部編版語文三年級下冊第五單元測試卷

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1、 ． ． ．． ． 三年級下冊語文第五單元測試卷 (滿分:100?分 時間:90?分鐘) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、在下列加點(diǎn)字正確讀音后面的括號里畫“√”。(3?分) ． ． 跳蚤 zǎo( ) sǎo( ) 香腸?cháng( ) cáng( ) 氣喘吁吁?xū( ) yū( ) 發(fā)癢?yǎng?( ) yáng( ) ． ． 吃醋 xī( ) cù( ) 鱷魚?ě( ) è( ) 二、看拼音，寫詞語。(8?分) liú tǎng

2、jǐ xù yuè guò sī xù ( ) ( ) ( ) ( ) dīng?líng hú li qiǎo hé mì mì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同音字組詞。(8?分) 繼續(xù)→(????????)→(????????)→(????????)→(????????) 形狀→(????????)→(????????)→(????????)→(????????) 五、照樣子，寫詞語。(9?分) 白茫茫(ABB?式)?????????????????????????????????????????????.

3、 飛啊飛(×了×)?????????????????????????????????????????????. 咕嚕嚕(擬聲詞)?????????????????????????????????????????????. 六、選詞填空。(5?分) 秘密?????????奧秘 1.這封存了千年的(????????)不會有人再愿意提起。 2.深邃的宇宙，我們永遠(yuǎn)無法探到它全部的(????????)。 繼續(xù)???????陸續(xù)???????連續(xù) 3.?同學(xué)們(?????????)回到了教室。 4?這場雨(?????

4、????)下了幾天。 5.他們也只是奇怪地互相望了一眼，又(?????????)吃起來。 七、按要求寫句子。(8?分) 1.如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就想象風(fēng)的樣子。(用加點(diǎn)的詞語造句) [chéng] ( )法 ( )序 ( )功 ( )實  。 [líng] ( )聲 ( )瓏 ( )巧 ( )分  2.語文老師問我:“你在想什么呢?＂”(改為轉(zhuǎn)述句) [cháng] ( )還 經(jīng)( ) 香( ) ( )娥  。 [kè] ( )苦 ( )人 攻( ) ( )本  3.我真希望變成一棵

5、樹(改為感嘆句) 三、詞語接龍。(8?分)  。 門棟→( )→( )→( )→( ) 樓梯→( )→( )→( )→( )  4.在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。(用修改符號修改病句) 八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(8?分) 1.《我變成了一棵樹》一文中，“我”變成的樹上長滿了香甜的果子。?（ ） 2.通過學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》一文，我們知道了宇宙的另一邊的生活和我們是完全相反 的。 （ ） 3.《我變成了一棵樹》一文中，因為媽媽始終沒有認(rèn)出“我

6、”，所以“我”很傷心。 （ ） 4.《一支鉛筆的夢想》通過想象，向我們展示了鉛筆的許多有趣的夢想。?（ ） 九、閱讀樂園。(23?分) (一)課內(nèi)回放。(12?分) 我變成了一棵樹(節(jié)選) “咦，下雨了。”小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒有。 “是你的牛奶打翻了嗎?”小鱷魚（ ）小松鼠。 “你看，這不好好的嘛。” “那么，可能是一只蟲子( )的尿?！? “不對，是大樹在( )?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下（ ）的水珠。 唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里( )出來的都不知道。

7、 □小饞貓□肚子餓了□對吧□英英□□媽媽說話了□還對我( )了一下眼睛□ 噢，最了解我的人到底還是媽媽。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的? 1.將下列詞填到選文中的括號內(nèi)。(3?分) 滴 問 眨 哭 流 撒 2.在選文的“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(4?分) 3.聯(lián)系全文，說說英英為什么在流口水?(3?分) 。 4.選文中畫“?????”的句子中的“秘密”到底是什么?(2?分) (二)課外欣賞。(11?分) 未來的文具盒 你知道未來的文具是什么樣的嗎?如果不知道，那就讓我

