幼兒園教師可用的英語課堂游戲.doc

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235個幼兒英語課堂游戲 幼兒園英語活動組織單調，孩子學習興致不濃，老師也提不起興趣，針對這一現(xiàn)象，老師不妨改變一下策略，在教學中和孩子玩幼兒英語游戲，也許會讓您收到意外的驚喜。 幼兒英語游戲在幼兒園英語課堂教學中起著重要的作用，能夠激發(fā)幼兒學英語的積極性和主動性，讓幼兒學得更快、更好，也更愿意學。下面，小編為幼兒英語教師們整理了以下幼兒英語課堂游戲，供你參考，希望能找到適合自己的幼兒英語游戲。 　　1、hide a card 　　玩法：請一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當蒙眼睛的幼兒睜開眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說單詞來給其以提示。當他離藏卡片的幼兒近時，全班幼兒則快且大聲的說單詞，當他離藏卡片的幼兒遠時，全班幼兒則慢且輕的說單詞，猜錯三次則罰演一個節(jié)目。 　　2、照鏡子 　　玩法：目的是較小的幼兒反復練習說出單詞。老師邊說單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并說出?？凑l又快又準確。 　　3、開火車 　　玩法：教師充當火車頭，開到一名幼兒面前，提問“What’s your name?”，幼兒回答“My name is~~”，之后該幼兒上火車，老師與幼兒一起開到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問該問題，該幼兒回答對后上車，繼續(xù)開，直至成一列長火車為止。 　　4、五體投地（一） 　　玩法：將所學內容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼兒按指令做出動作。 五體投地（二） 準備：閃卡 玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念出其中一張，兩隊代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝，以此類推玩下去。 注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。 五體投地（三） 老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內容，小朋友可以用任何一個身體部位touch，摸到后就不許變化或移動，老師再說出另一張卡片內容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。 　　5、London bridge is falling down 　　玩法：請二名幼兒面對面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所學歌曲，邊從橋下通過。當唱到“My fair lady”時，不明飛行物搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過的幼兒捉到，被捉到幼兒需回答一個英語問題。 游戲八、London Brigde倫敦橋 兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰，誰就必須說單詞。 　　6、找朋友（一） 　　玩法：幼兒分成二隊，里外圈站好，聽音樂演唱歌曲《找朋友》，音樂停止時，里外圈的幼兒面對面，互相問答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.” 找朋友(二) 　　準備：閃卡 　　玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple, boy. 2名幼兒則移動身體將apple, boy.這2張卡片面對面貼在一起。 　　注意事項：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。 找朋友（三） 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發(fā)令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。 找朋友（四） 用于大小寫字母配對或單詞的中英文配對 老師在做游戲時應該注意的是： 第一，進行游戲前，一定要交代清楚游戲的玩法或規(guī)則，如有必要可以做示范； 第二，游戲過程中，評判一定要公正公平； 第三，游戲結束時，必須做適當?shù)目偨Y，不能把輸贏結果強調得很重，避免功利性。當然，以上游戲仍可以進行改進或者變形，這需要我們老師們在今后多多總結和創(chuàng)造，也希望大家提供更多更好的游戲！ 　　7、the wind blows 　　玩法：幼兒分二排，面對面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當發(fā)指令者，說“the wind blows”，其余幼兒問：“ blows what?”發(fā)指令者迅速說出二張卡片的名稱，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動中，沒有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。 　　8、廢墟尋寶 　　玩法：將閃卡灑落在地上，請幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶疃嗟墨@勝。 　　注意事項：可配合句型“Where is the -----?” 　　9、躲貓貓 　　玩法：教師任意說出一連串的單詞，第二次說的時候故意遺漏掉一個單詞，請幼兒快速說出丟失的單詞。 　　注意事項：可遺漏掉1-3個單詞，增加游戲難度。 　　延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請幼兒快速說出躲起來的閃卡。 　　