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2、的方法獵獅獵獅 伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。不久,她在丈夫巴布到非洲打獵。不久,她在家里接獲弟弟的電報:家里接獲弟弟的電報:“巴布獵獅巴布獵獅身死。身死。佛萊特。佛萊特?!币晾蚰缺蛔詣?,回電給弟弟:伊莉娜悲不自勝,回電給弟弟:“運尸回家。運尸回家?!比瞧诤?,從非洲三星期后,從非洲運來了一個大包裹,里面是一個獅運來了一個大包裹,里面是一個獅尸。她又趕緊發(fā)了一個電報:尸。她又趕緊發(fā)了一個電報:“獅獅收到。弟誤,請寄回巴布尸。收到。弟誤,請寄回巴布尸?!焙芸斓玫搅朔侵薜幕仉姾芸斓玫搅朔侵薜幕仉姟盁o誤,無誤,巴布在獅腹內。巴布在獅腹內。佛萊特。佛萊特?!?/p>
3、興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法興起波瀾的方法情境波瀾訓練情境波瀾訓練晚自習后,我和李明同學一起回晚自習后,我和李明同學一起回家,走到小巷深處,突然看到前家,走到小巷深處,突然看到前方有三個人朝我們逼過來,我們方有三個人朝我們逼過來,我們正要轉身往回走,又看到后面也正要轉身往回走,又看到后面也走過來兩個人走過來兩個人 揣摩運用方法,根據情景討論,揣摩運用方法,根據情景討論,續(xù)說情節(jié),使其有波瀾。續(xù)說情節(jié),使其有波瀾。|閑適閑適驚喜驚喜失望失望悲觀悲觀|歡愉歡愉悲觀悲觀平靜平靜快樂快樂傷心傷心愉快愉快要求:二者擇一,設計一段情節(jié),要求:二者擇一,設計一段情節(jié),來表現上述情緒的變化,但不能來表現上述情緒的變化,但不能出現所給情緒詞匯。出現所給情緒詞匯。情節(jié)波瀾訓練:情節(jié)波瀾訓練:某人報考一家公司職員,某人報考一家公司職員,因落榜而輕生。后被人救因落榜而輕生。后被人救活,又突聞被錄用的消息?;?,又突聞被錄用的消息。就在他告知親友時,又傳就在他告知親友時,又傳來消息:公司解聘了他。來消息:公司解聘了他。請根據上述材料請根據上述材料設計其情節(jié),要前因后果,設計其情節(jié),要前因后果,敘述清楚;曲折有度,敘述清楚;曲折有度,合合情合理情合理。謝謝大家!P81 T4