是怎么唱的仔細(xì)聽老師唱一遍.（
4、老師范唱）(認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào))
3、師：小朋友們有點(diǎn)迫不及待了，請(qǐng)跟著老師的琴聲，我們用lu輕輕哼唱旋律.(點(diǎn)擊下一張)
4、師：我們把歌詞帶進(jìn)去試試看，(解決難點(diǎn))我們來比較一下，這兩段旋律的結(jié)尾音高是不是一樣啊（不是）第二段旋律比第一段高一點(diǎn)，把小朋友想當(dāng)宇航員的志向唱出來了，是不是呀！好，我們一起跟琴完整地演唱一遍，好嗎（帶入歌詞唱）
5、師:老師要考考你們,你們能把這句的歌譜唱出來嗎
6、師：你們真厲害,一起夸夸自己:嗨嗨嗨,我真棒。小朋友們，你們知道歌曲中的孩子為什么要當(dāng)宇航員呢你們了解宇航員在太空是怎樣生活的呢今天老師還給你們帶來了一些好看又神奇的圖片，（點(diǎn)擊圖片）原來，做宇航員是一件這么神奇和自豪的事情，那我們也來當(dāng)當(dāng)宇航員，一起開心地唱唱，體會(huì)一下當(dāng)宇航員的感覺。（跟歌曲伴奏加入動(dòng)作唱）
四、打擊樂伴奏
剛才我們已經(jīng)成功地演唱了歌曲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起你身邊的小筷子，給歌曲伴奏，讓歌曲更加豐富多彩。我們一起來試試.
五、綜合表現(xiàn)歌曲（歌唱組、伴奏組、表演組）
六、小結(jié)，下課
師：今天我們唱了圓圓的歌，跳了圓圓的舞，還了解了太空的神奇，小朋友，你們有理想嗎只要我們從小在心里播下理想的種子，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定可以讓我們的理想夢(mèng)想成真！今天的課就到這里結(jié)束，小朋友，再見！
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蘇少版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》(公開課教案)
