中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個(gè)小矮人》

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1、 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個(gè)小矮人》 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個(gè)小矮人》 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。 　　2、訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時(shí)手指能夠做相應(yīng)動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　活動(dòng)前做手指游戲大拇哥，音樂錄音帶。 活動(dòng)過程： 　　一、導(dǎo)入(兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?出自:屈;老.師教案網(wǎng)里面就有幾個(gè)和我們的手指差不多的小人人，一一七個(gè)小矮人，今天老師又請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小矮人，一共有十個(gè)小矮人來(lái)我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個(gè)小矮人一起跳舞，

2、唱歌?老師把十個(gè)小矮人請(qǐng)出來(lái)。(老師來(lái)演唱《十個(gè)小矮人》的兒歌。 　　二、聽一聽 唱一唱1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來(lái)享受歌曲帶來(lái)的音樂形象。 　　2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來(lái)唱，理解歌詞。 　　三、感受音樂的節(jié)奏1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。 　　2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動(dòng)作，并且可以完整的唱下歌曲。 　　四、節(jié)奏與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個(gè)手指。當(dāng)唱到小矮人時(shí)，伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍)，伸直(一拍)，然后接著數(shù)。 　　活動(dòng)熟悉后，可要求幼兒

3、閉著眼做，使想象和動(dòng)作統(tǒng)一起來(lái)，體會(huì)其中的形象。 　　五、拓展延伸1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個(gè)小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。 　　2、語(yǔ)言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。 　　附兒歌：十個(gè)小矮人一個(gè)兩個(gè)三個(gè)小矮人、四個(gè)五個(gè)六個(gè)小矮人、七個(gè)八個(gè)九個(gè)小矮人、十個(gè)小矮人! 活動(dòng)反思： 　　《十個(gè)小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對(duì)于我們班級(jí)的小伴侶來(lái)說是耳熟能詳，因此我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個(gè)小矮人》 2