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1、關于少數(shù)民族邊遠地區(qū)職業(yè)院校通信技術專業(yè)設置的思考,報告人：海棠,目錄,一.研究內(nèi)容與意義 二.研究目標、重點問題、難點及解決方法、創(chuàng)新點 三.成果形式與推廣應用前景 四.研究的可行性分析 五.研究的條件保障 六.預期研究成果,一.研究內(nèi)容與意義,（一）通信技術專業(yè)介紹 錫林郭勒職業(yè)學院地處內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟，通信技術專業(yè)隸屬于信息技術工程系，本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才。 本專業(yè)畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調(diào)試和故障排除能力，通信工程
2、施工組織與管理能力的第一線的技術應用型人才。,,（二）當前專業(yè)人才培養(yǎng)模式的主要問題分析 （1）課堂教學中，課件作為向?qū)W生灌輸知識的工具，脫離生產(chǎn)一線。 （2）教材中所傳授的知識落后，使學生不能掌握到最新的實踐技能。 （3）注重技能水平提升，忽略對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。,,（三）通信技術專業(yè)設置的研究在人才培養(yǎng)模式中的意義 專業(yè)研究的意義在于：搞好通信技術專業(yè)設置，可以助力我盟少數(shù)民族地區(qū)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。 搞好專業(yè)設置有利于通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學生知識的獲取和能力的培養(yǎng)最主要的途徑是以專業(yè)為載體來實現(xiàn)的，專業(yè)建設水平高，必然意味著這個專業(yè)的教學綜合實力強，人才培養(yǎng)
3、質(zhì)量的保障系數(shù)大。 所以，對于通信技術專業(yè)設置的研究，能夠培養(yǎng)出更高質(zhì)量的技能型人才，更好地為少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)的發(fā)展增光添彩。,二.研究目標、重點問題、難點及解決方法、創(chuàng)新點,（一）研究目標 針對專業(yè)培養(yǎng)方向不適應錫盟當?shù)赝ㄐ判袠I(yè)崗位要求，以及專業(yè)設置現(xiàn)狀中不能更好服務于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的問題，我們制定了今后通信技術專業(yè)設置的具體目標。 （1）人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式的建設。為了對通信技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行準確定位，教師們深入企業(yè)進行工作崗位調(diào)研，確定人才培養(yǎng)目標，制定人才培養(yǎng)方案。 （2）課程體系及教材建設目標。對通信技術專業(yè)對應的工作崗位進行典型工作任務分析，確立通信技術專業(yè)的核心能
4、力。通過分析核心能力的構成要素構建通信技術專業(yè)的新型專業(yè)課程體系。 （3）師資隊伍建設目標。建立一支綜合素質(zhì)高、教育教學能力強的專業(yè)教學團隊，通過外部聘請，內(nèi)部培養(yǎng)相結合，建設一支由專業(yè)帶頭人、骨干教學和企業(yè)工程技術人員相結合的教學團隊。,,（二）重點問題 （1）在工學結合的人才培養(yǎng)模式改革中，課程體系改革雖然已經(jīng)全面展開，但改革的深度和廣度還不夠。 （2）校內(nèi)實訓平臺還不能很好地適應通信產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、不斷更新的需要，生產(chǎn)性實訓基地建設還需要進一步加強。 （3）教學團隊“雙師”素質(zhì)專任教師比例不高，“雙師”的內(nèi)涵建設有待加強。,,（三）難點及解決方法 （1）人才培養(yǎng)方案的制定。為了對通信技術專
5、業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行準確定位，教師團隊深入企業(yè)進行工作崗位群的調(diào)研，再根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布調(diào)查情況，咨詢專業(yè)建設指導委員會的意見，對通信崗位群及工作任務進行分析，分解出本專業(yè)的知識、能力、素質(zhì)結構，確定人才培養(yǎng)目標。 （2）課程體系改革。對通信技術專業(yè)對應的工作崗位進行典型工作任務分析，確立通信技術專業(yè)的核心能力，通過分析核心能力的構成要素，按照工作過程系統(tǒng)化的建設理念對課程進行重構，構建服務于人才培養(yǎng)的遞進式課程體系。 （3）社會服務能力建設。開展多種形式的培訓和技術服務，與企業(yè)合作開發(fā)新產(chǎn)品，解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術難題。提高專業(yè)的輻射能力，充分發(fā)揮專業(yè)的示范和拉動作用，支援地方經(jīng)濟建設。,
