《九年級上冊道德與法治科《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級上冊道德與法治科《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級上冊道德與法治科《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
創(chuàng)新永無止境
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級
九年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立科技創(chuàng)新強(qiáng)國意識，悅納我國科技發(fā)展成就，增強(qiáng)科技讓我們生活更美好的意識和理念
能力、過程與方法目標(biāo)：從日常生活的感受出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生親社會行為；培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析問題的能力
知識目標(biāo)：如何建設(shè)創(chuàng)新型國家；如何貫徹落實(shí)萬眾創(chuàng)業(yè)理念
重點(diǎn)
從日常生活的感受出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生親社會行為；培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析問題的能力
難點(diǎn)
樹立科技創(chuàng)新強(qiáng)國意識，悅納我國科技發(fā)展成就，增強(qiáng)科技讓我們生活更美好的意識和理念
教學(xué)
2、環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、 導(dǎo)入 播放視頻：《圍棋人工智能的崛起》
你說我說：創(chuàng)新是如何讓我們的未來生活更美好的？
學(xué)生談感受
從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新永無止境。
講授新課
一、 預(yù)習(xí)教材，出示提綱
1. 一個(gè)國家綜合國力競爭的決定性因素是什么能力？
2. 我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？
3. 我們應(yīng)該怎樣來建設(shè)創(chuàng)新型國家？
4. 當(dāng)今社會，我們?nèi)绾呜瀼芈鋵?shí)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念？
二、新授新課
（一）創(chuàng)新強(qiáng)國
1、關(guān)注時(shí)政：1995年，黨和國家首次提出科技興國戰(zhàn)略。
1997年，黨的十五大提出把加速科技進(jìn)步放在
3、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位。
2001年，《國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》提出建設(shè)國家創(chuàng)新體系。
2006年，《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（2006——2020）》出臺。
2015年，國家制定《深化科技體制改革實(shí)施方案》黨的十八屆五中全會提出要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略……
2.思考：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？
3、教師小結(jié)：我國科技的現(xiàn)狀（成績：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國 不足：科技創(chuàng)新能力不足、科技總體發(fā)展水平不高、科技對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等）
4、探究分享：播放視頻：《我國“十二五”科技成就展》后，“十二
4、五”期間我國科技創(chuàng)新取得偉大成就。結(jié)合視頻和生活 ，你覺得我國應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？
5、小結(jié)分享：①實(shí)施科教興國戰(zhàn)略②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 ③加快形成創(chuàng)新的格局治理和協(xié)同機(jī)制，搭建創(chuàng)新的活動(dòng)和融資平臺，營造創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境
（二）萬眾創(chuàng)業(yè)
1、合作探究：當(dāng)今社會，我們?nèi)绾呜瀼芈鋵?shí)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念？
2、互相交流小結(jié)：①提升企業(yè)創(chuàng)新能力（視頻：中國高鐵故事）
②弘揚(yáng)創(chuàng)新精神（視頻：2017年度國家最高科技獎(jiǎng)人物故事：王澤山）③尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)（介紹方法）
三、教師總結(jié)：形成知識體系，思維導(dǎo)圖閱讀
四、隨堂練習(xí)：
（一）選擇題
1. _____能力是一個(gè)國家綜合
5、國力競爭的決定性因素。（ ）
A.改革開放 B. 科技創(chuàng)新 C.民主管理 D.教育教學(xué)
2.下列對我國科技現(xiàn)狀的說法不正確的是 （ ）
A. 我國科技總體水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平
B. 我國科技創(chuàng)新能力不足
C. 我國科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不高
D.實(shí)施科技興國戰(zhàn)略，教育是基礎(chǔ)
（二）判斷題
1.科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累。
6、 （ ）
2.實(shí)施科技興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵在科技。 （ ）
3.創(chuàng)新讓我們未來生活更美好。 （ ）
4.在我國，創(chuàng)新只需要原創(chuàng)，應(yīng)該完全
7、拒絕模仿。 （ ）
5.小華由衷地贊美國家最高科技獎(jiǎng)獲得者，被他們的創(chuàng)新精神所折服。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問題
學(xué)生讀材料思考：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？（我國科技的現(xiàn)狀）
要求學(xué)生聯(lián)系自己生活，理解我國怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？
學(xué)生分小組討論完成
讀書初步感知本課基本知識點(diǎn)
生活化教學(xué)理念
課堂小結(jié)
板書
創(chuàng)新永無止境
一、創(chuàng)新強(qiáng)國
1、 我國科技現(xiàn)狀
2、 建設(shè)創(chuàng)新型國家
二、萬眾創(chuàng)業(yè)
1、提升企業(yè)創(chuàng)新能力
2、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
3、尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)
九年級上冊道德與法治科《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)
