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部編版二年級語文上冊
第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷
時間：60 分鐘 滿分：100 分 第一部分：積累運(yùn)用(72 分)
一、我會拼，在拼音下面寫出漢字。(10 分)
二、讀句子，用“——”畫出句中加點(diǎn)字的正確讀音。(8 分)
1．老板在店鋪(pū pù)的柜臺上鋪(pū pù)了一層硬紙。
2．去年的那次大災(zāi)難(nán nàn)，所有的人都難(nán nàn)以忘記。
3．這份文件太重(zhòng chóng)
2、要了，你再重(zhòng chóng)新檢查 一遍吧。
4．看，同學(xué)們干(gàn
干凈凈。
gān)得多起勁呀，教室被打掃得干(ɡàn gān)
三、我會選擇正確的答案，填上字母。(18 分)
1．下面每組詞語中都有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的，請選出來。
(1) A. 疼愛(téng)
C．野獸(shòu) (2) A. 祝福(fú)
B．潑水(pō)
D．盛飯(shèng)( ) B．災(zāi)難(zhāi)
C．繼續(xù)(jì)
(3) A. 仍然(rēng)
D．恢復(fù)(huī)(
B．受傷(shāng)
3、
)
C．民族(zú)
D．尊敬(jìng)( )
2．下列漢字中，讀音與“壟”相同或相近的可能是( )
A．魷
B．疣
C．聾
D．墾
3．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A．花炮
隊(duì)五
B．打仗 建康
C．睛天 歡呼
D．會師
潑水節(jié)
4．“疏導(dǎo)”的“疏”的意思是( )
A．分散。
B．關(guān)系遠(yuǎn)；不親近。
C．清除阻塞使通暢。 D．不熟悉。
5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是( )
A．那美麗如畫的山水，
4、怎能不令人流連忘返！
B．去還是不去，小明拿不定主意，感到很煩惱。
C．八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。
D．我要是能得第一名那該多好哇？
6．下列關(guān)于看圖講故事的順序，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①看圖。②把每幅圖的內(nèi)容連起來。
③了解每幅圖的內(nèi)容。④講一講這個故事。
A．①②③④
B．①③②④
C．②④①③ D．①④②③
7．1961 年，( )和傣族人民一起過潑水節(jié)。
A．大禹
B．毛澤東
C．周恩來
D．朱德
四、給下面的生字分別組兩個詞。(8 分)
五、我會讀一讀
5、，連一連。(8 分)
踢
練
唱
做
京戲
游戲
舞蹈
毽子
挑著
穿著
戴著
鋪著
地毯
糧食
草鞋
斗笠
六、按要求改寫句子。(6 分)
1.用括號中的詞把句子寫具體。
(1)周總理來到人群中。(笑容滿面地)
_______________________________________________________
(2)洪水給百姓帶來了災(zāi)難。(無數(shù)的)
___________________________________________
6、____________
2．月亮掛在天上。(改為比喻句)
______________________________________________________ 七、根據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)。(14 分)
1．選擇恰當(dāng)?shù)拿蕴羁铡?填序號)(6 分)
①志當(dāng)存高遠(yuǎn) ②不墜青云之志 ③有志者事竟成
(1)處境越艱難，越不能失去凌云的志氣。正如王勃所說：“窮且益 堅，______。”
(2)“______”是說人應(yīng)該懷抱遠(yuǎn)大的志向。
(3)愛迪生經(jīng)過上千次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈，這真是“______啊”！ 2．根據(jù)課文內(nèi)容排序。(8 分)
7、
( )禹治水，三過家門而不入。
( )洪水使人們生活痛苦。
( )禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。
( )鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。
第二部分：閱讀欣賞(13 分)
一件棉衣
天氣漸漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還 是那件舊棉衣。
我們也記不清毛主席的那件棉衣已經(jīng)穿過幾個冬天了，可能是剛
到延安那年換上的吧。棉衣的面料是灰土布，兩個胳膊肘(zhǒu)都
打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露出來了。我們要給主席換一件新的，主
席老是不肯。說的次數(shù)多了，主席生氣了，說：“現(xiàn)在抗戰(zhàn)要緊，邊
區(qū)人民的生活還很困
8、難，我們應(yīng)該省吃儉用。我的這件棉衣嘛，洗洗 補(bǔ)補(bǔ)還可以穿?！?