8、告訴你吧!到了學(xué)校門口，突 然有一個電話打過來:“琦琦，你到學(xué)校了沒有?“到了，爸爸。你一定很奇怪，小學(xué)生怎 么可以帶手機(jī)到學(xué)校呢?其實這不是手機(jī)，而是未來的文具盒，在文具盒的左上角有一個 小框框，可以打電話、查字典、百度搜索。到了晚上，如果停電，文具盒就會發(fā)出róu?h é(??????)的光芒，這光芒足夠七八個人看書、寫作業(yè)。在文具盒的第一層有四支自動鉛 筆，你別擔(dān)心它會沒有筆芯，它可是會自己生產(chǎn)筆芯的哦!當(dāng)你的這根筆用完的時候，另 一根筆芯就會跳出來，這樣你就不會擔(dān)心沒有筆芯了。 在文具盒的第二層有一把尺子，它可以隨意

9、變化圖案、顏色，它能準(zhǔn)確地量出圖形 的周長，而且不會有一丁點(diǎn)兒錯誤。在它的旁邊，有一塊橡皮，你肯定會覺得這是一塊 十分普通的橡皮，那你就錯了，這塊橡皮怎么擦都擦不小，而且把所有粘在本子上的東 西或者粘在學(xué)習(xí)工具上的臟東西擦掉，比如說:墨水。墨水粘在本子上是不能擦掉的，但 是只要把這塊橡皮在本子上弄勝的地方輕輕地點(diǎn)一下，本子上面的墨水就沒有了，而且 還特別干凈呢! 文具盒的第三層有一個畫板，上面有五支水彩筆，還有兩個小黑板擦，這是供我們 做草稿用的。旁邊還有一個按鈕，是說明書。 文具盒的第三層還有一個?yǒu?q

10、iú?bì?yìng( )的小袋子，你想要什么工具， 只要把手伸進(jìn)去，就可以拿到想要的東西。怎么樣??未來的文具盒很好玩吧?要是覺得好 玩，就趕快去搶購吧! 1.根據(jù)拼音在短文中的括號里寫詞語。(2?分) 2.寫出下列詞語的近義詞。(4?分) 未來——（ ） 突然——（ ） 擔(dān)心——（ ） 特別——（ ） 4.?給下面的句子換個說法，使意思保持不變。(2?分) 小學(xué)生怎么可以帶手機(jī)到學(xué)校呢? 。 4.你喜歡這個文具盒嗎??你覺得哪個功能最實用??這個文具盒還有什么不足的地方嗎??發(fā) 揮

11、你的想象，寫一下。(3?分) 。 十、妙筆生花。(20?分) 每個人都有自己的一方小天地，在屬于自己的小天地里，我們可以盡情地張開想象 的翅膀。請從下列題目中任選一個，或自行擬定其他自己比較感興趣的想象故事，進(jìn)行 習(xí)作。 ①最好玩的國王 ②一本有魔法的書 ③小樹的心思 ④手罷工啦 ⑤滾來滾去的小土豆 ⑥假如人可以冬眠 參考答案 一、??zǎo????cháng???xū???yǎng???cù????è 二、流淌??繼續(xù)??越過?思緒??丁零??狐理??巧合??秘密 三、乘?程??成?誠??鈴?

12、玲??靈?零??償?常??腸?嫦??刻?客??克?課 四、棟梁??梁朝?朝代??代表??????梯子?子民?民眾?眾多 續(xù)編??編寫??寫作??作業(yè)???狀態(tài)??態(tài)度??度過??過來 四、熱乎乎???黑漆漆??軟綿綿 摸啊摸???想啊想??爬啊爬???轟隆隆??嘩啦啦???淅瀝瀝 六、1.秘密???2.奧秘???3.陸續(xù)??4.連續(xù)???5.繼續(xù) 七、1.示例:如果沒有農(nóng)民工的辛苦，就沒有城市的繁華。 2.語文老師問我，我在想什么呢? 3.我多么希望變成一棵樹啊! 4.我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯

13、。 八、1.×?2.×??3.×?4.√ 九、(一)1.問?撒??哭?滴??流??眨 2.“??，??，?？??！??”??，???。 3.因為英英想媽媽做的飯了。 4.英英變成大樹。 (二)1.柔和???有求必應(yīng) 2.將來???忽然??擔(dān)憂??特殊 3.小學(xué)生不可以帶手機(jī)到學(xué)校。 4.提示:大膽想象;合理即可。十、路 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺 遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛

14、活動。思維靈活，理解本事較強(qiáng)， 勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。 2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢？教師 想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有信心， 大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身 潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn) 變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望 你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師都為你感到高興。每 次教師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤 的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！