云南省2013年高三生物 單元測試18《植物激素調(diào)節(jié)》新人教版

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1、云南省新人教版生物2013高三單元測試18植物激素調(diào)節(jié) 一、選擇題(每小題3分，共45分) 1.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ①可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長，使植物增高 ②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】本題考查植物激素的應(yīng)用。不同植株的枝條情況也會不一樣，比如幼芽的數(shù)量等都會影響生長素的產(chǎn)生。所以③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-

2、D濃度應(yīng)該不相同④極性運輸并不是由重力影響的，是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進行極性運輸， 【答案】A 2.在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是 A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) D．過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 【解析】吲哚乙酸作為一種植物激素——生長素，屬有機酸，不是蛋白質(zhì)，C錯；作為一種微量調(diào)節(jié)物質(zhì)，不可能大量形成，A錯；色氨酸作為一種氨基酸，符合氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，至少具有一個氨基和一個羧基，B正確；作為合成吲哚乙酸的原料

3、，含量增加時，應(yīng)該有利于吲哚乙酸的合成，而不是抑制吲哚乙酸的合成，D錯。 【答案】B 3.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。 實驗組 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 處理 種皮完整， 25℃蒸餾水 浸泡24h 機械破損種皮， 25℃水 浸泡24h 種皮完整，0.05％赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h 機械破損種皮， 0.05％赤霉素水溶 液25℃浸泡24h 下列組合不能達到相應(yīng)目的的是 A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響 B．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響 C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉索

4、或機械破損對該種子萌發(fā)的影響 D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響 【解析】Ⅰ組與Ⅱ組實驗的自變量是種皮是否受機械破損，其他無關(guān)變量相同，可以只做Ⅰ組與Ⅱ組實驗實現(xiàn)探究機械破損對種子萌發(fā)的影響；Ⅰ組與Ⅲ組實驗的自變量是0.05%的赤霉素水溶液，可以探究在種皮完整條件下赤霉素對種子萌發(fā)的影響；Ⅱ組與Ⅲ組實驗的自變量有種皮是否受機械破損和有無0.05%的赤霉素溶液，只做Ⅱ組與Ⅲ組實驗不能探究赤霉素或機械隊種子萌發(fā)的影響；Ⅱ組與Ⅳ組實驗的自變量是0.05%的赤霉素，無關(guān)變量都是機械破損，僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗可以探究在機械破損條件下，赤霉素對種子萌發(fā)的影響。 【答案

5、】C 4.某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是 A. a B. b C. c D. d 【解析】因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示。在低濃度時都彎曲，但在高

6、濃度時彎曲的角度不可能超過90°（如 a），也不可能超過一定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時抑制生長不相吻合。所以B正確。 【答案】B 5．下圖甲、乙為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是 ( ) A．圖甲和圖乙的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用，而圖丙則能說明生長素作用具有兩重性 B．圖甲的實驗結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同 C．圖乙中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 D．圖丙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少 【解析】 圖甲所示的實驗不能說明任何問題，因為該實驗違背了單一變量原則，圖乙可以說明生長素具有促進作

7、用，圖丙不能說明生長素作用的兩重性，生長素對外側(cè)的促進作用強于內(nèi)側(cè)，無抑制作用。圖乙中兩塊瓊脂塊均正放于胚芽鞘正中央，且無尖端感受單側(cè)光刺激，所以兩個胚芽鞘都是直立生長。圖丙中因為外側(cè)生長快于內(nèi)側(cè)，又因莖對生長素不敏感，所以外側(cè)生長素含量多于內(nèi)側(cè)。圖甲A不彎曲的原因是玻璃片的阻擋作用使生長素?zé)o法運至作用部位，B不彎曲的原因是尖端被遮蓋而不受單側(cè)光刺激，尖端以下生長素分布均勻。 【答案】B 6.下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是 ( ) A．在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

