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《千姿百態(tài)的水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
楊盈
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察一件事物的形態(tài)與變化，能夠細(xì)心觀察與主動(dòng)體驗(yàn)。
2．學(xué)會(huì)歸納、概括自己的感受，嘗試組織線(xiàn)條表現(xiàn)水的形態(tài)美。
情感目標(biāo)：感受自然事物并作出獨(dú)特的美感反應(yīng)，提高學(xué)生的審美能力，并能自覺(jué)的產(chǎn)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的心理意識(shí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì)水獨(dú)特的美，以線(xiàn)條為主表現(xiàn)不同形態(tài)的水。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠感受、表現(xiàn)水的形態(tài)美。
三、教學(xué)方法
本節(jié)課主要采用 “老師講授示范法”、 “師生探討法”、“學(xué)生體驗(yàn)嘗試法”。
四、教具準(zhǔn)備：紙、筆、大水杯、鉆孔的塑料瓶、大水槽，多媒體
2、課件。
五、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：水的演示活動(dòng)。
請(qǐng)兩位學(xué)生參與水的演示活動(dòng)，一位學(xué)生將手中大水杯的水緩緩倒入另一位學(xué)生手中鉆了許多小孔的塑料瓶。請(qǐng)學(xué)生們觀察，說(shuō)說(shuō)水的形態(tài)變化，導(dǎo)入課題。
環(huán)節(jié)二： 知水，表現(xiàn)水的基本元素。
請(qǐng)學(xué)生欣賞有關(guān)水的圖片，說(shuō)一說(shuō)這些圖片分別表達(dá)的是一個(gè)怎樣形態(tài)的水？
1、葉上凝聚的水珠與屋檐下雨水滴滴答答——點(diǎn)
2、放學(xué)后的下雨天與密集的雨線(xiàn) ——線(xiàn)
3、卷起的浪花——面
小結(jié)：表現(xiàn)水的基本元素：點(diǎn)、線(xiàn)、面。
環(huán)節(jié)三：欣賞藝術(shù)家作品《旋渦紋彩陶甕》和《水圖》，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作品的構(gòu)圖？線(xiàn)條的運(yùn)用？
環(huán)節(jié)四：學(xué)生嘗試，小練習(xí)。
讓學(xué)生嘗試改變環(huán)節(jié)三中
3、藝術(shù)家作品的構(gòu)圖或線(xiàn)條的運(yùn)用，看一下對(duì)水的動(dòng)勢(shì)有什么樣的變化。
環(huán)節(jié)五：教師演示，總結(jié)示范。
思考：用線(xiàn)條表現(xiàn)水的動(dòng)勢(shì)應(yīng)注意哪些因素？
1、點(diǎn)線(xiàn)面的合理組織，線(xiàn)條曲直變化體現(xiàn)動(dòng)勢(shì)。
2、點(diǎn)的疏密大小、線(xiàn)的方向質(zhì)感。
3、面的黑白灰布局。
4、要抓住水的主要特征，簡(jiǎn)化不必要的細(xì)節(jié)，使其典型化、抽象化，在點(diǎn)線(xiàn)面組織與變化中形成自己獨(dú)特的個(gè)性。
環(huán)節(jié)六：學(xué)生作品體驗(yàn)，知識(shí)應(yīng)用。
參照水的動(dòng)態(tài)圖片，學(xué)生選擇一種喜歡的水的形態(tài)運(yùn)用合適和簡(jiǎn)略的線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)。
環(huán)節(jié)七：作業(yè)展評(píng)。
請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己作品表述自己的收獲。請(qǐng)學(xué)生互評(píng)自己喜歡的作品。
環(huán)節(jié)八：知識(shí)拓展。
我們可以利用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn)水的形狀，還可用紙質(zhì)材料制作立體的水，表現(xiàn)水的動(dòng)勢(shì)。
《千姿百態(tài)的水》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)——楊盈