10、丟手帕 　　玩法：全班圍成一個圈，一個幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個人的背后，被丟到的人應該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€丟手帕的人。 　　注意事項：注意跑的方向必須與當初繞圈的方向一致才行，兩個人要同個方向跑。 　　游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動的時候全體說閃卡上的單詞。 　　11、釣魚游戲 　　準備：磁鐵數(shù)個，拴上繩子，綁在筷子上, 回形針數(shù)個別在閃卡上 　　玩法：請2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。 　　注意事項：未參與的幼兒需在位置上重復說教師指定的單詞。 　　12、紙箱尋寶 　　準備：兩個大紙箱，兩組同樣單詞閃卡 　　玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個紙箱內，但紙箱內分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。 　　注意事項：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。 　　13、小小繪畫家 　　準備：黑板,粉筆 　　玩法：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞或句子強答，說對快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。 　　注意事項：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。 　　游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個作品后請2組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時間內完成的作品數(shù)量最多的獲勝） 　　14、丟雪球 　　準備：廢紙，紙簍 　　玩法：教師事先將廢紙揉成團制作成雪球，準備好紙簍，請幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的可進行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團）丟入紙簍的幼兒獎勵。 　　注意事項：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。 　　15、小偵探 　　準備：掛圖 　　玩法：出示掛圖請幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對應的圖片位置。 　　注意事項：游戲過程中可要求幼兒問“what do you see in the picture?”教師“I see…” 　　游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色 　　16、火眼金睛 　　準備：小卡，磁扣 　　玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請2名幼兒比賽，看誰先找到字母。 　　注意事項：在幼兒找字母的過程中引導未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。 游戲十、火眼金睛（金手指） 將學過的生單詞寫在黑板上，學生分組比賽。老師說中文，學生讀出英文，并將其指出來。 　　17、魚尾配對游戲 　　準備：數(shù)條魚和魚尾，小卡 　　玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分散貼在黑板上或放在桌子上，UFO飛碟每個幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。 　　注意事項：這是配對游戲，所以也可以應用在單詞和圖片的配對，或是同義詞和反義詞的配對。 　　18、鴕鳥游戲(一) 　　準備：閃卡，夾子 　　玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個幼兒來做游戲，這兩個幼兒彼此面對面，在兩個幼兒背后用長尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后，兩個幼兒開始伸長脖子偷看對方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。 　　注意事項：可引導其它幼兒念字母，26個字母念完后若還未有幼兒能說出對方的閃卡單詞則活動結束，換組進行，說出的幼兒得獎勵。 鴕鳥游戲(二) 兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。 　　19、數(shù)字游戲 　　玩法：教師說：“Group of”和一個數(shù)字，“5”或“8”。娛樂圈子幼兒們必須跑動起來并且按教師說的數(shù)字跟其他幼兒組成一個與這個數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。 　　注意事項：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內進行，或者分組進行。 　　游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動，否則出局。 　　20、記憶大考驗 　　準備：閃卡 　　玩法：將全班分組后，每組輪流派1名幼兒進行游戲。教師手拿3-5張閃卡，按照一定順序出示，未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后，請參與比賽的2名幼兒按照順序說出卡片上的內容。 　　注意事項：可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復出卡片上的單詞就好，不需要按照順序進行。 　　