8、 C．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長索的影響 D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細(xì)胞的分裂 【解析】該題考查植物激素的作用，屬于識記水平，試題中等難度。無子番茄形成是利用了生長素促進子房發(fā)育成果實的原理，過程中沒有改變遺傳物質(zhì)。乙烯的作用是促進果實的成熟，生長素促進果實的發(fā)育。赤霉素引起植物增高是由于促進了細(xì)胞的伸長。 【答案】C 7．如圖所示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽子含牛長素的濃度依次分別為 ( ) A．a(chǎn)和b B．b和a C．b和c D．c和b

9、【解析】本題主要考查生長激素的作用及特點，以及頂端優(yōu)勢的原理，中等難度。表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，頂芽生長素起促進作用，而側(cè)芽部位生長素濃度過高，抑制其生長。 【答案】C 8．下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是 A．在植物的各個結(jié)構(gòu)（包括成熟組織）中，生長素都必須進行極性運輸 B. 向日葵向光生長的原因可能是向光一側(cè)生長抑制物質(zhì)多于背光一側(cè) C. “探索生長素類似物促進枝條扦插生根的最適濃度”實驗的因變量是枝條長度 D. 生長素與乙烯都能促進果實的成熟 【解析】生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，但是在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸；20世紀(jì)80年代，有學(xué)者提出植物向光性生長的新

10、觀點，認(rèn)為是由于單側(cè)光照射引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的，并且用向日葵、蘿卜進行試驗發(fā)現(xiàn)，生長素的分布是均勻的，而生長抑制物質(zhì)的分布確實向光側(cè)多余背光側(cè)（見人教版教材P48）；“探索生長素類似物促進枝條扦插生根的最適濃度”實驗的因變量是根的長度或數(shù)量；生長素能夠促進果實的發(fā)育而不能促進成熟。 【答案】B 9.下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進行分析，正確的是 ( ) A．光照抑制生長素的合成 B．光照引起生長素向下運輸 C．單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸 D．光照促

11、進生長素的合成 【解析】本題考查生長素的橫向運輸及實驗分析判斷能力。本題難度較難。由3和4構(gòu)成的對照，光照與黑暗兩種條件下，瓊脂塊收集到的生長素濃度幾乎沒有差別，則說明光照不影響生長素的產(chǎn)生，所以AD錯；同時沒有光照時，生長素也向下運輸，說明生長素的向下運輸與光無關(guān)，B錯；由l和2構(gòu)成對照，有玻璃隔板時，左右生長素濃度幾乎沒有差別，而無玻璃隔板時，生長素濃度背光側(cè)高于向光側(cè)，說明單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，C對。實驗分析時，一定要先根據(jù)單一變量原則，找出對照組與實驗組，二者因變量的不同是由于自變量的不同而導(dǎo)致的。 【答案】C 10.同位素標(biāo)記法是用放射性同位素標(biāo)記的化合物追蹤物質(zhì)的運行

12、和變化規(guī)律，從而揭示生命活動的機理。下列對一些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中應(yīng)用同位素標(biāo)記法的敘述不正確的是 A．魯賓和卡門利用18O標(biāo)記H2O和CO2，證明光合作用釋放的氧氣來自于水 B．卡爾文利用14C標(biāo)記CO2，探明光合作用中有機物的轉(zhuǎn)化途徑 C．溫特利用3H標(biāo)記吲哚乙酸，證明生長素具有極性運輸?shù)奶匦? D．赫爾希和蔡斯利用35S和32P標(biāo)記噬菌體，證明DNA是遺傳物質(zhì) 【解析】本題考查同位素標(biāo)記法的原理和生物科學(xué)史問題，屬于理解水平，中等難度。要求考生深刻理解并把握教材中相關(guān)的生物科學(xué)的研究歷程。1928年，荷蘭科學(xué)家溫特將接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放到切去尖端的燕麥胚芽鞘

13、一側(cè)，證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激時尖端分泌的一種物質(zhì)。溫特并沒有利用3H標(biāo)記吲哚乙酸證明生長素具有極性運輸?shù)奶匦?，因此C錯誤。 【答案】C 11.科學(xué)家做了兩項實驗：(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無子番茄。（2)用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A．上述無子番茄性狀能遺傳 B．若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子 C ．上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子 D．若取上述無子西瓜進行