6、,（四）創(chuàng)新點 通信業(yè)是國民經(jīng)濟的重要基礎產(chǎn)業(yè)，是一個國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中的重點和先行產(chǎn)業(yè)。在信息作為最重要經(jīng)濟資源之一的現(xiàn)代社會，通信業(yè)尤其是其中電信通信的先行發(fā)展，為社會提供了重要的信息傳遞手段。 錫林郭勒盟作為一個邊疆少數(shù)民族地區(qū)，有很多蒙古族牧民生活在交通不便、經(jīng)濟落后的牧區(qū)，通信發(fā)展水平較低，在信息化社會的今天，信息不通產(chǎn)生的“數(shù)字鴻溝”已成為制約少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富的重要因素。因而分析制約少數(shù)民族地區(qū)通信發(fā)展的因素，加大高職院校通信專業(yè)建設步伐，對于發(fā)展當?shù)赝ㄐ攀聵I(yè)，縮小少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差距有重要的現(xiàn)實意義。,三.成果形式與推廣應用前景,（一）成果形式 通過對錫林郭勒盟
7、少數(shù)民族地區(qū)的通信行業(yè)調(diào)研，編寫以下4篇論文：錫林郭勒盟通信企業(yè)調(diào)研報告錫盟少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)發(fā)展的制約因素分析對于少數(shù)民族職業(yè)院校通信專業(yè)建設的分析少數(shù)民族地區(qū)通信業(yè)發(fā)展趨勢分析與研究。,,（二）推廣應用前景 改變通信技術專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定出更加符合崗位需求的人才培養(yǎng)方案，確定更加科學合理的課程體系，使通信專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生更好地適應崗位需求，為我盟少數(shù)民族地區(qū)的通信事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。,四.研究的可行性分析,（一）準備階段（2015年4月2015年5月） （1）確定課題組人員。 （2）申請本課題院級立項，制定課題研究方案。 （3）了解通信技術專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。 （二）實施階段（201
8、5年5月2015年12月） 深入企業(yè)進行工作崗位群的調(diào)研，再根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布調(diào)查情況，咨詢專業(yè)建設指導委員會的意見，對通信崗位群及工作任務進行分析，分解出本專業(yè)的知識、能力、素質(zhì)結構，確定人才培養(yǎng)目標，制定人才培養(yǎng)方案。,,（三）資料匯總（2016年2月） 論文、相關工作任務材料。 （四）總結階段（2016年2月2016年4月） 編寫論文和相關教材： 錫林郭勒盟通信企業(yè)調(diào)研報告； 錫盟少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)發(fā)展的制約因素分析； 對于少數(shù)民族大專院校通信專業(yè)建設的分析； 少數(shù)民族地區(qū)通信業(yè)發(fā)展趨勢分析與研究。,五.研究的條件保障,（1）領導關懷。通信技術專業(yè)在這兩年內(nèi)得到了快速發(fā)展，離不開院系領導的大力關注和支持，面對我盟通信行業(yè)的較大人才缺口，通信技術專業(yè)在保障畢業(yè)生就業(yè)率的前提下，更加注重內(nèi)涵建設，制定更加科學合理的人才培養(yǎng)模式，為我盟經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。 （2）校企合作。通信技術專業(yè)與中國電信集團錫林浩特分公司確立合作關系，并在校內(nèi)建立“通信設備綜合實訓室”實訓基地，模擬企業(yè)生產(chǎn)一線，教師與企業(yè)技術人員共同開發(fā)教材，培養(yǎng)學生崗位實用技能，使我專業(yè)的畢業(yè)生可以更好地勝任通信行業(yè)的工作。,六.預期研究成果,,,,謝謝大家,
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