21、魔鬼入侵 　　準備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡 　　玩法：全部幼兒圍城一個圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個幼兒或者由教師當鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當鬼的幼兒（教師）趁機搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當鬼，以此類推下去。 　　游戲延伸：可以一次念兩到三個單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。 　　22、問候游戲 　　準備：椅子（比游戲人數(shù)少一張） 　　玩法：全部幼兒圍城一個圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個幼兒當鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機坐在其中一個的那張椅子坐下，沒搶到的就當鬼，以此類推下去。 　　注意事項：在走動時要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。 　　23、大野狼 　　準備：各種閃卡和一張小羊的閃卡 　　玩法：由教師當大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I Like__.”，當教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。 　　注意事項：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險。 　　游戲延伸：針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。 　　24、小手黏黏 　　玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand,hand, where are you？”，教師發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當下一個發(fā)命令的人，以此類推玩下去。 　　注意事項：此游戲適宜人數(shù)較少的班級，若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進行?？蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。 　　25、對對碰 　　準備：閃卡，黑板，磁扣 　　玩法：這是一個配對游戲，教師準備閃卡，沒個單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。 　　游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。 　　26、猜卡片 　　準備：閃卡 　　玩法：教師先將準備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復習一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當教師說“Go”的時候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個單詞。 　　注意事項：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“This is a __” 　　27、打擊魔鬼（點名游戲） 　　準備：空氣錘一個，閃卡 　　玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打敗。 　　注意事項：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由教師當使者，這樣可以控制游戲進行，并且避免意外。 　　28、環(huán)游世界 　　準備：閃卡 　　玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導游，并將閃卡放在教室的不同位置上。飲食根據(jù)教師說出的單詞，導游需帶領隊員走到不同的閃卡前。 　　注意事項：教師注意選取較活潑機靈的幼兒開火車做導游 　　29、支持前線 支援前線 　　玩法：將全班分成幾組，聽教師指令搜集東西，全班幼兒問教師“What do you want?”教師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。 　　注意事項：指定的東西可以改成教室內物品或是文具等。 教師可以事先準備要搜集的東西給幼兒，有幼兒到臺前來按照指令尋找。 　　游戲延伸：教師可根據(jù)教學內容要求幼兒收集教學單詞小卡。 　　30、搶椅子（一） 　　準備：椅子 　　玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當教師喊“Stop”時，每個幼兒盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答教師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。 　　注意事項：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。 　　游戲延伸：可以改為要求兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。 搶椅子（二） 玩法：幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌，或聽教師指令，圍椅子跑、跳、單腳跳、爬等，當聽到“stop”的指令后，馬上找到椅子坐下，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯將停止游戲一次。 