1．這篇短文講的是( )的故事。(3 分)
A．警衛(wèi)員穿上了新發(fā)的棉衣
B．毛主席不舍得換新棉衣
C．毛主席剛到延安那年換上棉衣
D．毛主席換上新棉衣
2．毛主席的棉衣是什么樣的？選出錯誤的一項(xiàng)。( )(3 分)
A．已經(jīng)穿過好幾個冬天了。 B．面料是灰土布。
C．兩個胳膊肘都打了補(bǔ)丁。 D．袖口還是完整的。
3．毛主席為什么不肯換新棉衣？在短文中找出有關(guān)的句子，用“——” 畫出來。(3 分)
4．讀了這個故事，你覺得毛主席是一個什么樣的人？(4 分)
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9、____________________________________________________
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第三部分：寫話表達(dá)(15 分)
提示：仔細(xì)觀察這四幅圖，圖上都有誰？在什么地方？發(fā)生了什 么事？結(jié)果怎樣？先看清楚，想好后寫下來。
一、龍船 度過 扁擔(dān)
答案
第一部分：積累運(yùn)用 戰(zhàn)士 產(chǎn)業(yè)
二、1.pù pū 2.nàn nán 3．zhòng chóng 4.gàn gān 三、1.(1)D (2)B (
10、3)A
2．C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C
四、示例：洪水 洪亮
有毒 毒刺 猛烈 猛獸 農(nóng)民 農(nóng)業(yè)
五、踢
練
唱
做
京戲
游戲
舞蹈
毽子
挑著
穿著
戴著
鋪著
地毯
糧食
草鞋
斗笠
六、1.(1)周總理笑容滿面地來到人群中。
(2)洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難。
2．示例：月亮像一個大圓盤似的掛在天上。
七、1.(1)② (2)① (3)③
2．③ ① ④ ②
第二部分：閱讀欣賞
1．B 2.D
11、
3．現(xiàn)在抗戰(zhàn)要緊……洗洗補(bǔ)補(bǔ)還可以穿。
4．示例：我覺得毛主席是一個生活樸素、關(guān)心人民生活的人。
第三部分：寫話表達(dá)
示例：森林里有一只活潑可愛的小猴，人見人愛?？墒撬幸粋€壞習(xí)
慣：總用不正確的姿勢看書、寫字。
一天上午，小猴舒服地躺在草地上看書。小馬看見了，對它說：
“小猴，你不能躺著看書，眼睛會近視的?！毙『飻[擺手，滿不在乎地
說：“沒關(guān)系的，我的視力好著呢?！毙●R嘆了口氣，搖了搖頭，無奈 地走開了。
寫作業(yè)時，小猴駝著背，彎著腰，腦袋貼著胳膊，不慌不忙地寫
著。牛老師走過來，責(zé)備小猴：“不能這樣寫字，會近視的?！毙『镞B
12、忙把頭抬起來。可是，沒等牛老師走遠(yuǎn)，小猴又趴下了。
小猴還喜歡在太陽底下看書，小鹿勸它，它也不聽。
過了一段時間，小猴的視力真的下降了，只有戴著眼鏡才能看到
黑板上的字。它后悔地想：“要是早點(diǎn)兒聽大家的話就好了?！?
教師評語
1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理
解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益
的文娛活動。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績 優(yōu)良。
2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰
還會信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實(shí)
13、
你是個很不錯的孩子，要對自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉 自我。
3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。
只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光 輝燦爛的明天！
4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)
態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不
足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別 讓大家失望。
5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師
都為你感到高興。每次教師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，
你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到 你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！
部編版語文二年級上冊第六單元達(dá)標(biāo)測試卷