14、無性繁殖，長成的植株，子房壁細(xì)胞含有四個染色體組 【解析】本題考查無子番茄和無子西瓜培育過程的區(qū)別及對比分析能力。本題難度：中等。無子番茄培育過程中細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，無子性狀屬于不可遺傳變異，A錯，B對；無子西瓜體細(xì)胞含有三個染色體組，聯(lián)會紊亂，不可育，無性繁殖后染色體數(shù)目不變所以還是不可育，C錯；無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細(xì)胞均含有三個染色體組，D錯。 【答案】B 12.甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間( ) A.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間 B.

15、Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間 C.Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間 D.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間 【解析】C、D部位都是近地側(cè)，由于受重力的影響，生長素分布多，但根對生長素敏感，C部位生長受抑制，生長素濃度處于Ⅲ～Ⅳ區(qū)間，莖對生長素不敏感，D部位促進生長，生長素濃度處于Ⅰ～Ⅲ區(qū)間。 【答案】C 13.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫度、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生長情況是 A.根水平生長，莖向上彎曲 B.根水平生長，莖向下彎曲 C.根向下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲 【解析】盡

16、管根具有向地性、莖具有背地性，但由于固定植株的支架勻速旋轉(zhuǎn)，使得根、莖每一部位都均勻接受重力的作用，因此重力對根、莖都不起作用，根將水平生長。但莖還具有向光性，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，莖的同一部位都要接受光刺激，因此裝置回到原位時，莖將向光(下)彎曲。 【答案】B 14.為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測 A.濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 B.該植物莖中生長素含量達到M值之前，植物已經(jīng)開始合成乙烯 C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 D.該植物莖

17、中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的 【解析】濃度高于10-6 mol/L的生長素仍促進該植物莖段的生長，只是促進的程度有所減弱；由乙圖可直觀看出，該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯；據(jù)乙圖分析，在一定區(qū)域內(nèi)，該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生長素的合成卻在減少；由乙圖可直觀看出，該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值(最高值)是不同步的。 【答案】D 15.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為( )

18、A.赤霉素、脫落酸 B.細(xì)胞分裂素、生長素 C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 【解析】赤霉素能夠解除休眠、促進種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)。所以在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素的含量會增加以解除種子的休眠，促進萌發(fā)，脫落酸的含量會減少以減輕對種子萌發(fā)的抑制作用。 【答案】A 二、非選擇題（55分） 16.（10分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。 據(jù)圖回答： （1）該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解

19、有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的_______降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。 （2）A、B品種中耐貯運的品種是 。 （3）依據(jù)該實驗結(jié)果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是 ，因為 。 （4）采摘后若要促使果實提前成熟，科選用的方法有 和 。 （5

20、）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是 。 【解析】⑴從圖中可以看出，果實成熟后硬度的變化與細(xì)胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質(zhì)水解產(chǎn)物變化相反，可見，其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關(guān)，而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關(guān)，果膠的降解與果膠酶的活性有關(guān)。 ⑵A品種在成熟后，其硬度變化比較小，應(yīng)耐貯運。 ⑶從⑴的分析可以看出：果實成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性，而要降低酶的活性，就要適當(dāng)降低溫度，從而延緩果實軟化。 ⑷采摘后要使果實提前成熟，可以根據(jù)以上分析，適當(dāng)提高貯存的溫度或用乙烯處理。 ⑸果實成熟過程中綠色

21、變淺是因為葉綠素被分解或者轉(zhuǎn)變成了其他色素，從而含量降低。 【誤區(qū)警示】曲線題的做題關(guān)鍵是分析每個曲線的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，分析曲線的起點、折點和止點，分析曲線的變化趨勢。 【答案】（1）纖維素 纖維素酶 果膠質(zhì) 果膠酶 （2）A （3）適當(dāng)降低溫度 低溫可降低有關(guān)酶的活性，延緩果實軟化 （4）用乙烯進行處理 適當(dāng)提高貯存溫度 （5）葉綠素含量低 17.（16分）請回答下列有關(guān)赤霉素的問題： （1）赤霉素有促進細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的__________期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________

