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1、《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，及承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
知識(shí)目標(biāo)：1、樹(shù)立人與自然和諧共生的基本理念、落實(shí)節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，共建美麗中國(guó)。
2、掌握人口、資源、環(huán)境等相關(guān)知識(shí)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己審題能力及多角度答題能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真審題，牢記選擇題和材料題的解題方法
教學(xué)難點(diǎn)：材料題的答題方法
教學(xué)方法：講授法，自主學(xué)習(xí)法
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一導(dǎo)入：黨峪鎮(zhèn)環(huán)境變化的圖片
通過(guò)圖片思考：圖片說(shuō)明了什么？
創(chuàng)設(shè)情景：通
2、過(guò)家鄉(xiāng)環(huán)境的變化感受?chē)?guó)家保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的基本國(guó)策，從而導(dǎo)入新課。
二.時(shí)政播報(bào)二三事
學(xué)生介紹最新時(shí)政內(nèi)容
和學(xué)生一起學(xué)習(xí)時(shí)政內(nèi)容
三.合作探究---回歸課本
學(xué)生自主復(fù)習(xí)課本這部分內(nèi)容，并回答相關(guān)的內(nèi)容。以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)
引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題、熟練掌握重要的課本知識(shí)
四拓展提高，.探尋中考---
選擇題的答題方法
學(xué)生自主完成問(wèn)題，并回答
以《最美的青春》在2018年8月1日上線，它是以二十世紀(jì)六十年代的塞罕壩為背景的綠色青春劇。塞罕壩改造成功，這是人類(lèi)史上的
3、偉大壯舉，也是塞罕壩建設(shè)者的奮斗史為材料設(shè)計(jì)選擇題。引導(dǎo)學(xué)生思考答題方法，并進(jìn)行歸納。
四.拓展提高，探尋中考---
材料題的答題方法
學(xué)生以小組為單位，完成材料題的設(shè)置問(wèn)題，并進(jìn)行展示交流，學(xué)生總結(jié)答題方法。
設(shè)置材料1、聚焦美麗中國(guó)。2. 探究綠色發(fā)展。兩個(gè)大的方面設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)思考。具體見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案。
五.課堂總結(jié)
學(xué)生談對(duì)這節(jié)課的收獲，對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)
教師幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，并對(duì)這部分知識(shí)如何應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo).
六.當(dāng)堂檢測(cè)
學(xué)生完成測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
教師通過(guò)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)這節(jié)課效果的檢驗(yàn)
七．教學(xué)反思：
反思這節(jié)復(fù)習(xí)課的整個(gè)教學(xué)
4、過(guò)程，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。
優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課是一節(jié)初三迎中考復(fù)習(xí)課。一.這節(jié)課盡量考慮到九年級(jí)的學(xué)生在有限的時(shí)間里發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率， 政治試卷的主觀題比例較大，基礎(chǔ)知識(shí)題也比較多，所以基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)非常重要。平時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉課本，牢記基礎(chǔ)知識(shí)。去粗取精，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)，抓住最基本、最本質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)以便于學(xué)生的識(shí)記。二、關(guān)注時(shí)政，政治中考的最大的特色就是給出一段時(shí)政材料讓學(xué)生進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的問(wèn)題，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答，以此達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果，比較注重學(xué)生實(shí)
5、際和社會(huì)實(shí)際。 三、注重思路，規(guī)范答題?！∽鞔箢}的時(shí)候，要培養(yǎng)做題技巧，認(rèn)真分析材料、認(rèn)真審題、不要急于下筆，從材料中提取有用信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，然后結(jié)合課本知識(shí)，組織答案，字跡工整，理清思路，最后呈現(xiàn)答案。
不足：這節(jié)課學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí)的熱情有待于進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及規(guī)范答題的能力還有欠缺，在以后的教學(xué)中還需要進(jìn)一步注意。
總之，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐更趨合理。
學(xué) 科： 道德與法治
課 題：《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明
復(fù)習(xí)課》
教材版本：部編版
年 級(jí)：九年級(jí)
作者姓名：趙麗敏
單 位：遵化市黨峪鎮(zhèn)中學(xué)
《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明》教學(xué)設(shè)計(jì)
