部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《回憶往事》家庭作業(yè)及答案

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1、 部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《回憶往事》家庭作業(yè)及答案 一、?看拼音，寫詞語。 kāng?kǎi yǒu?xiàn jié?zhì zhuàng?guān lì?rú hé?ǎi jī?dì huǐ?huài 正月（zhēng?zhèng） 提供（gōng?gòng）???? 傳記（zhuàn?chuán） 飛奔（bēn?bèn） 悶雷（mēn?mèn）????? 瘦削（xuē?xiāo） 二、?在下列加點(diǎn)字正確的讀音下面打上對(duì)號(hào)。 ． ． ． ． ． ．

2、 三、?比一比，再組詞。 咆（______） 沮（______） 揭（______） 班（______） 燥（______） 泡（______） 祖（______） 竭（______） 斑（______） 躁（______） 四、?把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并填空。 一（____）而入 目不轉(zhuǎn)（____） 怒氣（____）（____） 喜出（____）（____） 熱氣（____）（____） 精兵（____）政 死得其（____） （____）（____）疊疊 1.仿寫兩個(gè)與畫“ ”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_________

3、、_________。 2.“____________”一詞指縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。 3.他____________地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。 五、?選詞填空。 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻 1?/?4 1.老班長(zhǎng)忽然（_____）地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！? 2.張老師對(duì)學(xué)生的要求非常（_____），但同學(xué)們卻很敬佩他。 3.升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很（_____）。 4.望著他那十分（_____）的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。 六、?品讀句

4、子，完成練習(xí)。 永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。 （1）這句話運(yùn)用___________的修辭手法，表達(dá)了作者 _______________________之情。 （2）在與這句話使用的修辭手法相同的句子后面打“√”，不同的打“×”。 ①十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（______） ②校園是溫馨的家，是知識(shí)的海洋，是人才的基地。（______） （3）根據(jù)提示，運(yùn)用這種修辭手法補(bǔ)寫句子。 老師像辛勤的園丁，培育著桃李； ____________________________________

5、___________________ 七、?閱讀理解。 一位影響了我一生的老師 （英國(guó)）理查德·羅伯茨 從?8?歲到?11?歲，我在英格蘭巴斯的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)很小的學(xué)校， 由?4?個(gè)班級(jí)組成，每班大約有?25?名兒童，是按照年齡來分班的，一般都是由一 個(gè)老師負(fù)責(zé)教一個(gè)班級(jí)的全部課程。但是，校長(zhǎng)偶爾也會(huì)到班上來上一堂課， 講授一些他特別感興趣的課程。 校長(zhǎng)名叫羅納德·布魯克斯，他是一個(gè)又高又胖的男人，天性快樂并富有 同情心。盡管他在學(xué)校里對(duì)紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但他富有幽默感，喜歡給孩子 們講一些小故事，引得孩子們哄堂

6、大笑。他關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的特點(diǎn)，和許 多孩子建立了友誼，對(duì)他們產(chǎn)生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我很感 興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問題。他經(jīng)常在我去教室的路上攔住我， 從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問題。隨 2?/?4 著時(shí)間的推移，題目越來越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點(diǎn) 燃了我對(duì)數(shù)學(xué)和探索問題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當(dāng)我找到 正確答案時(shí)，我會(huì)覺得這種智力活動(dòng)是值得一做的，或許更重要的是，那會(huì)讓 我感受到一些巨大的樂趣。直到今天，我還能回想起每當(dāng)我答對(duì)了問

7、題，或者 他的題目難倒了我而使他非常得意時(shí)，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊： “好極了！” 與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)單的交往，對(duì)我的一生產(chǎn)生了深刻的影響，我將 永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過的時(shí)光。 1．判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。 （1）這位影響了“我”一生的老師名叫羅納德·布魯克斯。（_______） （2）布魯克斯先生那些寫滿問題的小紙條點(diǎn)燃了“我”對(duì)數(shù)學(xué)和探索問題的興 趣。（_______） （3）只有當(dāng)他的題目難倒了“我”的時(shí)候，布魯克斯先生才會(huì)發(fā)出愉快的叫 喊：“好極了！”（_______） 2．你覺

8、得羅納德·布魯克斯是一位怎樣的老師？ ___________________________ 3．讀了這篇短文，你體會(huì)到了作者對(duì)這位老師怎樣的情感？ ___________________________ 3?/?4 參考答案 1、慷慨?有限?節(jié)制?壯觀?例如?和藹?基地?毀壞 2、zhēng gōng zhuàn?bēn mèn xuē 3、咆哮 沮喪 揭示 班級(jí) 干燥 泡沫 祖國(guó) 枯竭

9、 斑 點(diǎn) 躁動(dòng) 4、擁 睛 沖 沖 望 外 騰 騰 簡(jiǎn) 所 重 重 生機(jī)勃勃 儀表堂堂 精兵簡(jiǎn)政 喜出望外 5、嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 6、排比 對(duì)老師和母校的感謝 × √ 示例：老師像勤勞的蜜蜂， 傳播著知識(shí)；老師像明亮的燈塔，指引著方向 7、 1． √ √ × 2．羅納德·布魯克斯是一位對(duì)紀(jì)律要求十分嚴(yán)格而又富有幽默感的老師，他關(guān) 心學(xué)生，善于引導(dǎo)并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 3．讀了這篇短文，尤其是最后一個(gè)自然段，我體會(huì)到了作者對(duì)這位老師的敬 佩、感激以及無比懷念之情。 4?/?4