占山為王——搶椅子（三） ① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞 ② 老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個圈 ③ 老師請六位小朋友來進行游戲 (最好男生和女生各進行一輪) ④ 老師將事先做好的炸彈卡片放進所學單字卡片中 ⑤ 小朋友們繞著排成圈的椅子走 ⑥ 老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。誰沒有搶到椅子，誰就出局。直到最后一個小朋友勝利。 搶椅子游戲（四） 玩法：幼兒齊唱主題兒歌或語感啟蒙歌謠，參加游戲的幼兒則邊做動作邊圍著椅子轉，歌聲停止時，幼兒搶椅子，未搶到的被淘汰，被淘汰的幼兒搬小椅子到未參加游戲的小朋友面前，請他們用英語大聲的說出這把小椅子上卡片的內容。 搶椅子（五） 目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個 方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。 　　　2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。 　　　3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。 類似： 大風吹（一） 玩法：教師和全體幼兒邊說單詞或句子邊在指定范圍內隨意走動，師說“stop”并參與幼兒搶椅子，無椅子的幼兒充當教師角色，繼續(xù)游戲。 大風吹（二） 復習閃卡時用，老師手拿數(shù)張閃卡發(fā)給小朋友，最好每個小朋友手持一張，老師在自己站的地方畫一個圓圈，老師向小朋友要卡片I want……,小朋友要將卡片放到老師手上迅速跑回到座位上，老師要追趕小朋友但不可跑出圓圈，如抓到小朋友老師獲勝，如沒抓到小朋友獲勝。 　　31、肢體字母 　　玩法：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺前，教師任意指定一個字母，然后他必須用屁股來寫這個字母給該隊組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。 　　注意事項：適合中大班幼兒進行，小班幼兒則要求和教師做同樣動作讓其它幼兒猜即可 　　游戲延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手字，頭…….等。 除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜。 　　32、套圈圈 　　準備：塑料圈，閃卡 　　玩法：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。 　　注意事項：一個一個幼兒輪流進行，不可一起丟圈引起意外 　　游戲延伸：可用實際的物品代替圖片來玩，也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內，正確丟中的獎勵。 　　33、炸彈字卡 　　準備：閃卡，炸彈卡 　　玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須加裝被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一組扣一分。 　　注意事項：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調整 　　34、打不死的蒼蠅 　　準備：蒼蠅拍 　　玩法：事先將蒼蠅中間剪開一個正方形，之后在黑板上寫上不同字母。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母。 　　游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡 　　35、捉迷藏 　　準備：閃卡 　　玩法：請出一名幼兒做鬼閉上眼睛，飲食保健教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請幼兒坐在上面。之后請該做鬼的幼兒去根據(jù)尋找卡片，當他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠越小聲念。已引導幼兒找到大卡。 　　游戲延伸：在藏卡片時引導幼兒說“Let’s play hide-and-seek” 　　36、投籃游戲 　　準備：海洋球，紙箱，閃卡 　　玩法：準備幾個投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內。 　　37、蓋房子 　　準備：閃卡，積木 　　玩法：將全班分成兩組，教室中間放要一個的積木，教師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對就可以拿一塊積木放在中間的那塊積木上，一塊一塊疊上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。 　　注意事項：也可將房子也分成2組，每組獲得機會后疊自己的房子。 　　38、掃雷 　　準備：閃卡，炸彈卡，禮物卡 　　玩法：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內容，答對的則有機會上臺放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。 　　39、向前沖 　　準備：圖表（可自行設計），磁鐵數(shù)個，大骰子 　　玩法：畫出圖表（大部分是24個方格子的阿表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點，各組在該格子放一個磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。 　　注意事項：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復雜性。 40、食人鯊 準備：磁鐵，骰子 玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。 