22、_________________和________________________。 （2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量__________。 （3）赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起__________作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的__________（A點、B點、C點）。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是

23、__________________________。 【解析】細(xì)胞周期長短主要由細(xì)胞分裂的間期決定的，主要進行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉素過多會導(dǎo)致水稻生長速度過快而徒長，過于密植易倒伏，使產(chǎn)量反而下降。CaCl2處理后生長速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應(yīng)該是使用赤霉素溶液的時間。 【答案】（1）間期 DNA復(fù)制 蛋白質(zhì)合成 （2）生長旺盛 降低 （3）抑制 B點 赤霉素能降低細(xì)胞壁中的Ca2+濃度。 18．（16分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

24、 （1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。 （2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。 （3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得

25、出的結(jié)論是 ；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是 。 （4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用，列舉部分結(jié)果如下： 生長階段 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯 種子發(fā)芽 + + — + 花芽形成 + + + + + 果實生長 + + + + 器官脫落 — — — + + 衰老 — — — + + （注：“+”表示促進；“—”表示抑制） 由表可以看出， 植物生長的不同階段都是受 。而從本質(zhì)上

26、看，植物生命活動的調(diào)節(jié)受 程序性表達的調(diào)控。 【解析】本題考查的知識點有生長素的作用特點、植物激素的作用?？疾閷ψ鴺?biāo)曲線圖表格的理解分析綜合運用能力，實驗結(jié)果的分析能力。不同種植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物對生長素的敏感程度大于單子葉植物，所以曲線I是雙子葉植物曲線II是單子葉植物。圖2可知cacl2抑制胚軸的生長，加入赤霉素胚軸的生長速率變大，故加赤霉素的點是A。①③對照自變量是頂牙的有無，因變量是側(cè)芽的長度，所以實驗結(jié)論是頂芽的存在抑制側(cè)芽的生長，②③對照自變量是外源細(xì)胞分裂素的有無，因變量是側(cè)芽長度，所以實驗結(jié)論是細(xì)胞分裂素促進側(cè)芽生長，可緩解頂端優(yōu)勢。植物生長的

27、不同階段，都需多種植物激素 共同參與調(diào)節(jié)，植物的生長發(fā)育過程，根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，光照溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組表達進行調(diào)節(jié)。 【答案】 （1）II；d （2）抑制；B （3）頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長； 細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制（或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”） （4）多種激素共同調(diào)節(jié)；基因組 19.（13分）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設(shè)計了下面的實驗方案。

28、實驗假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。 實驗方案：取若干長勢相同的，處于生長發(fā)育末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。 回答下列問題： (1)乙、丙組對照是否符合單一變量原則？_______。 (2)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗證假設(shè)。若要驗證假設(shè)，必須對丙組進行修改，請將修改后的實驗方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。 (3)將乙組與修改后的丙組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，________，則證明假設(shè)成立。 (4)若在相同時間內(nèi)，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對照可以說明______________________________。

29、 【解析】本題考查實驗設(shè)計及探究能力，根據(jù)實驗假設(shè)“植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用”，首先確定自變量和因變量，本題中自變量應(yīng)是植株中生長素的有無，因變量是抑制脫落酸的功能。觀察指標(biāo)是單位時間內(nèi)落葉數(shù)的多少。根據(jù)自變量和因變量，進而確定對照的方法。乙和丙之間的變量是脫落酸的有無，不是生長素的有無，故與題意不符，應(yīng)改成生長素的有無，即將丙組空白瓊脂塊改為含脫落酸的瓊脂塊，將含生長素的瓊脂塊改為空白瓊脂塊。 【答案】(1)符合 (2)圖略(將丙組空白瓊脂塊改為含脫落酸的瓊脂塊，將含生長素的瓊脂塊改為空白瓊脂塊) (3)修改后的丙組明顯多于乙組 (4)棉花頂芽會產(chǎn)生生長素抑制脫落酸的功能