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1、空氣質量與健康說課,1、教材分析,空氣質量與健康選自人教版新教材七年級下冊第四單元第三章第三節(jié)，是新課程增加的內容。 本課的內容與生活實際又密切相關，這樣有利于通過生活體驗，生活感悟，激發(fā)學生的生活熱情，關注身邊的空氣質量，提高環(huán)境保護意識，珍愛生命，并理解人與自然和諧發(fā)展的意義，對確立學生正確的人生觀和價值觀，初步形成參與社會決策的意識，逐步形成良好的生活和衛(wèi)生習慣，積極、樂觀健康的生活，都具有十分重要的影響。,2、學情分析,由于本節(jié)內容與學生生活實際聯(lián)系緊密，所以學生對這部分內容比較感興趣。利用這點，可以進一步促使學生保持并提高學習生物的興趣。同時，在七上他們已經了解了科學探究的一般方法和
2、過程，這就為本節(jié)的探究奠定了基礎。所以我充分相信學生能夠通過體驗和感悟，提高環(huán)保意識，學會健康生活，激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐能力，更好的學習和發(fā)展。,3、重點難點,教學重點：通過探究，了解當?shù)氐膸追N空氣污染源及空氣質量對人體健康的主要影響，形成關注空氣質量的意識，從而積極樂觀健康的生活。 教學難點：通過活動進一步培養(yǎng)學生的探究能力。,教學策略,1、開放策略 2、活動策略,教學活動 “挑戰(zhàn)經歷發(fā)展”這三個過程展開。,挑 戰(zhàn),,在挑戰(zhàn)過程中，確定了學習本專題學生在知識、能力及情感上的共同發(fā)展目標。 共同目標 個性目標：,經 歷 在經歷過程中，以活動教學方式為主，通過“報道探究交流設想”四大活動為主
3、線展開。,,,,課后對實驗班和對照班進行形成性檢測試，對檢測結果進行數(shù)據(jù)分析如下表：,,,活動一：課前小實驗（體驗性活動）,讓學生閉氣2分鐘，體現(xiàn)一下空氣對我們的重要性，同時計算一下你每天需要多少毫升的空氣？,,,思考:,可見,空氣質量與人的健康密切相關,1624 60 =23 040(次) 0.5 23 040=11 520 升,角色扮演,新聞播報,.討論,吸煙者 不吸煙者,肺：,重點看三項指標：污染指數(shù)、空氣質量級別和可吸入顆粒物,可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于10微米的顆粒物， 包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。,,活動二：探究了解空氣質量與健康的關系（探究性活動） 1、探究
4、實驗組探究生活環(huán)境的塵埃粒子數(shù) 2、社會調查探究廣州市幾種空氣污染源,活動三： 交流展示探究成果（展示性活動）,在這個活動中，主要是學生對收集、調查和探究的相關信息進行整理和歸納，然后以小組互相交流、全班交流、圖片欣賞、采訪實錄、探究過程演示等多種形式展示探究的方法、過程和成果。培養(yǎng)學生的整理、分析、表達與交流的能力。,工業(yè)廢氣的排放,地面的揚塵,垃圾的焚燒,汽車尾氣的排放,活動四：設想追求人與自然和諧發(fā)展（體驗性活動） 主要是引導學生圍繞“在學校是中學生，在家庭是小主人，在社會是小公民”的角色，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，為空氣污染的防治提出設想和建議，并倡導大家都來積極防治空氣污染。,,廣州市空氣質量狀況,灰霾籠罩下的廣州城 2004-12-8,6.室內室外，植物多載,1.電器少開點，大氣涼快點,2.公共場所，煙民禁煙,3.停車關引擎，利于凈空氣,4.開車樂趣多，排放可合格,5.一車多人做，好處實在多,謝 謝,
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