注意事項：同理可以設計各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。 41、睡怪 準備：閃卡，空氣錘 玩法：教師當睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后幼兒輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的幼兒問題，一邊起身準備抓他，幼兒若答對并快速回到自己的座位便得一分。 注意事項：不是真正要追幼兒，只是增加游戲的趣味，若幼兒跑的慢教師可以放慢速度。 42、跳跳樂 準備：閃卡 玩法：將3-4張閃卡放在地上，間距各約半公尺，教師每念一張閃卡，幼兒就跳到該閃卡后面，跳錯或是跳最慢的幼兒要被淘汰，最后留下的幼兒獲勝。 注意事項：教師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。 43、老虎抓人 準備：閃卡，老虎圖卡 玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），所有幼兒將自己的一只腳房子框框內，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。 注意事項：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內即可。 44、踢球游戲 準備：軟球或是海灘球 玩法：將全班幼兒分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個今天所學的單詞。 注意事項：也可以說一句今天所學的新句子或是朗詩。 45、是非椅 準備：兩張椅子，閃卡（或是物品） 玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺前，一張標示true,一張標示false，請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目，如教師拿著一個黃色的氣球并說“The balloon is yellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。 注意事項：這種問題的問法必須是肯定句。 46、站得穩(wěn) 玩法：將全班分成兩組，每組各派一個代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對的組可要求打錯的組代表單腳站立，繼續(xù)答題，若繼續(xù)大錯繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅持到最后。 注意事項：適宜中大班幼兒 47、燙手山芋 準備：軟球 玩法：教師任意說一個句子或問一個問題，如“What day is today?”,并把球丟出去給其中一名幼兒，接到球的幼兒必須在限定時間內回答問題并問下一個問題，把球丟給下一位幼兒，逾時則被判出局。 游戲延伸：可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。 48、“誰”不見了？ 準備：閃卡 玩法：教師展示數(shù)張閃卡，讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛，教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請幼兒睜開眼睛，教師問“What’s missing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。 注意事項：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。 類似1： What’s missing 玩法：出示所有圖片或實物，請幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張圖片或一樣實物，幼兒睜開眼睛后迅速說出少了什么。 What’s missing？ 準備四張或幾張圖片。老師讓學生記住這四個單詞。老師在倒數(shù)10秒后，會隨意抽走一張單詞，哪個能最快搶答出抽走的那張卡片是什么單詞誰就贏了。 類似2：缺了什么　 目的：學生口語練習 步驟：這是訓練學生記憶力的游戲。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后說：“Pease　guess ,What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。 教具：教學實物　 類似3：Missing game 老師在地上放3~5張卡片，首先帶領小朋友復述幾次以便小朋友記住閃卡的內容，老師發(fā)出指令close your eyes,小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張卡片，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜那一張不見了? 49、反應游戲 準備：手電筒 玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。 注意事項：教師給要有一定的控場能力并注意安全。可請幼兒來照單詞 50、拍拍手 玩法：教師先設定一個需要拍手的情況，例如當看到某個單詞時，或者是單教師把閃卡放到背后時。設定好后，則出示閃卡請幼兒來說單詞。 游戲延伸： 1、可以用聲音或是其他的動作（如踏腳）來代替拍手。 2、在句子練習時可改為說到句子里某個單詞時拍手?；蛘呗牻處熣f句子，聽到某個單詞拍手，教師可以改變說句子的速度增加游戲樂趣。 51、開火車 準備：椅子 玩法：請幼兒站立后說句子或單詞，單教師給予拍手或者轉頭之類的指定時幼兒需立刻坐到位置上。 注意事項：在活動過程中可要求幼兒邊說邊拍手。 52、撈魚 準備：閃卡 玩法：請2名幼兒手牽手圍成一個網(wǎng)，將卡片放在地板上，幼兒根據(jù)教師的指令將單詞框在網(wǎng)內。可請2組幼兒進行比賽。 注意事項：注意安全，避免游戲間的碰撞。 