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1、Unit 5 A Circus in the Park教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 課題：Vocabulary, Target and Practice 1
二、 課型：詞匯課
三、教學(xué)目標(biāo)：
本課時(shí)要求學(xué)生理解并運(yùn)用新單詞good, bad, tasty, yucky, snowy, spicy, Thailand, Canada。以及新句型Where were you yesterday? I was in….What was the food like? It was spicy and tasty.等詢問和表達(dá)過去的一些行為的話題
二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：正確理解并熟練運(yùn)用
2、本課新單詞和句型
2. 難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)詢問生活中的一些事件并能正確回答。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
四、教學(xué)過程：
Step 1. Greetings and Lead-in.
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, sir.
T: Sit down, please. Today, I am so happy, because I got a picture from my friend, John. Look! Is it a beautiful picture? ( S: Yes.)
T: O
3、h, There is a topic on the picture. Let’s say it. OK?
S: Yes. “Unit 5 A circus in the Park, Vocabulary and Target.”
（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入課題，讓學(xué)生形成感觀印象。）
（展示Canada和China的圖片，并提問。）
Step 2. Presentation.
1．學(xué)習(xí)新詞Canada。
T: Look! This is my friend, John. We call him ‘Uncle John’。Can you guess? Where is John f
4、rom?（展示John的圖片）
T: Yes, he is from Canada. Do you know something about Canada?（展示Canada的圖片，并讓學(xué)生朗讀。）
（設(shè)計(jì)意圖：通過提問和圖片展示學(xué)習(xí)詞匯Canada，讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)新詞，也為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。）
2. 學(xué)習(xí)新詞snowy 和tasty。
T：Do you know something about Canada? Let’s look at the pictures and answer my questions.
(1) What’s the weather like in
5、 Canada? S: It’s snowy and cold.
(2) What’s the weather like in Taishan today? S: It’s cloudy and cool.
(3) What’s the food like in Canada? S: It’s tasty.
( T: Yes, it’s tasty. And, it’s very cold in Canda, so they like the cold food in Canada, too.)
(4) What about Taisha
6、n’s food? S: It’s tasty.
( T: Yes, it’s tasty, too. And, it’s hot, not cold.)
（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片對Canada進(jìn)行介紹，以讓學(xué)生了解更多的語言知識背景，也為后面的語言輸出做好準(zhǔn)備和鋪墊。）
3.學(xué)習(xí)新詞和新句型。
T: Uncle John likes travelling the word. He visited many places. Do you know where they are?
（展示圖片，并讓學(xué)生跟讀。特別注意：Island）
T: Yesterday, we t
7、alked on WeChat. Let’s look and read. （展示對話，學(xué)生跟讀。注意學(xué)習(xí)新詞：Thailand）
4. 回答問題。
(1) What was the weather like in Thailand? S: It was sunny and hot.
(2) What was the food like? S: It was spicy and tasty.
（學(xué)習(xí)新詞：spicy 和tast.）
（設(shè)計(jì)意圖：通過WeChat情景學(xué)習(xí)新詞匯和新句型，使學(xué)生能把詞匯與句型相融合進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加
8、學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味，也為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。）
Step 3. Practice.
1. 朗讀單詞. 2. 選擇正確的答案.
（設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀單詞，加強(qiáng)鞏固新詞匯的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行糾正；通過練習(xí)，讓學(xué)生對新詞匯的運(yùn)用理解更深刻。）
3. 聽音, 回答問題. (內(nèi)容是Target的對話.) 4. 聽音,配對練習(xí).(內(nèi)容是Practice 1聽力練習(xí).)
（設(shè)計(jì)意圖：聽音、模仿朗讀和回答問題的方式，讓學(xué)生更好地掌握Target的知識內(nèi)容與本節(jié)的新句型；也通過聽音配對練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。）
9、
5. 填空練習(xí). 6. Play a game. ( the Bang Bang Game.) 7. 根據(jù)圖片寫短文.
8. 對話操練. 9. 書寫作文.
（設(shè)計(jì)意圖：通過填空練習(xí)來進(jìn)行詞匯使用的鞏固與檢測；通過游戲加強(qiáng)學(xué)生對新單詞的辯讀能力；最后進(jìn)行書寫輸出，培養(yǎng)學(xué)生的輸出能力。）
Step 4. Summary.
（設(shè)計(jì)意圖：通過短文方式進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生“寓詞于句中”的知識運(yùn)用能力。）
Step 5. Homework.
Write a Moment on Wechat with pictures, and share it to your teacher or your friends.
（設(shè)計(jì)意圖：布置作業(yè)，檢測學(xué)生對知識的掌握程度，并培養(yǎng)學(xué)生寫的輸出能力。）
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