53、背靠背 準備：閃卡 玩法：請出2名幼兒手拿閃卡背考背站著（閃卡正面朝外），教師發(fā)號指令“1、2、3”2幼兒分別向前走一步，當走到3步后，教師說“GO”，2名幼兒立刻轉身，并快速大聲說出對方手上閃卡上的單詞?？於鴾蚀_的獲勝。 注意事項：底下幼兒可配合根據(jù)教師的手勢發(fā)號命令，但不可以提示。 54、角力賽 準備：報紙一張 玩法：將全班分成兩組，報紙平鋪在地上，各組派代表出來回答教師的問題，代表背對背各站在報紙的兩個邊上，教師任意問問題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續(xù)下去，直到兩方的屁股相碰就開始角力賽，看誰先把對方擠出報紙外的就算獲勝。 55、換位子 準備：閃卡（每種2張） 玩法：教師與全班圍圈坐下，幼兒手中拿著閃卡，幼兒問教師“what do you like?”教師回答“I Like__”根據(jù)教師的回答被說到的閃卡的2名幼兒必須立刻起來換位置，教師此刻則去搶其中任意一名的位置，被搶到的幼兒則坐到教師的位置上回答其它幼兒的問題，以此內退。 注意事項：教師不必真的去搶位置只需要制造出一種緊張氣氛即可。 56、雷電游戲 準備：閃卡，長尾夾 玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，單教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning, lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對的獲勝。 注意事項：根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù) 57、擦字游戲 準備：板擦 玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。 58、運輸隊 準備：閃卡或實物 玩法：2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，并將閃卡運至指定地點，最快運到的獲勝。 注意事項：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點繼續(xù)。不可用手扶住閃卡 游戲延伸：設定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運輸。或者將閃卡夾在腿上，跳著運輸。 59、掉牙齒 準備：板擦 玩法：在黑板上畫2個大嘴巴的臉。嘴巴上都長滿了牙齒，2組分組比賽獲勝組可以檫掉另一組的牙齒，最后牙齒掉光光的失敗。 游戲延伸：也延伸為檫掉任意圖案。 60、摘蘋果 準備：小卡 玩法：在黑白上畫上一棵大樹，上面貼滿小卡（每種多張），請幼兒根據(jù)教師的指令摘下指定的小卡?？於鴾实墨@勝 注意事項：中大班幼兒可采取2人比賽的形式 61、彩色球 準備：各色軟球 玩法：教師將球拍向幼兒并且說一個句子或單詞，接下來拍到氣球的幼兒必須說同樣的單詞或句子。 注意事項：注意紀律控制，控制幼兒不能起來追跑拍氣球。 62、貓捉老鼠 準備：貓的頭飾，閃卡 玩法：請出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。 注意延伸：可改為貓在老鼠后面走動，走到拿個幼兒后面，其它幼兒就說出改幼兒手中的閃卡，例如幼兒手中拿的是A，底下的幼兒則說“A, A, A do you like it?” 教師回答，若回答的是“NO”，則繼續(xù)走動，若回答“YES”則表示要吃該老鼠，那么拿著此閃卡的幼兒需快速回到位置上。 63、甜蜜的家 準備：幼兒照片 玩法：在黑板上畫兩個甜蜜的家，可是空蕩蕩的，幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的就可將自己照片貼到房子里 64、青蛙過河 準備：閃卡 玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據(jù)閃卡說單詞，說對一個既可以向前跳一步。 65、卡片接力賽 準備：兩組一樣的閃卡 玩法：將全班分成兩隊，在教室的一端畫一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡，各隊派出一人在起跑線上聽教師發(fā)命令,“Walk,Pick up the cat.”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡，先回來的就得分，然后換另外兩人，聽教師的命令作出相應動作并拿正確圖卡，以此類推玩下去。 注意事項：教師可以換不同的動作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 66、點鞭炮 準備：指揮棒 玩法：教師說一個單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒，被指到的幼兒無需有任何反應，但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞，反應慢的幼兒懲罰。 游戲延伸：教師問一個問題后指向一名幼兒，由旁邊的幼兒快速站立回答 67、記憶紙袋 準備：不透明的牛皮紙袋，物品數(shù)件 玩法：教師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然后再見段時間內，一件一件秀出來給大家看，順便再練習一次各種對象的英文稱呼，之后一樣一樣再放入袋中，考考看誰能記得全部的東西。 注意事項：紙袋可以換成紙箱，重點是不透明即可。 68、蒙眼俠 準備：一些可貼的五官，蒙眼布 玩法：教師先任選其中一個五官，問孩子“What’s this?”，幼兒回答“It’s an eye.”，然后教師將該幼兒蒙上眼睛，請他拿著眼睛，走到白板前貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。 游戲延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內。 69、射擊游戲 準備：黏黏球 玩法：在白板上畫出九格，每一格代表一個數(shù)字，全班分成兩組進行對抗，教師任意問問題，幼兒搶答，答對的幼兒可代表那一組到臺前來丟黏黏球射擊格子，粘中的數(shù)字是多少就表示該組可以得幾分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。 注意事項：若球沒有粘住分數(shù)不算，已增加刺激性 70、冰山一角 準備：閃卡 玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來的時候教師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個角落來提示幼兒閃卡的內容，最快依提示正確猜出閃卡內容的幼兒得分。 注意事項：也可以真正的將閃卡的一個角落剪下來，直接從角落來猜。露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來。 71、順風耳 玩法：教師不出聲音說出單詞，幼兒依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進行對抗，甚至由幼兒來做小教師給全班猜，增加游戲的趣味性。 注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考句子，增加難度。 72、錘子剪刀布 玩法：以錘子剪刀布得方式進行，但口令改為說單詞或指定句子，此后出拳。 73、轉轉樂 準備：幾個大紙碗或是大紙杯，圖片 玩法：教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用雙手移動倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次，最后讓幼兒來猜“Where is the__?”由幼兒指出來,指著認為對的碗說“here is __”。答對的為該組得分，答錯的就換人猜，以此類推玩下去。 注意事項：可以依幼兒的程度，加減紙碗數(shù)或是變化移動速度的快慢，增加游戲的趣味。 74、請你跟我這樣做 準備：背景音樂 玩法：先放一些背景音樂，然后請全班站起來，教師隨著音樂任意做一些動作并要幼兒模仿。 注意事項：此游戲目的是讓幼兒跟著教師進入音樂，對音樂內容熟悉。動作要簡單不可太多太復雜，但是要注意樂趣，例如可以扭扭屁股。 75、扭一扭 準備：閃卡一組 玩法：將閃卡交給會說單詞的幼兒，教師說單詞，拿著指定閃卡的幼兒立刻起立到講臺將展示小卡后扭扭屁股碰在一起。 注意事項：游戲的樂趣在于碰屁股 76、我說你做 玩法：全班站起來，教師任意發(fā)一個命令，幼兒做出指定的動作。 注意事項：在教學時需要先將每個單詞或句子設計好動作練習 游戲延伸：可改為我做你說 77、找搭檔 準備：兩組相同的閃卡 玩法：分成兩組進行對抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，教師問問題，答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡，若能配成對，并正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無法配對者，則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。 注意事項：也可以是字卡配對、圖片與字卡的配對等。 78、井字游戲 玩法：將全班分成兩組（一組是O，一組是X），在黑板上畫出一個井字游戲格，將單詞或是閃卡放入格子內，先猜拳決定答題的優(yōu)先權，每組輪流念出一個空格，念對的就在該格畫出O或是X，最快練成一線的組就算獲勝。 79、向左向右看 玩法：將閃卡貼在班級扮不同的位置，幼兒根據(jù)教師的指令轉身面向閃卡，并再次讀出閃卡內容。 80、高人矮人 玩法：幼兒手拿閃卡片開始繞圈走并說“walk，walk，walk”，師念1個單詞，所有幼兒念該單詞并繼續(xù)繞圈走，拿相應閃卡的幼兒則需半蹲著走，直到師說下一個單詞方可站起，換另外的幼兒半蹲著走。 游戲延伸：可將蹲下改為跳之類的其它動作 81、向左向右走——適宜中大班幼兒 玩法：若干幼兒排隊繞圈走并說本課所學句子，師說“stop”，幼兒需掉轉方向繼續(xù)走，反應慢的則淘汰。 82、旋轉木馬 玩法：幼兒排隊跟著教師走并說本課所學句子，師說“stop”，幼兒需立即蹲下，否則淘汰。 83、急凍人 玩法：讓全班幼兒站起來，播放一段音樂，在放音樂的同時，教師可以給幼兒一些動作指令（例如：Shake your head ,jump…etc.）當幼兒不注意，教師可以突然喊“Freeze”，幼兒必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動作，如果還在動的就算出局。 注意事項：教師也可以在幼兒冷凍時隨意問一些問題，要幼兒以冰凍的聲音來回答，然后繼續(xù)游戲。 84、回頭望 玩法：幼兒排隊跟著教師走并說活動中所學句子，教師轉身幼兒需跟著轉身。 注意延伸：除小班外，教師可在轉身時做動作，要求幼兒做相同動作。 85、尋找巧合 準備：兩組一樣的閃卡 玩法：將閃卡朝下隨意排成兩疊，確定沒人看到閃卡的順序，全班分成兩組，教師用問問題的方式讓答對的人優(yōu)先翻卡，從兩疊中各翻一張，兩張若一樣就表示配對成功，該組就得到一分。 注意事項：幼兒翻卡片時教師可以依據(jù)卡的內容再問一個問題，如果答對了還可以加分。 86、垂直打擊 準備：球，閃卡 玩法：教師將卡片置放于教室前方不同位置，師說1單詞，指定幼兒拿球砸向相應單詞。 87、保齡球 準備：球，椅子，閃卡 玩法：教師將卡片置放于椅子上，請幼兒將球滾向放著指定單詞閃卡的椅子。 88、紙飛機 準備：紙張 玩法：讓每個幼兒做一架紙飛機，分組玩，每組說單詞或句子，如果他們的答案正確，那么他或他們小組就可以飛一次紙飛機。教師呢，就可以設計一個記分表。比如他們的飛機能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一組得分最高就獲勝。 注意事項：紙飛機的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飛機時誤傷孩子的眼睛。 89、彈彈彈 準備：球 玩法：師將球隨意向下扔并說單詞，幼兒需跟隨球彈起的節(jié)奏說相同單詞 注意事項：適宜小班幼兒 游戲延伸：中大班幼兒可請幼兒來拍球。 90、幸運椅子 玩法：將卡片置于兩張椅子上，教師說單詞，幼兒搶相對應的椅子。 注意事項：適宜小班教學 游戲延伸：針對中大班幼兒可讓幼兒與椅子保持一定距離，教師說單詞后幼兒跳到正確的椅子前。 91、敲敲打打 準備：錘子，閃卡 玩法：將閃卡至于黑板上，教師敲單詞卡片，幼兒說單詞。 注意事項：適用于小班 游戲延伸：指定幼兒敲單詞卡片，其他幼兒說單詞。（適用于小班） 92、士兵聽命 準備：錘子，閃卡 玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時幼兒需做相應動作。 93、傳卡片 玩法：全班按順序傳卡片，單教師說停，卡片在誰手上改幼兒需要起來回答教師問題。 延伸：可改為傳聲游戲，幼兒根據(jù)順序輪流說單詞或句子，看哪組最快傳好句子或單詞。 94、頂卡片 玩法：教師手拿單詞卡片，指定幼兒用頭觸碰卡片，所有幼兒念出該單詞，教師自由控制是否讓幼兒拍到卡片。 延伸：可延伸為2名幼兒比賽看誰的頭先碰到卡片 95、占地為營 準備：閃卡，報紙 玩法：將閃卡放在班級不同地方，下面放上報紙，選取5名幼兒進行游戲，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報紙上，沒有站上去的幼兒淘汰，之后將報紙對半折，繼續(xù)游戲。以此類推。 注意事項：注意游戲人數(shù)安排，以維護好班級次序。 96、小木馬 準備：椅子，閃卡 玩法：選出2-3名小騎士反坐在椅子上，手扶靠背處，教師將閃卡放置不同位置，幼兒根據(jù)教師指令將小木馬騎向對應閃卡。 注意事項：騎得時候要求幼兒必須讓椅子離地，不能在地面摩擦制造噪音。該游戲適宜大班，學前班幼兒。 97、倫敦大橋 玩法：讓兩個幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。 98、Melody說(Melody says) 玩法：教師在說單詞前加上 “Melody says”，則幼兒必須跟著說這個單詞并且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Melody says”指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動作。 延伸：可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 99、扇風點火 玩法：教師將卡片反面放置在桌子上，請小朋友只能通過扇子或者直接用嘴巴吹， 使卡片反過來看到卡片內容。 注意事項：不借助手來看到反置的卡片內容。 100、捉尾巴 準備：夾子，閃卡 玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動，走動過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。 注意事項：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。 101、收衣服 準備：繩子一條，閃卡，別針 玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復其英語名稱。 102、一首簡單的歌 玩法：學生圍成一個圓圈坐在椅子上，教師選取后一個幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學內容，將歌曲的歌詞改為一個單詞，請幼兒用這個單詞來將指定的歌曲演唱。 注意事項：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏。 103、掌中寶 玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個手心下面，圍成一個圓，都做這樣的動作，唱一首歌，當歌曲停時，教師抓住慢的手指。 注意事項：可根據(jù)班級人數(shù)及幼兒紀律選取游戲人數(shù)。 104、hit the cards 玩法：教師出示圖片，將幼兒分為二隊，每個幼兒分別編號，檢查號碼，當教師發(fā)出指令，并叫出號碼后，該號碼幼兒迅速按照指令，跑（走、跳、單腳跳、爬）至相應圖片處，并說出單詞。提問：檢查號碼的意義？（必須進行） 105、pass a word 玩法：幼兒分為二隊，教師請最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說出英語內容，聽到“開始”指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽到的內容輕聲告訴下一名幼兒，一個一個往下傳，最后一名幼兒站起來，按指令做出動作或大聲說出英語，迅速且準確的一隊勝利。（應注意隨時更換排頭及排尾的幼兒） 106、毛毛蟲 玩法：將幼兒分為若干隊，在地上畫好起始線及終點線，隊首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準確的一隊獲勝，可前進一步，先到終點線的“毛毛蟲”獲勝。 107、趣味題板 玩法：出示幾塊題板，上面分為10個小窗，用紙擋住，幼兒分為若干隊，當聽到“One,two,start!”的口令后，每隊的第一名幼兒迅速跑至題板處，任意翻開一個窗口，說出其中的英語單詞，說對后跑回本隊隊尾，第二名幼兒繼續(xù)跑到題板處，翻開小窗做答。以此類推，最先完成的一隊勝利。 108、do the actions 玩法：教師說單詞，幼兒做出相應動作，最慢的或做錯的幼兒淘汰，最后剩下幾名為勝利者。 109、挑戰(zhàn)賽 玩法：幼兒圍坐半圓，一名幼兒站在半圓開始第一名幼兒的身后，教師出示圖片卡，二名幼兒迅速搶答，快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝，可繼續(xù)挑戰(zhàn)第二名幼兒；若坐著的幼兒獲勝，則站的幼兒坐在他的位子上，坐著的幼兒起立，去挑戰(zhàn)第二名幼兒，依次類推，挑戰(zhàn)獲勝最多的幼兒為勝利者。 110、空中攔截 玩法：將一張一開大紙鋪在地上，請數(shù)名幼兒站在紙上，教師出示卡片或做動作，幼兒回答，最慢及說錯教師發(fā)出指令的幼兒罰下，將紙對折，剩余幼兒站在紙上，繼續(xù)回答，最慢及說錯的幼兒罰下，再